初中音樂課堂中如何進行中國戲曲教學(xué)的探索

晉陽 （安徽省蕪湖市華強中學(xué)）

音樂在很多人看來都是不重要的學(xué)科，尤其是對于已經(jīng)初中的學(xué)生，無論是家長還是老師都是以學(xué)生考試為主，反而忽略了其他方面的培養(yǎng)?，F(xiàn)在對于學(xué)生們的教育重要的不僅僅是成績，還有他們綜合能力的培養(yǎng)。所以說初中音樂的教學(xué)很重要，并且在音樂教學(xué)中融入戲曲學(xué)習(xí)也同樣重要。戲曲是我們國家的文化，雖然流行音樂很好聽但是不能因為流行音樂就忽視戲曲的教學(xué)。所以老師應(yīng)該重視音樂的教學(xué)更應(yīng)該重視戲曲在音樂中的教學(xué)，讓學(xué)生可以感受到我們傳統(tǒng)文化的魅力，不僅可以學(xué)會戲曲更可以把戲曲傳承下去。

一、戲曲進入音樂課堂的重要意義

很多人不理解，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)音樂是為什么，這不是藝術(shù)生才應(yīng)該學(xué)習(xí)的么。首先人們需要認(rèn)識到音樂美術(shù)等學(xué)科的開設(shè)并不是浪費時間，我們一直在說要讓學(xué)生們能夠德智體美勞全面的進行發(fā)展，但其實人們更重視的是學(xué)生這次考試又提高了多少分。其次音樂的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂的樂感，更可以提升每個學(xué)生對音樂的鑒賞能力。如今音樂的教育也隨著課改進行了改善，教師要重視音樂教學(xué)，而且在教學(xué)中也要提高課堂的氛圍和內(nèi)容。戲曲的加入可以使音樂教學(xué)變得多樣性，而且戲曲是我們國家的傳統(tǒng)文化。戲曲包含了很多的種類，每個地區(qū)都有相對應(yīng)的戲曲，讓學(xué)生欣賞并且學(xué)習(xí)戲曲不僅可以讓學(xué)生愛上戲曲傳承戲曲，也是為了讓學(xué)生從不同的種類中欣賞到我國不同地區(qū)的文化差異，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)戲曲的時候，還能夠培養(yǎng)他們的愛國意識以及提高他們的審美能力，讓他們能夠更清楚的認(rèn)識戲曲文化，熱愛我們的傳統(tǒng)文化。

二、目前戲曲在初中音樂教學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀

雖然現(xiàn)在教育一直在不斷的進行改革，但是由于受到以前的教育模式的影響，很多老師的觀念還是沒有能夠進行轉(zhuǎn)換，依舊覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)成績高于一切，對于音樂美術(shù)這些學(xué)科的教學(xué)覺得不重要，甚至有些老師還會覺得影響學(xué)生學(xué)習(xí)，老師們也是想占課就占課。不僅如此，音樂老師的水平也不夠，很多時候上課都是播放視頻或者電影讓學(xué)生觀看，教的音樂也都是書本上的內(nèi)容，學(xué)生基本從音樂課中學(xué)不到什么。盡管現(xiàn)在也提出要在音樂課堂中加入戲曲，但是實際在音樂課堂中加入戲曲教學(xué)的很少，一方面是因為老師們的戲曲水平不夠好，另一方面就是教師們的觀念沒有及時的進行轉(zhuǎn)換而且教學(xué)方式太過枯燥，還有一個原因是因為相比起戲曲學(xué)生對流行音樂的興趣更大，這些都是導(dǎo)致戲曲無法很好的在音樂課中進行教學(xué)。

三、戲曲走進初中音樂課堂的具體實施策略

（一）轉(zhuǎn)換觀念，提高戲曲水平

如今戲曲不能夠在教學(xué)中展開應(yīng)用的原因之一是教師的觀念沒有轉(zhuǎn)換過來，他們沒有意識到進行戲曲教學(xué)對于學(xué)生的能力培養(yǎng)有多重要，而且很多教師對于如何進行戲曲教學(xué)沒有思緒，有些教師甚至都不怎么會戲曲。所以首先教師轉(zhuǎn)換自己的教學(xué)觀念，積極的和其他老師進行商討，之后學(xué)校應(yīng)該不定期的組織教師進行培訓(xùn)，并且讓老師和相關(guān)專業(yè)人士進行學(xué)習(xí)，了解并且掌握戲曲的發(fā)聲和表演方面的技巧。而且還要讓老師對戲曲有足夠的了解，學(xué)校還要多招收一些戲曲專業(yè)畢業(yè)的老師，讓他們和本校的音樂老師多多的進行溝通互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

（二）營造戲曲氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣

很多學(xué)生都不喜歡戲曲，不只是因為戲曲難學(xué)，也因為沒有氛圍學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)過程中，首先要讓學(xué)生喜歡上戲曲，只有喜歡才能夠積極的進行學(xué)習(xí)。戲曲有很多種類，不只有京劇、越劇、評劇，還有安徽的黃梅戲，河南的豫劇，陜西的秦腔等等。老師可以先讓學(xué)生們了解戲曲，這樣才能進一步的進行教學(xué)。比如越劇中很著名的一出戲《梁山伯與祝英臺》，老師先讓學(xué)生們知道這出戲的內(nèi)容，主要講述了祝英臺女扮男裝去求學(xué)遇到了梁山伯，之后兩人相愛但是因為祝英臺父親將祝英臺許配給馬文才，梁山伯與祝英臺選擇自盡，講完背景故事之后在播放相關(guān)的戲曲視頻，不僅提高了課堂的戲曲氛圍，還能夠增加學(xué)生們對戲曲的興趣。

（三）運用現(xiàn)代化多媒體手段

教師不僅要轉(zhuǎn)換自己的教學(xué)觀念，還要對自己的教學(xué)方式進行改善，因為是音樂課，所以老師可以積極的運用多媒體進行教學(xué)。戲曲除了唱腔之外，還有舞臺背景、道具、服飾和臉譜，這些都是戲曲的魅力所在。教師除了讓學(xué)生了解戲曲相關(guān)知識，還可以通過多媒體進行視覺和聽覺的盛宴，讓學(xué)生充分的感受到戲曲的魅力。比如京劇中的《鍘美案》，主要講的是陳世美高中狀元成為駙馬后拋棄原配和孩子，因為陳世美拒不認(rèn)親包拯將駙馬爺處死，老師可以通過戲曲視頻，讓學(xué)生除了聽?wèi)蚯€可以看到唱戲的行頭和舞臺布置，也因此讓學(xué)生在看的過程中感受到傳統(tǒng)文化的魅力。而且使用多媒體進行教學(xué)還可以降低老師的教學(xué)難度，增加學(xué)生們對戲曲的喜愛，提高課堂教學(xué)的效率。

結(jié) 語

從上面的分析可以看出來，學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂有助于他們提高綜合素養(yǎng)，音樂是學(xué)生教育中必不可少的一門學(xué)科，老師要明白并且重視對學(xué)生的音樂培養(yǎng)，只有老師的觀念轉(zhuǎn)變了，學(xué)生才能開始重視音樂的學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)生們音樂時，不能只教課本上的內(nèi)容或者是流行音樂，也要跟著學(xué)生一起領(lǐng)略我國戲曲文化的美妙。戲曲的教學(xué)豐富了音樂教育的內(nèi)容和形式，并且戲曲也能夠更好的幫助學(xué)生們了解我國的傳統(tǒng)文化，讓他們能夠?qū)W會欣賞喜歡上戲曲，從而以后可以更好的對戲曲文化進行傳承和發(fā)揚，也可以更好的培養(yǎng)學(xué)生們對音樂鑒賞的水平。