從教三十五載,她始終像一支蠟燭,燃燒著自己,照亮了一茬茬孩子們的心靈,引領(lǐng)著一批批教師走上教育科研之路……
她先后被評(píng)為湖北省特級(jí)教師、湖北名師、全國(guó)模范教師……
她,就是宜城市“最美女教師”,市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副書記、副校長(zhǎng)宋德蘭。
宋德蘭說(shuō):“教學(xué)是一門藝術(shù),光憑熱情、愛(ài)心是不夠的,它需要有精湛的教學(xué)本領(lǐng),扎實(shí)過(guò)硬的基本功。學(xué)無(wú)止境,教也同樣沒(méi)有止境?!?/p>
30多年來(lái),她先后承擔(dān)了中央教科所“小語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)”和“學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)”等課題。在襄陽(yáng)市“學(xué)法指導(dǎo)”結(jié)題會(huì)上,她的匯報(bào)課——《我家的小園》受到中央教科所驗(yàn)收小組的好評(píng),使實(shí)驗(yàn)小學(xué)乃至襄陽(yáng)市的“學(xué)法指導(dǎo)”研究劃上了圓滿的句號(hào)。聽(tīng)過(guò)她課的人都會(huì)發(fā)出這樣的感慨:“那簡(jiǎn)直是一種享受!”
“讓每一個(gè)孩子都進(jìn)步,讓每一個(gè)孩子都全面發(fā)展,讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)”,是宋德蘭心中最重要的事。
這些年,曾讓她最揪心的孩子莫過(guò)于一個(gè)從小生活在市福利院,名叫榮榮的孤兒。
剛進(jìn)班時(shí),榮榮性格內(nèi)向,小臉蠟黃,整天無(wú)精打采??吹胶妥约旱呐畠翰畈欢啻蟮男s榮,宋德蘭的心顫抖了,她暗暗發(fā)誓,一定要讓榮榮和自己的女兒一樣幸福快樂(lè)。
六一兒童節(jié)到了,宋德蘭從工資中擠出錢來(lái),為榮榮買來(lái)新涼鞋、新裙子;快過(guò)春節(jié)了,她把自己女兒的新衣服拿一套送給榮榮;學(xué)生早餐時(shí),她又不時(shí)為榮榮買來(lái)面包、牛奶……6年的小學(xué)時(shí)光,榮榮和其他孩子一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
多年來(lái),宋德蘭非常注重困難生的轉(zhuǎn)化教育,不放棄任何一個(gè)孩子。學(xué)生君君因父母離異,對(duì)生活、學(xué)習(xí)失去信心,宋德蘭對(duì)她悉心關(guān)愛(ài),終于讓她鼓起勇氣,重新出發(fā)……這么多年來(lái),她憑著一顆愛(ài)心,走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)孩子的心中,贏得了家長(zhǎng)的敬佩和學(xué)生的愛(ài)戴。
1996年底,宋德蘭被診斷為雙側(cè)骨股頭缺血壞死,醫(yī)生告誡她:“你今后不能再站立講課了?!钡龔?qiáng)忍疼痛,仍面帶微笑繼續(xù)站上講臺(tái)。
黑板下方一個(gè)不足20厘米的臺(tái)子,常人上下太平常不過(guò),而對(duì)她來(lái)說(shuō),每次都要用手扶著膝蓋彎著腰才能上去,一節(jié)課上下多少次,忍受多大疼痛,只有她自己心里最清楚。就這樣,她堅(jiān)持了20多年。
由于長(zhǎng)年的病痛折磨而又負(fù)重站立得不到休息,前不久,宋德蘭的右腳又被診斷為距骨壞死,腳踝變得僵硬,行走更加困難,但她依然沒(méi)有停下腳步。每當(dāng)別人問(wèn)她:“為何還這么拼命呢?”“也該好好休息了!”她總是回答道:“黨和組織培養(yǎng)了我,我應(yīng)當(dāng)有所回報(bào),用我鐘愛(ài)的教育事業(yè)!”