不要打碎孩子的夢(mèng)想

郭冬仙

小星是班里公認(rèn)的“歌王”，他從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一名歌星。在一次班級(jí)活動(dòng)中，同學(xué)們一致推選他唱首歌，可是以前很愛(ài)表現(xiàn)的他，這次無(wú)論同學(xué)們?cè)趺凑f(shuō)，他都不肯唱，并當(dāng)眾宣布：以后再也不唱歌了。一副特別傷感的樣子。

事后，班主任找他談心，了解到前不久他在家唱歌時(shí)，爸爸心情不好，對(duì)他吼道：“整天唱，有什么用？是能當(dāng)飯吃，還是能當(dāng)衣服穿?。　辈⑶野阉囊魳?lè)播放器重重地摔在地上。為此，小星特別傷心，決定再也不唱歌了。他的夢(mèng)想在不經(jīng)意間被爸爸打碎了。

一個(gè)小女孩從小就有當(dāng)主持人的夢(mèng)想，所以家長(zhǎng)給孩子報(bào)了主持人班，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)，堅(jiān)持了六年。周圍很多人都知道她想當(dāng)主持人的夢(mèng)想，她的媽媽更是時(shí)刻放在心上。當(dāng)小女孩不高興發(fā)脾氣時(shí)，媽媽會(huì)說(shuō)：“主持人哪有這么大的脾氣??！”當(dāng)小女孩不小心把衣服弄臟了，媽媽會(huì)說(shuō)：“主持人哪有這么不講衛(wèi)生的??！”當(dāng)小女孩坐姿不好的時(shí)候，媽媽會(huì)說(shuō)：“主持人怎么能隨便亂坐呢！”只要看到小女孩做得不完美時(shí)，媽媽就會(huì)提到孩子“做主持人”的夢(mèng)想。媽媽經(jīng)常這么說(shuō)，開(kāi)始小女孩還會(huì)注意些，時(shí)間一長(zhǎng)，就厭煩了。

有一天，小女孩終于爆發(fā)了：“我不當(dāng)主持人了還不行嗎？”從此，這個(gè)小女孩就不再參加主持人培訓(xùn)班了，放棄了堅(jiān)持很久的夢(mèng)想。

這位媽媽看似支持孩子的夢(mèng)想，時(shí)刻提醒孩子以“主持人”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，但是她的話讓孩子感覺(jué)離主持人的“標(biāo)準(zhǔn)”很遠(yuǎn)，每次提醒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是變相的“打擊”，而不是“鼓勵(lì)”和“贊美”。

作為家長(zhǎng)，在孩子追夢(mèng)的路上，切莫因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)或誤解，就用破壞性的語(yǔ)言和過(guò)激的行為傷害孩子，摧毀他們的上進(jìn)心，打碎他們的夢(mèng)想。也不要將夢(mèng)想變成教育孩子的一種手段，讓本該美好的夢(mèng)想在無(wú)形中成為一種壓力，使孩子厭倦并放棄。要知道，有很多孩子丟了夢(mèng)想，就再也找不回來(lái)了。

有夢(mèng)想不容易，堅(jiān)持夢(mèng)想更難。每個(gè)成功者心中都曾有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，能堅(jiān)持到最后并取得成就的那些人，背后也必定有親人的鼓勵(lì)和支持。

許多年前，一個(gè)10歲的男孩在拿坡里的一家工廠做工。他一直想當(dāng)一個(gè)歌星，但是，他的第一位老師卻說(shuō)：“你不能唱歌，五音不全，你的歌簡(jiǎn)直就像是風(fēng)在吹百葉窗一樣。”回到家后，他很傷心，并向他的母親——一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。母親用手摟著他，輕輕地說(shuō)：“孩子，其實(shí)你很有音樂(lè)才能。聽(tīng)一聽(tīng)吧！你今天的歌聲比起昨天的樂(lè)感好多了，媽媽相信你會(huì)成為一個(gè)出色的歌唱家的……”聽(tīng)了這些話，孩子的心情好多了。后來(lái)，這個(gè)孩子成了那個(gè)時(shí)代著名的歌劇演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡羅素。當(dāng)他回憶自己的成功之路時(shí)這樣說(shuō)：“是母親那句肯定的話，讓我有了今天的成績(jī)?！?/p>

也許，卡羅素的母親從未想到過(guò)自己的三言兩語(yǔ)能改變兒子的一生，然而，正是她那句善意的肯定成就了一代偉大的歌唱家。

美國(guó)籃球巨星喬丹在很小的時(shí)候就有了自己的籃球明星夢(mèng)。一天，他把自己的夢(mèng)想告訴母親，母親大加贊賞，祝賀他有了自己的夢(mèng)想，鼓勵(lì)他向籃球明星學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常抽出時(shí)間和小喬丹一起欣賞報(bào)刊雜志上籃球隊(duì)員們馳騁球場(chǎng)、飛身灌籃的矯健身影和颯爽英姿。同時(shí)，建議喬丹把那些花花綠綠的圖片剪下來(lái)，貼到房間的墻上去，便于與偶像們朝夕相伴。

偉大的夢(mèng)想可以造就天才，并促使他們努力追逐自己的夢(mèng)想，最終走向成功。同卡羅素、小喬丹一樣，其實(shí)每個(gè)孩子心中都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是孩子對(duì)自己未來(lái)的美好設(shè)計(jì)。孩子們?cè)谡劦阶约旱膲?mèng)想時(shí)，總是神采飛揚(yáng)，然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母卻常常對(duì)孩子的夢(mèng)想不屑一顧，甚至大潑冷水。

有一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的男孩曾對(duì)母親說(shuō)，長(zhǎng)大了要去當(dāng)艦長(zhǎng)，而母親卻說(shuō):“瞧你那糟糕的成績(jī)，打掃軍艦都輪不到你的份兒。”孩子的夢(mèng)想被母親的譏諷傷害了。如果這位母親能像卡羅素、喬丹的母親那樣認(rèn)真對(duì)待孩子的那份夢(mèng)想，孩子日后沒(méi)準(zhǔn)真會(huì)成為一位出色的艦長(zhǎng)呢！

夢(mèng)想是一個(gè)精靈，它能給孩子一雙奮飛的翅膀，引導(dǎo)他們飛向遠(yuǎn)方。所以面對(duì)孩子的夢(mèng)想，哪怕是一些不可思議的想法，父母都應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)孩子追夢(mèng)，孩子會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)勁的內(nèi)驅(qū)力，面對(duì)各種困難也會(huì)主動(dòng)想辦法去克服。

為了讓孩子的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，在孩子追夢(mèng)的過(guò)程中，父母還應(yīng)予以多方面的關(guān)注。比如，幫助孩子尋找夢(mèng)想的偶像，和孩子討論偶像的成長(zhǎng)史、奮斗史、成就史，明確“成功必須要付出辛勞和汗水”，讓偶像在孩子心里生根；給孩子的圓夢(mèng)計(jì)劃提供建議和支持；經(jīng)常提醒孩子踐諾，在孩子懷疑夢(mèng)想時(shí)給孩子鼓勵(lì)。

夢(mèng)想，是對(duì)生活一種積極進(jìn)取的態(tài)度和對(duì)未來(lái)深深的企盼，更是一個(gè)人奮斗的目標(biāo)。所以，望子成龍的父母?jìng)?，切莫輕易打碎孩子的夢(mèng)想，要鼓勵(lì)孩子帶著夢(mèng)想上路，并努力幫助孩子夢(mèng)想成真。