淺析提高農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量

劉偉英

摘 要：為提高農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量，教師需轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，建立良好的師生關(guān)系，營造學(xué)生期待的英語課堂，開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并給予學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，及時鼓勵表揚、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

關(guān)鍵詞：英語；教學(xué)質(zhì)量；農(nóng)村學(xué)校

在農(nóng)村學(xué)校，大部分學(xué)生是留守兒童，見識少，思想傳統(tǒng)落后，認(rèn)為讀書沒什么用，而認(rèn)真學(xué)英語的就更少了。這些因素制約著農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提高。為了改變客觀的現(xiàn)狀，適應(yīng)教育發(fā)展的要求，縮小城鄉(xiāng)英語教育的差距，提高農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量，教師需做好以下工作：

一、轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想

外因通過內(nèi)因起作用，思想支配行動。要搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)成績，關(guān)鍵是讓學(xué)生積極主動去學(xué)習(xí)。否則，一切都徒勞。結(jié)合社會發(fā)展形勢和需求，分析自身的處境，開展各項活動，給學(xué)生講明道理，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的和重要性，介紹身邊努力學(xué)習(xí)取得成功的人的例子，激勵他們努力學(xué)習(xí)的斗志，讓他們以先進(jìn)模范成功人事為榜樣而自覺努力學(xué)習(xí)。此外，多與家長溝通聯(lián)系，通過家訪、電話、短信等方式及時了解學(xué)生在校外的情況，充分利用家校合力，做好學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作。

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。親其師則信其道，學(xué)生喜歡你，必然會喜歡你所教的科目。事實上，老師的每一個親切稱呼，友好的眼神、期待的目光、關(guān)切的手勢、充滿愛意的微笑，都可以無形中縮短師生情感上的距離。因此，老師要愛學(xué)生，做一個讓學(xué)生喜歡的老師。接到新班級，要盡快認(rèn)識并記住每個學(xué)生的名字，了解每個學(xué)生的家庭、性格愛好、學(xué)習(xí)上、生活上的情況。課后多和他們聊天互動，做他們的知心朋友，幫他們排憂解難。同時倡導(dǎo)師生人格平等，理解、尊重、一視同仁地對待每一個學(xué)生，做到公平、公正、客觀、全面地看待全體學(xué)生。

三、營造學(xué)生期待的英語課堂

興趣是最好的老師。英語課堂想要高效，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造學(xué)生喜愛的課堂至關(guān)重要。教師課前一定要認(rèn)真研究教材，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的心理特點和實際，精心設(shè)置各個教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，設(shè)置能激發(fā)學(xué)生的興趣和表達(dá)欲望、讓學(xué)生積極主動參與進(jìn)來的導(dǎo)學(xué)案。目標(biāo)定位要難易適中，每節(jié)課的重、難點要明確。課堂上，教師要善于根據(jù)具體教學(xué)情況，靈活運用各種教學(xué)方法和手段，借助多媒體電教平臺，用生動具體形象的圖片、動畫、視頻等調(diào)動學(xué)生的各種感官去接觸、感知、練習(xí)、運用英語，從而使教學(xué)達(dá)到理想的效果。在學(xué)習(xí)外研版七年級下冊Module 5 Shopping Unit 1 What can I do for you？時，我把教室布置成市場，安排各個小組表演一個情景劇，要求學(xué)生學(xué)會用目標(biāo)語言買賣物品，詢問價格。在教學(xué)外研版八年級上冊Module 4 Planes，ships and trains Unit 2 What is the best way to travel？這一課時，我了解到我的學(xué)生中沒人坐過火車、輪船和飛機(jī)，不知道乘坐這些交通工具的價格大概是多少，也不知道上海、北京離自己學(xué)校大概有多遠(yuǎn)。在了解這些情況之后，我找了相關(guān)的圖片和視頻，讓他們感知、了解、學(xué)習(xí)，再創(chuàng)設(shè)情景，通過問題Which city would you like to travel？How can you get there？What is the best way to get there？Why？引導(dǎo)學(xué)生愉快地討論應(yīng)該乘坐什么交通工具到自己想去的城市。課前我會播放一些學(xué)生喜歡的英語歌曲，學(xué)生跟著哼跟著唱，活躍了氣氛，也記住了單詞，既是一種享受也是一種學(xué)習(xí)。

總之，作為課堂的組織者、參與者、合作者的老師，要重視營造民主、平等、輕松的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，積極參與、獨立思考、自由表達(dá)、愉快合作，使學(xué)生保持最佳的狀態(tài)，充滿求知的欲望，最大限度地激發(fā)學(xué)生的主體意識和主體精神，讓每個學(xué)生都動起來，在愉悅中學(xué)習(xí)，天天期待著上英語課。

四、開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率

基于社會的發(fā)展，團(tuán)隊精神越來越重要，開展小組合作學(xué)習(xí)活動。根據(jù)學(xué)生性別、成績、能力、愛好等特點，將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，參照學(xué)習(xí)水平將男女生適當(dāng)搭配，一般前后桌四人一組。每組選一個組長，組織組員開展聽、說、讀、寫、游戲、表演、競賽等活動。組員互幫互助，集思廣益，互相監(jiān)督，互相鼓勵，既培養(yǎng)了他們的組織、合作、競爭能力，又能在愉快的交際中鍛煉口語，學(xué)以致用，有效地掌握了知識。

五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶先生曾指出：“簡單地說，教育就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)乃至工作都會產(chǎn)生重大影響。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，成績自然就跟上了。英語老師要培養(yǎng)學(xué)生以下幾種習(xí)慣：（1）預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)新單詞，讀新課文，用鉛筆畫出不會讀的單詞和不理解的詞句。（2）聽課的習(xí)慣。專心聽講，積極思考，積極參與，大膽發(fā)言，留心自己預(yù)習(xí)時畫出的不懂的地方，做好筆記。（3）復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的單詞和課文、詞組短語和語法知識點。（4）做作業(yè)的習(xí)慣。按時獨立完成，做到書寫規(guī)范工整，錯題用不同顏色的筆在旁邊改正。（5）堅持每星期讀一篇英語文章的閱讀習(xí)慣。

六、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能起到事半功倍的效果。所以老師要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，教會他們使用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。如英語中，詞匯很重要，好比建房子的磚。而學(xué)生最困難的就是記單詞。今天記住明天忘，不是多寫少寫字母就是字母順序調(diào)亂。針對這種情況，我讓學(xué)生每天準(zhǔn)備一張小紙片，正面反面各寫五個單詞，寫上音標(biāo)詞性中文，帶在身上，隨時拿出來記單詞。這種分散記憶法效果很好。還可根據(jù)音節(jié)記、聯(lián)想法、歸類法等方法記單詞。一個星期再把七張小紙片的單詞拿出來復(fù)習(xí)一遍。另外要教會學(xué)生各類題型讀題、審題、答題的方法和技巧，精選有針對性的習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行限時訓(xùn)練，提高效率。

七、及時鼓勵表揚，樹立信心

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，哪怕是取得點滴的進(jìn)步，都應(yīng)適時真誠地鼓勵，激發(fā)他們的成就動機(jī)，樹立信心。如學(xué)生用英語回答了一個問題、記住了一個單詞或?qū)δ硞€問題提出了自己的見解，都要予以肯定鼓勵。哪怕一個贊許的眼神，一個大拇指，一陣掌聲，一句good或是一個小禮品，對學(xué)生來說都是莫大的動力。對部分學(xué)生在學(xué)英語過程中的錯誤反復(fù)出現(xiàn)時，切莫批評指責(zé)，要進(jìn)行誠懇的指導(dǎo)，提出合理化的建議。

編輯 謝尾合