王俊華
亦芳預(yù)約咨詢時說,兒子今年上初一,在家不說話,也不和同學(xué)老師交往,最近竟然不上學(xué)了,甚至連門都不出了。想讓他來做咨詢,他的回答卻只有兩個字“不去”。她和丈夫趙威都想知道,為什么孩子會變成這樣,他們該怎么辦?
趙威和亦芳一前一后來到咨詢室,和我打過招呼后,他們下意識地把我放好的椅子向兩側(cè)拉開一些,和我坐成了一個“扁”的等腰三角形:他們和我成為較短的三角形的“腰”,他倆之間則形成三角形較長的“底邊”。
我們先就咨詢的一些設(shè)定達成共識,等他們安定、踏實一些,我讓他們留意我們之間的距離,讓他們倆彼此靠近一些,這樣會更方便。我半開玩笑地說:“是‘你倆一起來解決孩子問題的,我需要看到你倆‘一起的感覺,盡管我還不清楚孩子到底發(fā)生了什么,但我知道的是,在這個問題上,你倆才是‘同盟軍?!?/p>
話沒說完,亦芳的臉色就變了,好像被什么東西觸動了。她低下頭,身體向后靠了靠椅背,好像突然泄了氣。我問她發(fā)生了什么?她很難過地說:“您說我倆‘一起的時候,內(nèi)心一陣酸楚,感覺很悲哀?!痹瓉?,兩個人是為了孩子才不得不一起來的,他們在生活中已經(jīng)很疏遠了。
我在紙上畫了一個類似我們仨的位置組成的等腰三角形,問他倆:“就是說,這也代表你們一家三口的關(guān)系,你倆分別離孩子很近,彼此間卻很遠?”趙威若有所思地點點頭說:“差不多?!币喾嫉那榫w則明顯波動起來,“我覺得我倆之間那條線是不存在的。”我用筆在他倆的關(guān)系線上畫了兩條短的豎線,表示關(guān)系斷開,亦芳的眼淚肆意橫流。許久,亦芳開始訴說自己的期待,對兒子的,對丈夫的,對自己的,還有很多的失望和不滿。她說,如果兒子的狀況惡化下去,她不知道自己依靠什么活下去……
趙威深受觸動,安慰妻子說:“你也別太難過了,其實我對你,不是你說的當(dāng)空氣,我只是怕把關(guān)系搞得更糟,不知道該怎么做,才裝出一副不在乎的樣子。”我也提醒亦芳:“你倆有矛盾,但在孩子的問題上,的確是‘一起的。兩個人都愿意付出自己的努力,為了同一個目標(biāo),就是‘同盟軍。”我邀請他們回顧,從相愛到現(xiàn)在那些彼此支持的時刻,結(jié)婚、孩子出生、孩子奶奶住院、去世……“就是去體驗這一點,在重大的問題面前,我并不孤獨,我不是一個人在戰(zhàn)斗?!?/p>
亦芳自言自語地重復(fù)著那句話“我并不孤獨,我不是一個人在戰(zhàn)斗”,還加了一句“我從來就不是一個人在戰(zhàn)斗”。 離開椅子站起來,她長長地呼出一口氣,說身體有一種發(fā)熱的感覺。然后轉(zhuǎn)向趙威,有點兒不好意思地說:“我以為我已經(jīng)不指望你了,但是難題真正來的時候,你還是我心里最后的依靠……”趙威很感動,拉著妻子的手說:“孩子長這么大,你付出的比我多!還有,媽媽生病住院直到去世,一直是你在照顧,辛苦你了……”
在這樣的家庭里,孩子會是什么樣的感受?為什么成為現(xiàn)在的樣子?我把之前畫的代表他們一家關(guān)系的三角形拿給趙威和亦芳看,讓他們設(shè)想,站在兒子的那個點上,可能會有什么樣的感覺。
由于條件的限制,我站起來騰出一把椅子代表孩子,和他們組成一家三口,請他們根據(jù)回憶,用身體的姿勢呈現(xiàn)出他們之間關(guān)系變化的不同階段。在每一個階段,找到一些體驗之后,我扮演他們夫妻中的一個,他或她則來到代表孩子的椅子這里,體驗孩子的內(nèi)心可能是怎樣的。
第一階段,從結(jié)婚到孩子出生,兩個人關(guān)系融洽。我讓他們面對面站立,目光溫和地看著對方,伸出雙手稍微能夠接觸到對方。在這一階段,在孩子的位置上體驗到的是“幸?!保鲃优苓^去和父母圍在一起。
第二階段,兩個人拉開一些距離。亦芳開始指責(zé)趙威,趙威短暫地“講大道理”;亦芳更加指責(zé),趙威也變得指責(zé)。我問他們:“在你們的小家庭里,孩子在哪兒?”亦芳突然醒悟一般說:“我在生趙威的氣,根本顧及不到孩子?!壁w威也有同樣的感受:“偶爾會看孩子一眼,但更多的是在自己的生氣里?!?/p>
“如果把孩子考慮進來,他會在哪個位置,離誰近一些,心里感覺如何?”我引導(dǎo)道。亦芳走到孩子的位置,剛開始,他會離媽媽近一些,討好媽媽,不太敢指責(zé)爸爸,但內(nèi)心的指責(zé)是有的;后來兩個大人相互指責(zé)的時候,他有點兒不知所措,慢慢地后退、轉(zhuǎn)身,時不時地看看這里,內(nèi)心孤獨、恐懼、無助。
趙威走過去,看著“父母”彼此指責(zé),體驗到的是“我好希望找個地方蜷縮起來”。我提議用披肩蒙在他的頭上,他同意,“就是想給自己建一個厚厚的、硬硬的殼,好像待在里邊會安全一些?!币喾伎拗f:“我兒子真的好像有一層殼,誰都走不進他的內(nèi)心。他獨來獨往,在家這樣,在學(xué)校也這樣?!蔽艺f:“聽起來,后來你們有了改變,開始關(guān)注到孩子了?”他倆點頭。在幼兒園的時候,孩子就有了不合群的苗頭。發(fā)現(xiàn)后,夫妻倆開始彼此埋怨“都是你造成的”。但慢慢地,彼此失望,開始各自按照自己的想法把注意力放到孩子身上。
這一階段,用身體的姿態(tài)演示,夫妻倆離得遠遠的,甚至有背靠背的感覺,但都身體前傾,一只手用力地伸向孩子,關(guān)心、關(guān)愛里夾雜著討好的成分。媽媽對爸爸充滿了失望,甚至放棄了,“這孩子就算是我‘借精生的吧,只要你還肯對我兒子好,我可以不和你離婚。”而趙威的父母早就離婚了,他受夠了父母離婚帶來的痛苦,早在結(jié)婚之前就下定決心,“為了孩子,無論如何也不能離婚。”他說,這也是他愿意來咨詢的原因,為了孩子,他怎么樣都可以。我趁機問他:“包括改善你倆的婚姻嗎?”他怔了怔,若有所思又很堅決地點點頭說:“當(dāng)然?!?/p>
體驗還在繼續(xù),孩子在父母這樣的關(guān)系里感受到了什么呢?亦芳在孩子的位置上體驗到的是,爸爸媽媽拼命地在往自己的一邊拉扯,他心里很矛盾,特別害怕跟其中的任何一方親近,都會惹怒或者傷害到另一方,只想拼命往外逃,但又心有不舍。亦芳受不了,放聲哭了出來……等到亦芳稍微平靜一些,趙威走到代表孩子的那把椅子,“感覺逃也沒用,而且,如果我不在,家可能就沒有了。”他沒有辦法,只能是表面上“在”,實際上躲在自己的世界里。
我們?nèi)齻€都唏噓不已。原以為,哪怕在婚姻里待得很不舒服,也愿意為孩子做出犧牲,給他最好的。何曾想,這樣留在婚姻里,卻把孩子的心推得更遠!這時,他們才真正明白了一句話:良好的婚姻關(guān)系是父母送給孩子最好的生命禮物。
咨詢在每周一次地進行著。對過去關(guān)系的重溫,對未來關(guān)系的憧憬,兩個人為了孩子相互支持的決心,對彼此、對孩子都產(chǎn)生了很大的影響。
他們跟孩子道歉,并關(guān)心他的痛苦、傾聽他的苦惱。他們向孩子表示,他們兩個一定會改變自己,改善關(guān)系,還邀請孩子監(jiān)督他們。一開始,孩子還將信將疑,但慢慢地,他相信了父母,表示自己也要做好自己的事情,讓父母少操心。在咨詢進行了3周之后,他們約好定期召開家庭會議,并設(shè)定規(guī)則:抱著善意傾聽;謹慎給出建議,僅供參考;杜絕評判打擊;一個人做得好,另外兩個人口頭表揚或者買小禮物。
他們夫妻之間的關(guān)系在明顯發(fā)生著變化,從覺察“從對方那里要不到愛,不等于你不需要愛”,到接納“很多事情是差異,而不是對錯”,理解彼此過去的經(jīng)歷對他們的影響,學(xué)習(xí)和實踐夫妻之間的溝通,以對方需要的方式表達愛等。
“你們之間最大的難題是什么?”答案是,如果有不同意見,亦芳會指責(zé)趙威,趙威必須認輸,否則結(jié)果很嚴重,她甚至?xí)x家出走?!斑@樣爭勝而不得的時候,感覺是怎樣的?”我問亦芳。“就是特別憤恨、孤獨、難過?!标P(guān)于憤恨,她說:“好像自己有一個信念,在這個關(guān)系中,我就是要‘打垮他,他一個大男人怎么就不能讓著我?”她這樣說完,突然笑了。
“所以,你有一個觀點,男的必須讓著女的?”她點點頭說:“至少,我希望是這樣的?!薄按蚩逅瑸榱耸裁?,或者說,真正想要什么?”“男的應(yīng)該堅強啊,我厲害點兒他就該受得住啊……真正想要的,就是讓他重視我,讓我看到我對他來說很重要。”我笑道:“重要到,你‘打垮他,他也舍不得離開你?”亦芳笑著承認,好像是這樣。我轉(zhuǎn)向趙威,“亦芳摧不垮你誓不罷休的時候,你感覺怎么樣?”趙威搖搖頭說:“我沒有她希望的那樣堅強,比如她出走吧,特別是晚上,我心里特別害怕,也很委屈,又生氣,又無助,還不好意思四處打聽?!彼f,每當(dāng)這時候就覺得自己很無能。
“那么,趙威,你在內(nèi)心重視亦芳嗎?”趙威好像立保證書一樣肯定,“是的,從小我父母關(guān)系就不好,我特別在意婚姻,重視亦芳和孩子?!比缓?,他又自我檢討,“我這人就是嘴笨,不會表達?!苯又?,亦芳嘗試直接表達需求。趙威不清楚的時候,也學(xué)著和她核對,她到底想要什么。當(dāng)然,有時,趙威即使知道她的需要,比如需要陪伴,還是會因為各種原因,比如忙碌而無法做到,但他也會告訴她:“我現(xiàn)在無法陪伴你,但我仍然是關(guān)注你、重視你的。”
最后一次咨詢時,他倆達成共識:“在家庭里,人是重要的,關(guān)系是重要的,人和關(guān)系比對錯重要,比輸贏重要?!?/b>當(dāng)夫妻關(guān)系有所緩和后,孩子也發(fā)生了明顯的變化。
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