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      基于SSH的T.Q.V.教學(xué)質(zhì)量可視化管理平臺(tái)的功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

      2018-12-25 10:43:02李弘宇楊旸王巖沈陽(yáng)工學(xué)院
      數(shù)碼世界 2018年6期
      關(guān)鍵詞:教務(wù)處教學(xué)計(jì)劃教學(xué)質(zhì)量

      李弘宇 楊旸 王巖 沈陽(yáng)工學(xué)院

      前言:在2013年教育部發(fā)表的《關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知》中,已強(qiáng)調(diào)了審核評(píng)估的重要性。以黨的十八大精神和教育規(guī)劃綱要為指導(dǎo),堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針;突出內(nèi)涵建設(shè),突出特色發(fā)展;強(qiáng)化辦學(xué)合理定位,強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位,強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè),不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

      1 可行性研究

      1.1 技術(shù)可行性

      技術(shù)可行性要對(duì)開發(fā)的項(xiàng)目功能、開發(fā)軟件和硬件環(huán)境要求來(lái)分析現(xiàn)有技術(shù)是否能實(shí)現(xiàn)待開發(fā)的軟件。

      本系統(tǒng)采用SSH框架,使用Java語(yǔ)言開發(fā),數(shù)據(jù)庫(kù)使用MYSQL數(shù)據(jù)庫(kù)。

      1.2 經(jīng)濟(jì)可行性

      經(jīng)濟(jì)可行性首先要進(jìn)行待開發(fā)軟件的成本估算和成本/效益分析,以確定待開發(fā)軟件是否有開發(fā)的價(jià)值。

      本系統(tǒng)作為教學(xué)質(zhì)量可視化管理平臺(tái),教務(wù)處對(duì)教師教學(xué)進(jìn)度的規(guī)劃及掌握并發(fā)布考試以及其他信息,教師方面可以根據(jù)教務(wù)處的成績(jī)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行針對(duì)的教學(xué)安排,查看并管理學(xué)生成績(jī)信息。本系統(tǒng)開發(fā)需求較低,加上成熟的軟硬件環(huán)境,無(wú)須多少經(jīng)濟(jì)的投入,所以此系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行性的。

      1.3 操作可行性

      本系統(tǒng)有較高的可移植性,可以在多種操作系統(tǒng)上運(yùn)行,可以在Windows Server,Linux,UNIX等操作平臺(tái)上運(yùn)行。本平臺(tái)采用Intellij IDEA、Git版本控制和MySQL5.7軟件工具開發(fā)工具,項(xiàng)目部署在阿里云ECS服務(wù)器上。界面美觀、易懂、容易操作、功能齊全。

      2 需求分析

      本系統(tǒng)是針對(duì)實(shí)際需求開發(fā)設(shè)計(jì)的。本系統(tǒng)解決了以往教師在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃時(shí)沒(méi)有針對(duì)性的問(wèn)題,教師檢查、跟進(jìn)的效率低,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)性較差,存在依賴性等。教務(wù)處方面也可以通過(guò)分析學(xué)生成績(jī)安排教師的教學(xué)計(jì)劃,并發(fā)布考試等相關(guān)信息。利用計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度快、存儲(chǔ)信息容量大、處理邏輯問(wèn)題強(qiáng)、功能強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì),從管理的需求出發(fā),幫助教務(wù)處實(shí)現(xiàn)對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃的制定,使教師提高教學(xué)質(zhì)量,以提高工作效率。

      3 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

      教學(xué)質(zhì)量可視化管理平臺(tái)是一個(gè)典型的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序,在此系統(tǒng)中共有教師和教務(wù)處兩類用戶。

      3.1 教師模塊使用

      教師模塊實(shí)現(xiàn)了教師信息展示、學(xué)生信息查詢、課程信息查詢、教學(xué)計(jì)劃功能。

      3.1.1 教師信息展示功能使用

      教師信息展示一方面可以突出教師的教學(xué)優(yōu)勢(shì),方便教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃安排,另一方面可以使學(xué)生更了解教師的專長(zhǎng),方便進(jìn)行問(wèn)題的咨詢。

      3.1.2 學(xué)生信息查詢功能使用

      教師可以在該功能中查詢教務(wù)處所錄入的學(xué)生信息,了解學(xué)生的成績(jī)以及強(qiáng)弱科目。

      3.1.3 課程信息查詢功能使用

      教師可以在該功能中查詢教務(wù)處下發(fā)的課程要求以及具體的課程安排。

      3.1.4 教學(xué)計(jì)劃功能使用

      教師在該功能中,通過(guò)對(duì)學(xué)生成績(jī)的分析,提交自己的教學(xué)計(jì)劃,教務(wù)處根據(jù)對(duì)應(yīng)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)以及強(qiáng)弱科目進(jìn)行分析審核。

      3.2 教務(wù)處模塊使用

      教務(wù)處模塊實(shí)現(xiàn)了教學(xué)計(jì)劃審核、課程信息管理、考試信息通知和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估功能。

      3.2.1 教學(xué)計(jì)劃審核功能使用

      教務(wù)處通過(guò)分析學(xué)生成績(jī),對(duì)教師上傳的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行審核。

      3.2.2 課程信息管理功能使用

      教務(wù)處根據(jù)對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃分析,確定該教師在課程需要的學(xué)時(shí),并進(jìn)行教學(xué)安排。

      3.2.3 考試信息通知功能使用

      教務(wù)處在期中以及期末的考試季前,在該功能中發(fā)布具體的考試時(shí)間信息。

      3.2.4 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估功能使用

      教務(wù)處對(duì)該教師在一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)表現(xiàn)以及學(xué)生成績(jī)進(jìn)行交叉評(píng)估,從而分析教師的教學(xué)方向是否正確并做出調(diào)整。

      4 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

      本系統(tǒng)采用MYSQL保存并操作數(shù)據(jù)。其體積小、速度快、總體擁有成本低。由于其性能卓越,搭配 PHP ,Linux和 Apache 可組成良好的開發(fā)環(huán)境,經(jīng)過(guò)多年的web技術(shù)發(fā)展,在業(yè)內(nèi)被廣泛使用的一種web服務(wù)器解決方案之一。

      5 功能實(shí)現(xiàn)

      本系統(tǒng)采用SSH框架,系統(tǒng)編寫采用MyEclipse2014編寫,充分發(fā)揮了SSH框架使用方便、適用性廣的優(yōu)勢(shì)。

      6 系統(tǒng)測(cè)試

      本系統(tǒng)基本采用黑盒測(cè)試測(cè)試結(jié)果如下:

      該軟件系統(tǒng)開發(fā)教學(xué)質(zhì)量可視化管理平臺(tái)在運(yùn)行過(guò)程中,達(dá)到了以下的性能目標(biāo)。

      1、系統(tǒng)運(yùn)行期間未出現(xiàn)中斷情況,系統(tǒng)運(yùn)行可用性良好。

      2、所使用的主存儲(chǔ)的IO未出現(xiàn)異常的情況,所使用的數(shù)據(jù)庫(kù)的連接在正常范圍內(nèi)。

      3、發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的執(zhí)行在正常范圍內(nèi)。

      4、數(shù)據(jù)庫(kù)日志能正常記錄操作過(guò)程。

      7 結(jié)論

      本系統(tǒng)是一套以SSH框架實(shí)現(xiàn)的教學(xué)質(zhì)量可視化管理平臺(tái)。通過(guò)該系統(tǒng),教師分析自身優(yōu)勢(shì)以及學(xué)生需求進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃安排;教務(wù)處分析學(xué)生成績(jī),協(xié)助教師制定教學(xué)計(jì)劃并評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量。本系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定,操作簡(jiǎn)明易懂,計(jì)劃在下學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃安排中投入使用。

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