互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)

李思杰 劉鑫 楊夢(mèng)慈 林炎鋒 賴熙蒙 福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院

1 簡(jiǎn)歷內(nèi)容與求職結(jié)果之間的關(guān)聯(lián)性

1.1 求職簡(jiǎn)歷是大學(xué)生自我營(yíng)銷(xiāo)的名片

簡(jiǎn)歷作為求職者應(yīng)聘的一張名片，其作用就相當(dāng)于“毛遂自薦”。一份好簡(jiǎn)歷能幫助求職者贏得用人單位的青睞，是獲得面試機(jī)會(huì)的一塊“敲門(mén)磚”。對(duì)此，不少大學(xué)生在求職中比較重視簡(jiǎn)歷所帶來(lái)的第一直觀上的設(shè)計(jì),而在招聘會(huì)上觀摩到一些別具一格、設(shè)計(jì)精美的求職簡(jiǎn)歷已然不是一種新鮮事了。求職者都希望通過(guò)自己精心設(shè)計(jì)的求職簡(jiǎn)歷將自己完美地展示于眾,更好地向成功邁出第一步,獲得招聘單位的“第一眼”賞識(shí),為自己謀得一份理想的工作。

1.2 簡(jiǎn)歷要素影響著用人單位對(duì)大學(xué)生的評(píng)定

求職簡(jiǎn)歷對(duì)于求職者的作用是，求職者向用人單位傳遞個(gè)人基本信息、表達(dá)個(gè)人求職意愿的基本途徑。在國(guó)內(nèi)，已有學(xué)者將內(nèi)容分析法運(yùn)用于求職簡(jiǎn)歷要素的分析。根據(jù)研究結(jié)果表明，簡(jiǎn)歷內(nèi)容與求職者多面性的特征具有顯赫的關(guān)聯(lián)性，一份簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)的層次高低會(huì)影響用人單位對(duì)求職者的評(píng)定。并且，通過(guò)以文字及圖片等形式向用人單位進(jìn)行傳遞信息,相對(duì)于面試時(shí)的溝通與交流來(lái)說(shuō),文字信息顯然更容易量化。對(duì)此，運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)撰寫(xiě)一份能夠讓招聘單位客觀地評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷、真實(shí)的了解到求職者的特質(zhì)的簡(jiǎn)歷顯得至關(guān)重要。

1.3 簡(jiǎn)歷信息不對(duì)稱不利于大學(xué)生求職就業(yè)

在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)中,用人單位無(wú)法全面地了解到一個(gè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、求職具備技能、求職者真實(shí)的求職期望等一些重要信息的問(wèn)題普遍存在。另外,高校畢業(yè)生也不清楚招聘單位的真實(shí)狀況,對(duì)招聘方所給出的承諾有所疑慮。那么，當(dāng)供求雙方信息均存在不對(duì)稱狀況下,將在很大程度上影響著畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的運(yùn)行效率,使得畢業(yè)生的供給與就業(yè)需求的資源無(wú)法得以合理的配置，進(jìn)而影響了畢業(yè)生的順利就業(yè)。

2 我國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀問(wèn)題分析

2.1 求職簡(jiǎn)歷內(nèi)容缺乏可信度

在高校畢業(yè)生就業(yè)中,大學(xué)生在信息的傳遞上處于一種優(yōu)勢(shì),而用人單位在接收信息上則是處于一種劣勢(shì)。恰恰是憑借這一項(xiàng)優(yōu)勢(shì),一些高校大學(xué)生往往在簡(jiǎn)歷上夸誕個(gè)人的技能與水平。而這份言過(guò)其實(shí)、脆而不堅(jiān)的求職簡(jiǎn)歷讓大學(xué)生們?cè)诿嬖嚂r(shí)不免會(huì)被看出破綻,最后帶來(lái)的結(jié)果卻是適得其反。

2.2 用人單位設(shè)置就業(yè)崗位條件盲目

在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)中，相當(dāng)多的用人單位對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)情況和專業(yè)課程不了解,在招聘崗位上所設(shè)置的雇用要求較為苛刻。好比，有些用人單位特別強(qiáng)調(diào)求職者應(yīng)具備有過(guò)應(yīng)聘崗位的工作經(jīng)歷, 像這種情況已然將多數(shù)的高校畢業(yè)生拒之門(mén)外。另外,有些招聘單位存在著十分注重高學(xué)歷的情況,使其成為了衡量一個(gè)求職者的重要指標(biāo)，如此，重學(xué)歷輕能力的現(xiàn)象自然而然地衍生了。

2.3 就業(yè)觀念不理性，定位不合理

良好的薪資福利、優(yōu)雅的工作環(huán)境、悠久的企業(yè)文化往往是高校畢業(yè)生所設(shè)定的擇業(yè)目標(biāo)。甚至，有些畢業(yè)生不顧及專業(yè)要求、個(gè)人特質(zhì)等因素， 沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置，便盲目地去爭(zhēng)奪稀缺優(yōu)質(zhì)的就業(yè)資源。這樣一來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)期望值設(shè)定得過(guò)高，但其就業(yè)條件不夠達(dá)標(biāo)、就業(yè)素養(yǎng)不足以匹配期望值， 這便成為了大學(xué)生在就業(yè)道路上的一個(gè)重要瓶頸。

2.4 大學(xué)生就業(yè)信息采集受限

通過(guò)校園招聘、自主求職、關(guān)系介紹往往是作為應(yīng)屆畢業(yè)生的一種傳統(tǒng)信息采集方式。但是，由于用人單位及學(xué)生的數(shù)量甚多,且高校及招聘企業(yè)受到地域限制,采集的效率難以達(dá)到一種理想的水平。這樣一來(lái)，學(xué)生與高校,高校與企業(yè),企業(yè)與學(xué)生之間就不能實(shí)現(xiàn)信息全面、迅速的傳遞,從而信息采集的效率一直無(wú)法得以提高。

3 構(gòu)建高校就業(yè)信息指導(dǎo)與服務(wù)平臺(tái)

3.1 建立高校就業(yè)信息服務(wù)管理系統(tǒng)

縱使絕大多數(shù)的高校已建立了就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，但其平臺(tái)所開(kāi)發(fā)的模塊不夠完善，且所提供的就業(yè)招聘崗位相對(duì)有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以滿足大學(xué)生的多元化的就業(yè)需求。這樣一來(lái)，畢業(yè)生更多的是會(huì)選擇到相關(guān)就業(yè)網(wǎng)站上進(jìn)行尋找招聘單位。 因此，進(jìn)行升級(jí)高校就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、開(kāi)發(fā)網(wǎng)站功能多樣化，建立高校就業(yè)信息服務(wù)管理系統(tǒng)顯然是一個(gè)亟需解決的問(wèn)題。通過(guò)就業(yè)工作人員、招聘方、畢業(yè)生、平臺(tái)維護(hù)人員四類用戶來(lái)創(chuàng)建一個(gè)高校就業(yè)信息服務(wù)管理系統(tǒng)，建立若干個(gè)核心板塊。如，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)講堂、 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘與面試（招聘信息、求職簡(jiǎn)歷、求職技巧、崗位配對(duì)）、 互動(dòng)交流欄目（經(jīng)驗(yàn)分享、信息交流）、 就業(yè)統(tǒng)計(jì)（畢業(yè)生臺(tái)賬，就業(yè)情況）、相關(guān)鏈接（ 就業(yè)招聘APP、其他高校就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站鏈接） 等等，實(shí)現(xiàn)高校、企業(yè)、畢業(yè)生三者之間的緊密對(duì)接，提升就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)水平。

3.2 用互聯(lián)網(wǎng)建立高校就業(yè)資源共享平臺(tái)

在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，通過(guò)整合高校、企業(yè)、校友的就業(yè)資源來(lái)建立高校就業(yè)資源共享平臺(tái)。一方面，高?？山柚鷱?qiáng)大的校友資源，進(jìn)行建立校友資源庫(kù)，使得就業(yè)指導(dǎo)工作更具有彰顯力。校友通過(guò)開(kāi)設(shè)云課堂、視頻直播、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等模式在平臺(tái)上與畢業(yè)生進(jìn)行溝通交流，分享就業(yè)信息和資源，為畢業(yè)生解答擇業(yè)過(guò)程中的疑惑。另一方面，建設(shè)校企合作的就業(yè)平臺(tái)。企業(yè)注冊(cè)審核通過(guò)后便可自主在系統(tǒng)上進(jìn)行發(fā)布企業(yè)的招聘崗位，而畢業(yè)生可按照個(gè)人的求職意愿在平臺(tái)上進(jìn)行跨行跨區(qū)地篩選崗位，謀求一份適合自己的崗位。

3.3 動(dòng)態(tài)管理，保持就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)的更新性

高校應(yīng)及時(shí)更新就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)上的公告內(nèi)容，標(biāo)記已截止招聘的企業(yè)信息，并及時(shí)公告學(xué)生的招聘結(jié)果。另外，順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的變化規(guī)律，密切關(guān)注畢業(yè)生的就業(yè)需求，及時(shí)推出有利于畢業(yè)生就業(yè)的模塊，從而提升整個(gè)高校就業(yè)信息服平臺(tái)的質(zhì)量和效率。

4 結(jié)束語(yǔ)

本文通過(guò)簡(jiǎn)歷要素與求職結(jié)果的關(guān)系為研究切入點(diǎn)，深入分析我國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出應(yīng)在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下建立高校就業(yè)信息指導(dǎo)與就業(yè)資源共享服務(wù)平臺(tái)，從而提升各大高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和效率。