提升大學(xué)生思想政治教育的重要途徑：增強(qiáng)文化自信

摘 要 增強(qiáng)文化自信與提升大學(xué)生思想政治教育，兩者一脈相承，相輔相成，相得益彰。大學(xué)生作為文化自信的傳承者、傳播者和創(chuàng)新者，其精神面貌影響著社會群眾對文化自信的關(guān)注、認(rèn)識和理解。在全球化背景下，充分運(yùn)用全員育人的協(xié)同機(jī)制等舉措，完善“四個(gè)同心圓版塊”，對中國特色社會主義大學(xué)的建設(shè)具有重要意義。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 思想政治教育 文化自信

基金項(xiàng)目：中國石油大學(xué)（北京）黨建思想教育與行政管理項(xiàng)目（50G18016）。

作者簡介：諶叢，中國石油大學(xué)（北京），講師，研究方向：思想政治教育、馬克思主義中國化、教育教學(xué)。

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.09.328

在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記指出，“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才?！睂k好中國特色社會主義大學(xué)作出了新的更高的戰(zhàn)略定位，確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人和興旺發(fā)達(dá)。

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹習(xí)近平總書記的文化自信觀和在全國高校思想政治工作會議上的重要講話，深刻領(lǐng)悟到增強(qiáng)大學(xué)生文化自信，是提升大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。

一、文化自信的深刻內(nèi)涵是大學(xué)生思想政治教育工作需要汲取的精華

文化自信是習(xí)近平總書記提出的一個(gè)極為重要的時(shí)代課題，是繼道路自信、理論自信和制度自信之后，中國特色社會主義的“第四個(gè)自信”，是“更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。堅(jiān)定文化自信，意味著傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持走具有中國特色社會主義道路，也意味著接受文化的主體肯定和認(rèn)同自身文化價(jià)值，增強(qiáng)在不同文化價(jià)值比較中的自豪感，實(shí)現(xiàn)對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。

（一）堅(jiān)持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承弘揚(yáng)

習(xí)近平總書記指出：“不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新?！币匀罕娤猜剺芬姷男问絹硗茝V優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（二）堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀的培育踐行

習(xí)近平總書記指出要有重點(diǎn)分層次地宣傳核心價(jià)值觀，開展踐行社會主義核心價(jià)值觀，尤其提到將社會主義核心價(jià)值觀與學(xué)校教育融合，發(fā)揮學(xué)校和教育工作者的主渠道作用，發(fā)揮優(yōu)秀黨員干部的帶頭作用，并且將培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀與各類文化活動相結(jié)合齊開展。

（三）堅(jiān)持高校文化軟實(shí)力的穩(wěn)步提升

高校文化建設(shè)與社會大文化生態(tài)環(huán)境直接關(guān)聯(lián)，應(yīng)該關(guān)注社會社會文化環(huán)境對校園文化建設(shè)的影響，建立社會文化與校園文化之間的良性互動關(guān)系。在新形勢下，高校文化軟實(shí)力意味著通過繼承創(chuàng)新和整合將優(yōu)秀的、先進(jìn)的文化成為校園的主導(dǎo)文化，符合時(shí)代要求，吸收中華傳統(tǒng)文化與國外的優(yōu)秀文化成果，在良性互動交流中，提升高校文化軟實(shí)力。

（四）堅(jiān)持創(chuàng)新型復(fù)合型文化主體的培養(yǎng)

習(xí)近平總書記提出“時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源?！?“功以才成，業(yè)由才廣”，強(qiáng)調(diào)了文化人才的突出地位。

高校需要重視創(chuàng)新型復(fù)合型文化人才的培養(yǎng)，充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，支持文化人才，引領(lǐng)文化潮流，領(lǐng)銜時(shí)代的發(fā)展，為中國特色社會主義先進(jìn)文化的建設(shè)貢獻(xiàn)聰明才智。

二、文化自信與大學(xué)生思想政治教育相輔相成，相得益彰

（一）文化自信與大學(xué)生思想政治教育大道相通

文化，是社會道德的核心要素，也是高校啟蒙思想喚醒人格和震撼心靈的源泉所在。大學(xué)生思想政治教育是高校培養(yǎng)具有文化自信意識的社會主義人才的主陣地。文化自信與大學(xué)生思想政治教育大道相通，有益于中國特色社會主義大學(xué)的建設(shè)。

（二）文化自信是思想政治教育工作的重要內(nèi)容

高校思想政治教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在于使大學(xué)生強(qiáng)烈信任和高度認(rèn)同其文化，保持自信，堅(jiān)守自信，積極進(jìn)取，奮發(fā)有為，擁有克服困難的決心，激發(fā)出大學(xué)生發(fā)展和創(chuàng)新的活力。高校作為文化傳承和弘揚(yáng)的重要陣地，將增強(qiáng)文化自信作為高校思想政治教育工作的重要任務(wù)。

（三）做好大學(xué)生思想政治教育工作有助于增強(qiáng)文化自信

在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，西方社會思潮和社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期對我國高校存在沖擊和影響。文化多元化、信息全球化容易導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生在文化信仰上迷茫和無所適從。做好大學(xué)生思想政治教育工作，教育大學(xué)生正確對待我國傳統(tǒng)文化以及西方文化，如何取精華去糟粕，有助于堅(jiān)定和增強(qiáng)大學(xué)生文化自信?！叭藙?chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！贝髮W(xué)生作為文化自信的傳承者、傳播者和創(chuàng)新者，其精神面貌影響著社會群眾對文化自信的關(guān)注、認(rèn)識和理解，有助于加強(qiáng)社會群體文化自信程度。

（四）做好思想政治教育工作有益于弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者?！?/p>

大學(xué)生作為文化自信和社會主義核心價(jià)值觀的傳承者、傳播者，其精神面貌影響著社會群眾對文化自信的關(guān)注和認(rèn)識，影響著社會群眾對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知和理解。做好高校政治思想教育工作可以引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，用豐富多彩的活動宣傳和踐行社會主義核心價(jià)值觀。

三、如何增強(qiáng)大學(xué)生文化自信，提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性

大學(xué)生的文化自信是一個(gè)多層次、多維度的系統(tǒng)，包含意識和行為兩個(gè)層次，其中文化自信意識包含文化認(rèn)知意識、多元文化意識、文化憂患意識等方面，文化自信行為包含跨文化交流體驗(yàn)、文化傳承、文化創(chuàng)新等方面。文化自信是對本民族文化的積極肯定，并對弘揚(yáng)民族文化作出積極不懈的努力。

以增強(qiáng)大學(xué)生文化自信為圓心，依次構(gòu)建以課堂教學(xué)、實(shí)踐活動、網(wǎng)絡(luò)陣地和校園文化建設(shè)為內(nèi)容的同心圓，共筑大學(xué)生文化自信搖籃，增強(qiáng)大學(xué)生文化自信。

（一）以課堂教學(xué)為第一個(gè)中心圓，樹立文化自信意識

目前，有些大學(xué)生對傳統(tǒng)文化和主流文化認(rèn)知不足，在中西方文化沖突下存在價(jià)值觀困惑，課堂教學(xué)可以結(jié)合學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，找到在大學(xué)生文化不自信的根源，引導(dǎo)和加強(qiáng)大學(xué)生對傳統(tǒng)和主流文化的精神認(rèn)同感。

課堂教學(xué)要充分發(fā)揮課程的文化培育功能，教師發(fā)揮主觀能動性，將自己所教授的課程與中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和具有中國特色的社會主義文化相融合，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)文化自信和樹立社會主義核心價(jià)值觀。

以中國石油大學(xué)（北京）課程為例，例如《中國語言與文化》，教師通過具體講解中國傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)大學(xué)生深入了解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的文化自覺，樹立學(xué)生的文化自信。例如《高級筆譯課堂教學(xué)》，教師將中國傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)內(nèi)容中，通過在課堂中進(jìn)行中英對比翻譯實(shí)踐，引領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和理解傳統(tǒng)文化知識。此外，雙語版十九大報(bào)告也掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)十九大精神的熱潮。

（二）以實(shí)踐活動為第二個(gè)中心圓，踐行文化自信活動

圍繞增強(qiáng)學(xué)生文化自信的主題，按照學(xué)通弄懂踐行的要求，通過學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐等環(huán)節(jié)的深化和互動，開展豐富多彩、主題鮮明的主題教育實(shí)踐活動和主題創(chuàng)作活動，開展對中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典誦讀，廣泛組建學(xué)習(xí)小組，深入學(xué)習(xí)文化自信內(nèi)涵。在校內(nèi)外開展社會調(diào)研實(shí)踐，體驗(yàn)志愿服務(wù)，傳遞文化自信的聲音，讓文化自信深入人心。

以中國石油大學(xué)（北京）為例，學(xué)校通過組織學(xué)生參觀展覽、選拔學(xué)生骨干組建宣講團(tuán)，開展讀書交流會，獻(xiàn)唱紅歌，觀影紀(jì)錄片，繪制思維導(dǎo)圖，書寫傳統(tǒng)書法，制作主題海報(bào)宣傳欄等方式，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)文化藝術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶道德情操，增強(qiáng)文化內(nèi)涵。

（三）以網(wǎng)絡(luò)陣地為第三個(gè)同心圓，加強(qiáng)文化自信宣傳

在當(dāng)今全球化、國際化視野下，在全球語境下的文化話語權(quán)激烈爭奪的大背景下，一方面需要引導(dǎo)大學(xué)生樹立對中國特色社會主義文化的文化自信，另一方面需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待西方文化，并積極維護(hù)、鞏固和提高我國自身文化話語權(quán)，強(qiáng)化我國在全球語境下的文化話語權(quán)。

以中國石油大學(xué)（北京）為例，中國話語研究機(jī)構(gòu)聯(lián)盟創(chuàng)始成員之一的能源輿情研究中心，為中國話語研究的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。能源輿情研究中心下有三大網(wǎng)絡(luò)陣地——能源輿情微信公眾號、中國國際能源輿情微博、中國國際能源輿情官方網(wǎng)站，研究中心主體是指導(dǎo)教師和學(xué)生，在國際話語研究領(lǐng)域更好地體現(xiàn)中國的研究實(shí)力，擴(kuò)大了中國能源輿情文化和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國際影響。

（四）以校園文化建設(shè)和校外文化交流為第四個(gè)同心圓，提升文化自信與文化創(chuàng)新

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，繼承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在文化傳播的過程中進(jìn)行積極的文化交流，借鑒世界文明成果。提升國家文化創(chuàng)造力，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，是大學(xué)生的時(shí)代任務(wù)。通過校園文化建設(shè)可以緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，樹立積極進(jìn)取的文化氛圍，讓大學(xué)生沐浴在文化自信的陽光中。

高?？梢詫⒗蠋熀蛯W(xué)生作為文化自信培育的主體，開展增強(qiáng)文化自信與文化創(chuàng)新的活動。以中國石油大學(xué)（北京）為例，大學(xué)生作為富有朝氣、創(chuàng)造性和生命力的群體，除了在校園中積極傳播社會主義核心價(jià)值觀，還鼓勵(lì)學(xué)生投入到孔子學(xué)院的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，奔赴澳大利亞、新西蘭、巴西、厄瓜多爾、蒙古、美國、白俄羅斯等世界各地，在漢語教學(xué)的同時(shí)向外國介紹傳統(tǒng)文化，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，架構(gòu)起文化交流的橋梁，將中國文化的多樣性和包容性自信呈現(xiàn)給全世界，讓中國文化自信盛開在世界的各個(gè)角落。

在大學(xué)生思想政治教育中加入文化自信的重要內(nèi)容，使大學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了大學(xué)生文化自信，有益于大學(xué)生思想政治教育提升針對性、實(shí)效性、感染力、親和力。

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