高校計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

謝薇 南昌工學(xué)院

高校的計算機教學(xué)中，受到諸多因素的影響對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)沒有加強重視，這就必然會影響計算機教學(xué)的整體質(zhì)量。面對新的教學(xué)發(fā)展時期，就要將學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為教學(xué)的重要目標，這也是教學(xué)改革的重要舉措。

1 高校計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)重要性及現(xiàn)狀

1.1 高校計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)重要性

高校的計算機教學(xué)主要是對學(xué)生的實踐能力進行培養(yǎng)，并將理論知識作為輔助力量，讓學(xué)生能全面的發(fā)展。社會的不斷發(fā)展下，市場對人才的要求也愈來愈高，高校計算機教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，促進學(xué)生未來能夠更好的生存發(fā)展。這就要求在計算機教學(xué)過程中，能夠充分注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生得以全面的發(fā)展。計算機教學(xué)中涉及到的內(nèi)容比較多，在具體的教學(xué)中教師自身就要能掌握科學(xué)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和興趣，讓學(xué)生能夠自主的學(xué)習，以及提高學(xué)生創(chuàng)新能力，只有從這些層面進行加強，才能真正有助于學(xué)生未來的良好發(fā)展。

1.2 高校計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀

計算機教學(xué)中對學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)沒有充分重視，教學(xué)中只注重對學(xué)生計算機知識技能的傳輸，對學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)忽視了，這也是在實際的教學(xué)當中比較常見的問題。具體的計算機教學(xué)過程中，老師認為學(xué)生的創(chuàng)新能力是學(xué)生自身提高的，和教學(xué)的關(guān)系并不是很大，這一錯誤的觀念就使得學(xué)生的創(chuàng)新能力噴灌比較薄弱，直接影響了學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

計算機教學(xué)模式有待創(chuàng)新。從實際的教學(xué)現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，一些高校的計算機教學(xué)模式還是采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對學(xué)生的學(xué)習采取灌輸式的教學(xué)方式，教師在課堂中占有主體地位，學(xué)生在學(xué)習計算機知識的時候就比較被動，學(xué)生在課堂學(xué)習過程中的積極主動性受到很大影響，從而影響了學(xué)生的學(xué)習效率。

計算機教學(xué)內(nèi)容比較陳舊。從實際的計算機教學(xué)的內(nèi)容來看，嚴重的和社會脫軌，這就不利于學(xué)生計算機知識的應(yīng)用。當前的信息化發(fā)展時代，計算機知識的更新速度也比較快，在具體的教學(xué)過程中，計算機教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新應(yīng)用就比較關(guān)鍵，但是實際中的教學(xué)內(nèi)容陳舊的現(xiàn)狀還沒有改善，這對學(xué)生創(chuàng)新能力以及知識技能的應(yīng)用都會造成不利影響。

2 高校計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)措施

第一，加強學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。高校計算機教學(xué)過程中，為能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，在具體的教學(xué)中教師自身就要及時的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，能和學(xué)生的實際學(xué)習情況緊密結(jié)合起來，將學(xué)生在課堂當中的主體地位能夠加以突出，激發(fā)學(xué)生計算機知識學(xué)習的興趣和積極性，只有這樣才能為學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)過程中要注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新主動性，這句需要從教學(xué)的方法上著手實施，將計算機教學(xué)的內(nèi)容能夠和市場技術(shù)需求相結(jié)合，通過多樣化的教學(xué)方式應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動積極性，這樣才能有利于學(xué)生進一步的深化學(xué)習，從整體上提高計算機教學(xué)的質(zhì)量。

第二，完善計算機實驗室建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就要在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面加強重視，計算機技術(shù)教學(xué)涉及到的內(nèi)容比較多，對學(xué)生的實踐操作能力的培養(yǎng)比較重視，以及對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也有著要求。為能夠?qū)崿F(xiàn)這些教學(xué)目標，就要充分注重計算機實驗室的建設(shè)工作順利實施，加強學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為其提供良好的環(huán)境。同時在計算機實驗室的專業(yè)隊伍建設(shè)工作方面也要加強重視，使其能夠滿足實際的教學(xué)發(fā)展需求。

第三，加強計算機教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)用。處在當前的教學(xué)改革發(fā)展環(huán)境下，加強學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，就要充分注重教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)用，同將信息技術(shù)加以應(yīng)用，為學(xué)生提供動態(tài)化的學(xué)習環(huán)境，提高學(xué)生的課堂學(xué)習參與度，這對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就打下了基礎(chǔ)。在教學(xué)的方法應(yīng)用過程中，就可通過小組學(xué)習的方式，加強師生之間以及學(xué)生之間的溝通交流，促進學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生通過協(xié)作學(xué)習的方式完成實踐任務(wù)，這就能有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3 結(jié)束語

總之，面對當前的教學(xué)改革發(fā)展環(huán)境，就要充分注重在教學(xué)過程中加強學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從多方面采取教學(xué)的方法和措施，將學(xué)生作為教學(xué)的中心，展開豐富性的教學(xué)活動。通過從此次對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理論研究分析，希望能有助于實際教學(xué)。

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