對高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)教育的探討

(衡水學(xué)院 物理與電子信息系，河北衡水，053000)

1 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)課程的目的

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下學(xué)習(xí)和傳播先進(jìn)科學(xué)、文化的主要場所是高校，高校也是知識和技術(shù)資源高度集中的地方。這些因素決定了高校在知識產(chǎn)權(quán)教育中的重要地位，它應(yīng)該成為開展知識產(chǎn)權(quán)教育的重要場所。在大學(xué)中開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)課程能夠幫助大學(xué)生了解我國與其他國家間在知識產(chǎn)權(quán)方面存在的差距和很多不足，能夠讓他們?nèi)嫦到y(tǒng)的掌握企業(yè)在社會中的運(yùn)行規(guī)則，同時(shí)了解企業(yè)是如何管理知識產(chǎn)權(quán)的。學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)課程還能夠提醒學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中該怎樣運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益。尤其是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，該專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)注定知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)內(nèi)容將伴隨他們進(jìn)入社會后的漫長職業(yè)生涯中。在現(xiàn)代社會對知識產(chǎn)權(quán)知識的了解程度以及運(yùn)用能力將在很大程度上影響其在行業(yè)中的競爭力。因此，非常有必要對大學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)教育。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是從計(jì)算機(jī)技術(shù)出發(fā)，將數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用到相關(guān)的領(lǐng)域，為社會提供數(shù)字文化產(chǎn)品和文化服務(wù)。本專業(yè)學(xué)生需要掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科的理論知識與技能方法，具備良好的技術(shù)素養(yǎng)和一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能在影視制作、互動(dòng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、新媒體工程等領(lǐng)域從事數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用工作的應(yīng)用型高級專門人才。而知識產(chǎn)權(quán)課程在數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是一門學(xué)科基礎(chǔ)課，學(xué)習(xí)本課程的目的是為了本專業(yè)學(xué)生在創(chuàng)作各式作品的過程中能夠保護(hù)自己的作品，同時(shí)在創(chuàng)作過程中該如何合理使用已有的素材作品而不會造成侵權(quán)。

2 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)狀

2.1 對知識產(chǎn)權(quán)問題的關(guān)注度不高

大學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)大多處于懵懂狀態(tài)，很多學(xué)生就連最基礎(chǔ)的知識產(chǎn)權(quán)問題都不懂、有的甚至有錯(cuò)誤的誤解。從上課的情況可知，學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)問題的關(guān)注也不高，主要體現(xiàn)在課上例舉的例子沒有聽過，講解相應(yīng)知識點(diǎn)讓學(xué)生舉例的時(shí)候不知道什么是符合的。以至于知識產(chǎn)權(quán)課程在數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)成了枯燥課程之一。

2.2 對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)知程度太低

就本專業(yè)學(xué)生來講，大多對侵權(quán)的認(rèn)識不足，甚至還有侵權(quán)行為。比如做一些影視和網(wǎng)頁作品時(shí)，在網(wǎng)上搜集的素材不考慮其版權(quán)問題，直接拿來用，再就是看到一些假冒、盜版的問題，認(rèn)為只要價(jià)格便宜不影響使用即可。期間出現(xiàn)最為普遍的侵權(quán)行為就是抄襲論文。進(jìn)入大學(xué)后，相關(guān)論文也就成了大學(xué)生的日常結(jié)課作業(yè)。同時(shí)論文也是教師教學(xué)質(zhì)量的反應(yīng)，它能夠培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新的能力，也能夠核實(shí)學(xué)生綜合理解應(yīng)用所學(xué)的能力。而論文能夠獲得知識產(chǎn)權(quán)的原因就是它的創(chuàng)新及心血付出。然而，在我們的大學(xué)周圍還是普遍的侵權(quán)行為，盡管老師在布置作業(yè)時(shí)嚴(yán)禁抄襲，可是交上來的論文有一般跟網(wǎng)上論文相似度極高。大學(xué)生對這種行為卻不以為然?？此坪唵蔚某u行為已經(jīng)嚴(yán)重影響了我國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的目標(biāo)。再就是自己做出來的作品，明明符合版權(quán)具有獨(dú)創(chuàng)性及可以以有形形式復(fù)制的條件受保護(hù)，自己確不清楚怎么保護(hù)自己的作品。確切說就是不清楚自身的權(quán)利范圍及邊界，不懂得如何用權(quán)利來保護(hù)自己，更不清楚怎樣使用知識產(chǎn)權(quán)來保護(hù)自己的作品，同樣不能認(rèn)識到作品在知識產(chǎn)權(quán)中的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

2.3 對知識產(chǎn)權(quán)的知識獲取的途徑單一

具調(diào)查幾屆學(xué)生可知，對獲取知識產(chǎn)權(quán)知識的途徑單一，僅僅通過36學(xué)時(shí)的課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？梢妼W(xué)校對知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)課程的重視程度不夠，應(yīng)該多為大學(xué)生添加相應(yīng)課程或者開展相應(yīng)講座來提高大學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)意識。大學(xué)生自己也應(yīng)多參加培訓(xùn)，多接觸相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的實(shí)踐活動(dòng)。

3 對數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)課程的建議

3.1 提高本專業(yè)學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)課程的重視

在傳統(tǒng)授課過程中，多為教師講、學(xué)生聽的教學(xué)方式，學(xué)生不能完全的參與到課堂中，再加上知識產(chǎn)權(quán)課程理論性知識過多，更容易造成學(xué)生厭煩。因此，筆者盡量避免這種教學(xué)方式，采用案例教學(xué)等方法，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂中。例如：直接刪掉一些理論性強(qiáng)的東西，從企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理的角度入手，例舉身邊的例子，讓學(xué)生自行結(jié)組討論。最后教師給大家總結(jié)案例用涉及到的知識點(diǎn)，學(xué)生此時(shí)可以查漏補(bǔ)缺。案例法教學(xué)不僅活躍了課堂氣氛而且對學(xué)生掌握相關(guān)知識有了明顯的效果。

3.2 明確開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)課程要達(dá)到的目的

針對數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)課程應(yīng)有明確的目的性，能夠更好的圍繞這個(gè)目的開展教學(xué)工作。有了明確的教學(xué)目的更有利于集體教學(xué)工作的計(jì)劃、實(shí)施和評價(jià)。首先，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)掌握知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識。而知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)理論知識與法律法規(guī)有關(guān)，既存在于《專利法》、《商標(biāo)法》、《著作權(quán)法》等專門的知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)中。掌握這些知識產(chǎn)權(quán)理論知識對于數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說能更好的理解和認(rèn)識知識產(chǎn)權(quán)，能夠應(yīng)用知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識來保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。以上是大學(xué)進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)教育所要達(dá)到的第一個(gè)目標(biāo)。其次，使數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生形成知識產(chǎn)權(quán)的意識。知識產(chǎn)權(quán)意識是指能夠深刻理解知識產(chǎn)權(quán)的作用和意義，能夠保護(hù)自己的智力成果，學(xué)會合理使用他人的智力成果的意識。自主創(chuàng)新意識是指學(xué)習(xí)和工作中善于創(chuàng)新和思考，勇于探索的意識。而自我保護(hù)意識是指利用相關(guān)的法律法規(guī)保護(hù)自己權(quán)益的意識。學(xué)習(xí)工作中能夠懂得合理使用的范圍、侵權(quán)的范圍、侵權(quán)者應(yīng)受的法律懲罰等等，并用自己的實(shí)際行動(dòng)尊重他人的智力成果，合理使用他人的智力成果。最后，使數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生具備知識產(chǎn)權(quán)的能力。它包括利用現(xiàn)代化的手段獲得信息檢索的能力，知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利申請的程序、準(zhǔn)備材料的能力，知道如何保護(hù)自己的智力創(chuàng)新成果的能力。這也是高校開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)課程要達(dá)到的一個(gè)目的。

3.3 提高數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教師隊(duì)伍的知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)

目前本專業(yè)大多數(shù)教師不具備對學(xué)生進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)教育的能力，以至于在傳播知識產(chǎn)權(quán)教育方面高度依賴僅有的課程。建議高校邀請相關(guān)的專業(yè)人士來進(jìn)行講座或者研修班等方式對數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的老師進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)掃盲教育，并選拔部分教師去開展較好的高校進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。通過這樣的方式來提高本專業(yè)老師的知識產(chǎn)權(quán)意識，老師素養(yǎng)的提高有利于在專業(yè)課中引入相關(guān)知識，給學(xué)生潛移默化的影響。

3.4 利用多樣化的方式對數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)教育

首先，利用學(xué)校的課程資源開展知識產(chǎn)權(quán)的教育工作，鼓勵(lì)學(xué)生選修。其次，定期邀請相關(guān)專家或者相關(guān)單位的人員進(jìn)行講座。通過講座可以豐富學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的眼界，增強(qiáng)學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)意識。最后開展各種形式的知識產(chǎn)權(quán)知識競賽，讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，或者鼓勵(lì)學(xué)生投稿相應(yīng)知識產(chǎn)權(quán)內(nèi)容的論文，或者組織宣傳活動(dòng)擴(kuò)大知識產(chǎn)權(quán)在學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的影響。

4 結(jié)論

數(shù)字媒體技術(shù)是需要學(xué)生不斷創(chuàng)新的專業(yè)，創(chuàng)新是行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，需要知識產(chǎn)權(quán)來保護(hù)知識和鼓勵(lì)創(chuàng)新，這一點(diǎn)早已成了高校的共識。對學(xué)生的創(chuàng)新作品進(jìn)行保護(hù)，是為了以后更多的創(chuàng)新和創(chuàng)造。因此，不僅僅是本專業(yè)學(xué)生，所有高校學(xué)生都應(yīng)加強(qiáng)對知識產(chǎn)權(quán)課程的重視，培養(yǎng)自己的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。高校也應(yīng)為大學(xué)生營造知識產(chǎn)權(quán)內(nèi)容學(xué)習(xí)的良好氛圍。