如何在初中語文教學(xué)中提高學(xué)生的表達(dá)能力

薛忠梅

摘要：表達(dá)能力與人們的生活與學(xué)習(xí)息息相關(guān)，尤其在學(xué)生未來的社會(huì)生活中更是對其工作與發(fā)展有著重要的影響，表達(dá)能力能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的思想以及內(nèi)涵，影響著別人的印象和評價(jià)，也是促進(jìn)學(xué)生人際交往能力以及溝通協(xié)調(diào)能力的關(guān)鍵要素。表達(dá)能力不僅指的是開口說話的能力，還包括說話的技巧以及表達(dá)內(nèi)容的選擇等方面內(nèi)容。而語文教學(xué)是培養(yǎng)-*9和鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)，能夠有效的對學(xué)生表達(dá)能力進(jìn)行針對性教學(xué)和訓(xùn)練。本文將簡要結(jié)合初中語文教學(xué)來探討如何提高學(xué)生的表達(dá)能力。

關(guān)鍵詞：初中語文；表達(dá)能力；教學(xué)方法

1表達(dá)能力的重要性分析

1.1表達(dá)能力折射出個(gè)人綜合水平

表達(dá)能力是人的一項(xiàng)基本能力之一，通過個(gè)人的談吐表達(dá)能夠折射出一個(gè)人的涵養(yǎng)以及綜合素質(zhì)。只有當(dāng)一個(gè)人具備良好的文化素養(yǎng)、語言組織能力以及協(xié)調(diào)能力時(shí)，才能夠較好的對自己的思想和情感進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生具備一定的表達(dá)能力時(shí)才能夠更好的與人交流與溝通，靈活組織語言與人溝通，能夠條理清晰的展示自己的觀點(diǎn)和見解，體現(xiàn)出自己的思維嚴(yán)密性和思想豐富性。語文是與現(xiàn)代漢語緊密相連的學(xué)科，能夠較好的對學(xué)生語言能力和表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，通過字詞、語法以及句子的分析與教學(xué)能夠幫助學(xué)生掌握漢語的表達(dá)技巧，促進(jìn)學(xué)生更好的與人溝通與交流。

1.2表達(dá)能力體現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)

除此之外，表達(dá)能力還能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的整體水平與素質(zhì)。隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，人才面臨著巨大的競爭壓力，只有具備了良好的表達(dá)能力才能在激烈的競爭中獲得一定的優(yōu)勢，更好的展示和表達(dá)自己，獲得別人的好感與認(rèn)可。換言之，表達(dá)能力的好壞直接決定了一個(gè)人給別人的最初印象。表達(dá)能力的影響因素既包括先天因素，又包括后天影響，提高表達(dá)能力的有效途徑便是語文課堂教學(xué)。所以，教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮語文課堂教學(xué)的作用和功能，致力于提升學(xué)生的表達(dá)能力與溝通技巧。

2初中學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

2.1初中語文教學(xué)中缺乏對學(xué)生表達(dá)能力的重視

受到應(yīng)試教育理念的束縛和影響，導(dǎo)致現(xiàn)今很多語文教師在教學(xué)過程中更加重視對學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)以及考試技巧的教授，教學(xué)圍繞著提高分?jǐn)?shù)而展開，從而忽視了學(xué)生個(gè)體的發(fā)展以及綜合水平的提升，其中對學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)也缺乏足夠的關(guān)注與重視。教師更為重視理論知識的教學(xué)和訓(xùn)練，忽略了語言表達(dá)能力培養(yǎng)的環(huán)節(jié)。初中生面臨著中考的學(xué)業(yè)壓力，也無暇顧及對自身表達(dá)能力的提升與訓(xùn)練。結(jié)合實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)校和教師都缺乏對表達(dá)能力的重視與培養(yǎng)，導(dǎo)致在語文教學(xué)中也不能有效滲透落實(shí)表達(dá)能力的訓(xùn)練。

2.2學(xué)生自身缺乏對表達(dá)能力的認(rèn)識與關(guān)注

社會(huì)對人才綜合素質(zhì)與能力的要求越來越高。當(dāng)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解自己未來面臨的就業(yè)壓力與激烈競爭，而表達(dá)能力是人才的一項(xiàng)基礎(chǔ)能力，直接關(guān)系到日后的求職與發(fā)展，學(xué)生應(yīng)當(dāng)對自身表達(dá)能力的提升投入相應(yīng)的重視與關(guān)注。但結(jié)合現(xiàn)今初中生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來看，很多學(xué)生缺乏對表達(dá)能力培養(yǎng)的認(rèn)識與關(guān)注。一方面是受到外界環(huán)境的影響，學(xué)校和家長都缺乏對表達(dá)能力教育的重視，導(dǎo)致學(xué)生也認(rèn)為其不重要；另一方面是由于學(xué)生本身缺乏對表達(dá)能力的認(rèn)識與重視，學(xué)習(xí)興趣與熱情較低，不能夠結(jié)合發(fā)展需求嚴(yán)格要求自己。

3初中語文教學(xué)中提高學(xué)生表達(dá)能力的有效策略

3.1強(qiáng)化學(xué)生口語表達(dá)能力的訓(xùn)練

在初中語文課堂教學(xué)中，若想有效的提升學(xué)生的口語表達(dá)能力，就需要采取有效措施來對學(xué)生的語言組織能力進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化口語表達(dá)訓(xùn)練。首先，可以安排一定的口語課。新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確的提出了對口語課的相關(guān)要求，要求要能夠強(qiáng)化對學(xué)生的口語訓(xùn)練，所以教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理的設(shè)置口語表達(dá)能力的訓(xùn)練課程，做好備課環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和方法，通過口語課的方式來促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力和水平的提升。其次，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀教學(xué)。通過廣泛的閱讀與誦讀等方式，讓學(xué)生在閱讀訓(xùn)練中掌握語言表達(dá)的技巧與能力，增強(qiáng)學(xué)生的理解水平與表達(dá)水平，讓學(xué)生在閱讀中潛移默化的學(xué)習(xí)他人的表達(dá)技巧。除此之外，教師還可以合理的組織一些課外活動(dòng)，例如朗讀比賽、辯論賽以及演講賽等活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生的參與興趣，在活動(dòng)中對學(xué)生的表達(dá)能力進(jìn)行較好的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

3.2精心合理的設(shè)計(jì)有針對性的教學(xué)內(nèi)容

初中語文教學(xué)內(nèi)容能夠有效的滲透表達(dá)能力的培養(yǎng)，教師可結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)與需求，做到因材施教，循循善誘，在課堂教學(xué)中合理融入表達(dá)訓(xùn)練的內(nèi)容。能夠結(jié)合上課內(nèi)容進(jìn)行針對性的設(shè)計(jì)，巧妙的將口語訓(xùn)練融入到日常教學(xué)中。首先，教師應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方法，應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生充足的表達(dá)自我與展示觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)與空間，不但可以有效的鍛煉學(xué)生思維，還有助于提升學(xué)生的表達(dá)能力；其次，教師可結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，設(shè)置一些有趣而又有討論價(jià)值的問題，讓學(xué)生發(fā)散思維，大膽的想象和表達(dá)自己看法，在此過程中訓(xùn)練學(xué)生的語言組織與表達(dá)能力，多給予學(xué)生發(fā)言和討論的時(shí)間和機(jī)會(huì)。除此之外，還可在課外組織一些相關(guān)的活動(dòng)，為學(xué)生的表達(dá)能力訓(xùn)練提供舞臺和機(jī)會(huì)。

3.3組織形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)

語文課堂上對學(xué)生表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)機(jī)會(huì)是有限的，能夠發(fā)揮的作用與效果也較為有限。因此，教師可以適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)和組織一些課外活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)踐訓(xùn)練來增強(qiáng)自身的表達(dá)能力與技巧。教師首先應(yīng)當(dāng)考慮初中階段學(xué)生的興趣點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來按照形式多樣，豐富有趣的課外活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的參與熱情與積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分的對自身的表達(dá)能力進(jìn)行鍛煉，在實(shí)踐中自主的與人溝通，隨機(jī)應(yīng)變，面對突發(fā)狀況也能夠靈活應(yīng)對。通過實(shí)踐的方式能夠更為有效的促進(jìn)表達(dá)能力與水平的提升。在社會(huì)活動(dòng)中，讓學(xué)生更多的接觸外界的事物，敢于表達(dá)自己的思想與心理，逐步適應(yīng)社會(huì)中的表達(dá)方式，有助于較好的提升學(xué)生的表達(dá)能力。

4結(jié)語

綜上所述，隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，社會(huì)對人才培養(yǎng)的要求也越來越高。語言表達(dá)能力作為當(dāng)代人才所必備的基礎(chǔ)能力，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)加以重視和關(guān)注。本文簡要分析了表達(dá)能力的重要意義和作用，并進(jìn)一步提出了初中語文教學(xué)中提高學(xué)生表達(dá)能力的對策和建議，以期能夠促進(jìn)學(xué)生語言組織能力與表達(dá)能力的提升。

參考文獻(xiàn)

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