通信技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

劉素梅 廣州工商學(xué)院

所謂應(yīng)用型人才，是指能將專業(yè)知識和專業(yè)技能應(yīng)用于所從事的專業(yè)實踐活動的一種專門的人才類型,是熟練運用基礎(chǔ)知識和基本技能從事一線生產(chǎn)活動的專業(yè)人才。2014年，教育部提出將一批本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。為了適應(yīng)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一些普通的本科院校必須進(jìn)行轉(zhuǎn)型發(fā)展，而學(xué)校對應(yīng)用型的人才的培養(yǎng)離不開課程建設(shè)，師資隊伍的建設(shè)，教學(xué)改革以及校企合作的深度開展。

1 優(yōu)化教學(xué)模式，做好課程建設(shè)。

不斷加強(qiáng)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)模式的改進(jìn)和優(yōu)化。在教學(xué)中重視學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在教學(xué)方法上，借助目前的通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

課程教師要明確所授科目的定位，重視基礎(chǔ)課程數(shù)學(xué)和物理課程的學(xué)習(xí)。這兩個學(xué)科的學(xué)習(xí)對于通信技術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言非常重要，學(xué)生只有牢固地掌握數(shù)學(xué)以及物理基礎(chǔ)知識才能將更好地對應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行理解。對工科類的學(xué)生來說，計算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)也非常重要，隨著工程技術(shù)的發(fā)展，Matlab、Simulink、 Mapinfo、CAD 等專業(yè)軟件技能的培養(yǎng)也顯得愈發(fā)重要。

通信技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程比較抽象，所以在相關(guān)的課程中，要多舉一些實例，借助一些圖片和小視頻進(jìn)行講解，有助于學(xué)生對課程知識點內(nèi)容的理解，還有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中要以提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，努力提升通信技術(shù)專業(yè)服務(wù)地方的能力，降低企業(yè)的崗前培訓(xùn)成本。緊跟前沿專業(yè)技術(shù)的發(fā)展不斷優(yōu)化教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)科發(fā)展中的新思想、新方法和新的學(xué)科增長點融入教學(xué)內(nèi)容，努力豐富教學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)課程建設(shè)。

2 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

目前通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，要求教師不斷的去學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識，要加強(qiáng)師資訓(xùn)。另外，教育技術(shù)和教育手段的變化也是非常迅速。因此作為通信技術(shù)類專業(yè)的教師，更應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，并積極的應(yīng)用實踐，運用到課堂中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極和主動性。特別是針對中青年教師，可以請高職稱的教師進(jìn)行教學(xué)和科研方面的指導(dǎo)。通過教學(xué)方法的培訓(xùn)，中青年教師下企業(yè)參加實踐，提升中青年教師的教學(xué)水平，業(yè)務(wù)水平，形成年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)方法新的應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊。

3.提升學(xué)生實踐能力

通過多種方式提升學(xué)生的實踐能力。

3.1 實驗教學(xué)改革

重視實驗室建設(shè)，擴(kuò)充實驗設(shè)備，做好教師的實訓(xùn)設(shè)備使用培訓(xùn)。充分利用已建設(shè)好的實驗室，開始實驗課程，提高實驗室的利用率。實驗教學(xué)進(jìn)行改革，在實驗管理上重視學(xué)生實驗的過程。要求學(xué)生熟練掌握相關(guān)設(shè)備儀器的使用。學(xué)生獨立完成實驗，遇到問題，啟發(fā)學(xué)生自己尋找解決方法，提高學(xué)生參與實驗的積極性和主動性。

3.2 重視畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實習(xí)

在畢業(yè)設(shè)計階段，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時反饋和指導(dǎo)。畢業(yè)實習(xí)也是非常重要的環(huán)節(jié)，是學(xué)生邁向社會的第一步，要有專門的指導(dǎo)老師了解學(xué)生在實習(xí)工作中的心理，工作各個方面的情況，幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)工作環(huán)境，不斷提高專業(yè)能力和人際交往各方面的能力。

3.3 開展形式多樣的創(chuàng)新設(shè)計競賽活動

可以積極組織各類競賽活動，針對不同的年級段開展難易程度不同的各類比賽。如校級企業(yè)冠名的電子設(shè)計大賽，省級的大學(xué)生比賽等，提高學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。

4 深入開展校企合作

在校企合作方面，加強(qiáng)與企業(yè)合作。優(yōu)化校內(nèi)、校外的實習(xí)基地，堅持教學(xué)理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力。合作方式包括和企業(yè)共建實驗室，聘請企業(yè)的工程師來開設(shè)應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，參與人才培養(yǎng)的規(guī)劃和建設(shè)。教師可以參與企業(yè)項目或研發(fā)，或者去企業(yè)頂崗實踐，提升實踐能力。收集一線崗位的資料信息用于以后的課堂教學(xué)。通信技術(shù)專業(yè)已經(jīng)與多家校外企業(yè)開展合作，較好的校外實習(xí)基地可以為學(xué)生提供良好的實習(xí)環(huán)境和場地，使學(xué)生能更好的提升學(xué)習(xí)信心，提升專業(yè)技能，人際交往等各方面的能力。與企業(yè)緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)的通信技術(shù)應(yīng)用型人才提供有力支持。

應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)通信專業(yè)人才的培養(yǎng)要注重實踐性和應(yīng)用性，以及創(chuàng)新精神。因此可以通過革新教學(xué)模式，建設(shè)課程體系，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)手段，建立和深化校企合作，不斷強(qiáng)化創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，完成對應(yīng)用型通信專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。實現(xiàn)應(yīng)用型本科院校為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為社會輸送高素質(zhì)的應(yīng)用型人才的目標(biāo)。