活躍在江海大地上的農(nóng)機(jī)維修能手

吳貴茹 查勇

陸建——南通市農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣中心一名專業(yè)技術(shù)人員，1998 年畢業(yè)于江蘇理工大學(xué)（現(xiàn)江蘇大學(xué)），從事農(nóng)機(jī)工作已20 余年，先后歷經(jīng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)、農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理、農(nóng)機(jī)推廣等不同崗位的鍛煉。在多年的工作中，他養(yǎng)成了勤于思考、善于鉆研，樂(lè)于親自動(dòng)手的習(xí)慣，解決了農(nóng)機(jī)維修中若干疑難問(wèn)題。2018 年，陸建取得了正高級(jí)工程師職稱，成為江蘇省第一批農(nóng)機(jī)維修能人，同時(shí)入選江蘇省農(nóng)機(jī)培訓(xùn)師資庫(kù)。近年來(lái)，他先后獲得江蘇省農(nóng)業(yè)科技推廣獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，南通市農(nóng)業(yè)科技推廣獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，南通市科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；取得了“南通市文明職工標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)；成為江蘇省第六期“333 高層次人才培養(yǎng)工程第三層次”培養(yǎng)對(duì)象。

1 動(dòng)手實(shí)踐是維修的老師

“只有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能盡快掌握農(nóng)機(jī)維修技術(shù)”，他深切體會(huì)到，書本上的知識(shí)是理論上的指導(dǎo)，只有通過(guò)親身實(shí)踐，才能變成自己的技術(shù)。

1999 年，原江蘇省農(nóng)業(yè)機(jī)械管理局在無(wú)錫舉辦了洋馬半喂入聯(lián)合收割機(jī)師資培訓(xùn)班，這是他第一次接觸農(nóng)機(jī)。他非常珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在洋馬農(nóng)機(jī)公司維修實(shí)習(xí)車間，他對(duì)供實(shí)習(xí)用的零部件興趣濃厚，一有機(jī)會(huì)就對(duì)這些教具進(jìn)行拆裝，并請(qǐng)教指導(dǎo)老師。2001 年，江蘇省農(nóng)機(jī)部門開始進(jìn)行手扶插秧機(jī)（東洋PF455S）試驗(yàn)推廣工作，他被單位選派，參加?xùn)|洋插秧機(jī)維修培訓(xùn)班，為當(dāng)季的插秧機(jī)用戶提供“三包”服務(wù)。陸建與東洋公司的維修人員一起，從獨(dú)立處理簡(jiǎn)單的問(wèn)題如換秧針開始，漸漸熟悉插秧機(jī)的各個(gè)零部件。記錄故障發(fā)生的情況，分析故障發(fā)生的原因以及處理方法。在實(shí)踐中，他了解了機(jī)具的性能，掌握了維修的方法和技術(shù)，從一名“生手”漸漸變成了“行家里手”，成為最早一批懂得插秧機(jī)維修的技術(shù)人員。有一次，他在田頭看到機(jī)手在進(jìn)行機(jī)插秧作業(yè)，發(fā)現(xiàn)其中的兩行秧苗東倒西歪，他看出了問(wèn)題，立即讓機(jī)手停下來(lái)，告訴機(jī)手插秧機(jī)插植臂出現(xiàn)故障，他拿出工具拆開插植臂蓋后，找到里面回位彈簧因缺油已折斷，維修后故障解除。

2 技能培訓(xùn)是維修的基礎(chǔ)

強(qiáng)化機(jī)手培訓(xùn)，著力提高機(jī)手素質(zhì)，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力能緩解維修服務(wù)的壓力。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，每次培訓(xùn)之前，陸建作為市級(jí)農(nóng)機(jī)推廣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的技術(shù)骨干，參與了培訓(xùn)計(jì)劃的制訂和授課內(nèi)容的編寫，并針對(duì)農(nóng)機(jī)使用的狀況，不斷充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容。課堂上，他不但進(jìn)行理論知識(shí)培訓(xùn)講解，更注重實(shí)踐操作和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。他常常根據(jù)農(nóng)業(yè)機(jī)械常見故障，在課堂上實(shí)際設(shè)置，先自己動(dòng)手做一遍示范，然后讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行操作處理。舉一反三，不斷強(qiáng)化學(xué)員的動(dòng)手能力和判斷處理能力，對(duì)學(xué)員做得不到位的地方，反復(fù)示范練習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后，他還會(huì)讓學(xué)員對(duì)故障排除的過(guò)程進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，對(duì)培訓(xùn)考核中每個(gè)學(xué)員的扣分原因都告知學(xué)員，讓學(xué)員真正學(xué)到維修技術(shù)，并在實(shí)踐中熟能生巧。

3 找準(zhǔn)故障根源是維修的關(guān)鍵

有一次，陸建遇到過(guò)這樣一件事：一臺(tái)灘涂作業(yè)機(jī)械，在進(jìn)行作業(yè)時(shí)，并無(wú)明顯過(guò)載，卻頻繁出現(xiàn)液壓油異常高溫，導(dǎo)致機(jī)械無(wú)法正常工作。檢查時(shí)，他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常，更換了發(fā)動(dòng)機(jī)后，故障依然存在。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)機(jī)械作業(yè)不久，發(fā)動(dòng)機(jī)就開始冒黑煙，同時(shí)油溫明顯升高，他隨即停機(jī)檢查。拆掉發(fā)動(dòng)機(jī)側(cè)的蓋板，等溫度下降后，重新啟動(dòng)，沒(méi)有再出現(xiàn)過(guò)熱的現(xiàn)象。他終于明白了故障原因：原來(lái)生產(chǎn)廠家擔(dān)心灘涂作業(yè)環(huán)境對(duì)機(jī)體的腐蝕，在機(jī)身周邊加了金屬防護(hù)蓋板，雖然考慮了散熱問(wèn)題，在蓋板上加工了散熱孔，但這樣的設(shè)計(jì)存在問(wèn)題。找到了故障根源就能找到解決問(wèn)題的辦法，他建議生產(chǎn)企業(yè)改進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。

4 鉆研探索是維修的動(dòng)力

近年來(lái)，各地加快烘干機(jī)械化技術(shù)及裝備的推廣力度，為此，陸建把烘干機(jī)械作為研究的重點(diǎn)。他主動(dòng)申請(qǐng)對(duì)烘干機(jī)械使用情況進(jìn)行考察，聯(lián)系采用生物質(zhì)、燃油和蒸汽等作為熱源的烘干中心，進(jìn)行不同熱源烘干機(jī)的對(duì)比試驗(yàn)。鉆研烘干機(jī)械操作要領(lǐng)，總結(jié)烘干機(jī)械設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的技術(shù)要領(lǐng)，提升自己的維修技能。有一次，他去一處烘干中心調(diào)研，用戶反映新購(gòu)置的熱泵型烘干機(jī)，用了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)烘干效率明顯下降，檢查設(shè)備時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)故障。他聽到后，進(jìn)行了思考和分析，讓用戶帶他去進(jìn)風(fēng)口看看。他看過(guò)之后找出了原因，是進(jìn)風(fēng)口太小，新鮮空氣無(wú)法足量進(jìn)入，并且濾網(wǎng)也沒(méi)有及時(shí)清理。用戶按照他的建議進(jìn)行了改正，果然不良的狀態(tài)消除了。有一臺(tái)低溫循環(huán)烘干機(jī)械，用戶反映處理后的稻米爆腰率高，認(rèn)為存在機(jī)械故障。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，他又鉆研探索，發(fā)現(xiàn)烘干過(guò)程是通過(guò)空氣將稻谷表面的水分帶走，內(nèi)部水分向表面滲透，如果內(nèi)外水分差過(guò)大，會(huì)產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力，稻谷承受不住，就會(huì)出現(xiàn)裂紋。他在培訓(xùn)講解時(shí)，特別告誡用戶在烘干作業(yè)時(shí)，要認(rèn)真閱讀操作規(guī)程，按照說(shuō)明書要求正確使用烘干機(jī)械。

5 盡心盡力指導(dǎo)農(nóng)機(jī)維修大賽

南通市有多名選手在江蘇省及全國(guó)農(nóng)機(jī)大賽上取得了優(yōu)異成績(jī)，陸建作為培訓(xùn)指導(dǎo)老師也有他的一份功勞。他訓(xùn)練參賽隊(duì)員按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，然后相互評(píng)分，根據(jù)訓(xùn)練的成績(jī)，選拔出最優(yōu)秀的代表隊(duì)員。成立代表隊(duì)后，他與隊(duì)員們一起進(jìn)行封閉式集訓(xùn)，反復(fù)訓(xùn)練，相互配合，力求掌握參賽考核的要點(diǎn)，保證隊(duì)員以最好的精神狀態(tài)和技術(shù)狀態(tài)參加比賽。

6 志愿服務(wù)讓他在維修中助人為樂(lè)

陸建利用送科技下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，經(jīng)常為用戶排憂解難，提供科技志愿服務(wù)。在“百名能人結(jié)對(duì)百社”活動(dòng)中，他與“如東愛思維農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社”主動(dòng)對(duì)接，多次上門提供志愿服務(wù)。他還與當(dāng)?shù)卦S多農(nóng)機(jī)戶、農(nóng)機(jī)銷售企業(yè)保持聯(lián)系，一旦有需求，他總能隨叫隨到。不僅解決用戶的實(shí)際困難，還現(xiàn)身說(shuō)法，針對(duì)發(fā)生的故障，現(xiàn)場(chǎng)傳授維修技術(shù)，讓使用者舉一反三，再有同類的故障發(fā)生，能夠自行處理，自行解決問(wèn)題。