轉(zhuǎn)向那光亮的地方

文 杭州市富陽區(qū)永興學(xué)校 沃奕菲 圖 陳木小

照片上的她坐在地板上，趴在軟乎乎的床沿邊，手小心地?fù)沃掳?，手肘在床單上壓出了一片皺褶，?duì)著鏡頭傻樂。

那時(shí)候的阿梓遠(yuǎn)沒有今天這樣漠然，看起來還有些傻。

阿梓蜷縮在座位上，看著壓在一疊厚厚的作業(yè)本下的這張照片，幾歲拍的？記不清了，大概是六七年前吧。那個(gè)幼稚的不可一世的自己怎么會(huì)變成今天這樣冷漠和疏離。

回憶起來，這樣迷茫而又緊張的夜晚大概是從初二開始的吧。

初一的時(shí)候，大家都很興奮，甚至?xí)低等闶澈惋嬃显跁?，總感覺天黑之后在教室里學(xué)習(xí)是一件很酷的事情。當(dāng)頭頂?shù)陌谉霟羧苛疗?，?dāng)看向窗外發(fā)現(xiàn)一片漆黑，只剩下路燈映在窗戶上的一圈圈光暈時(shí)，突然覺得這樣好像還不錯(cuò)。

但是后來，慢慢地，熱情隨著時(shí)間被消耗了。

試卷的油墨味在空氣里緩慢而沉甸甸地浮動(dòng)著。阿梓打開窗，過了一會(huì)兒又關(guān)上，外面的風(fēng)還是太冷了。阿梓活動(dòng)活動(dòng)手腕。面前的英語試卷已經(jīng)寫了滿滿一頁。她再次低下頭，看著試卷上面有兩個(gè)中文詞語，“悲傷”和“憂傷”，她毫不猶豫地統(tǒng)一翻譯成了sadness。中文里永遠(yuǎn)有這樣讓人嘆氣的字眼。那憂傷的人和悲傷的人，哪一個(gè)比較可憐呢？

阿梓沒來由地發(fā)起了呆。也許是喜歡看書的關(guān)系，或者是最近詩詞鑒賞學(xué)久了，總是會(huì)忍不住地聯(lián)想這些個(gè)奇怪的字眼。阿梓盯著這兩個(gè)詞，慢慢地，思緒開始飄遠(yuǎn)。

六歲，自己從小河里撈起一條半透明的小魚，把它放進(jìn)一只大碗里。結(jié)果第二天，它就死掉了，媽媽把它倒進(jìn)垃圾桶，自己坐在窗旁，趴在窗臺(tái)上大聲地哭泣著。這是憂傷，還是悲傷呢？

十歲，上課精彩的發(fā)言得到了老師的表揚(yáng)。下課去洗手間的時(shí)候，卻聽到最要好的朋友在廁所里說：“她有什么了不起的，不過就是照著答案讀了一遍而已嘛?！苯柚鴽_廁所的聲音，輕聲抽泣。低頭抹淚的那一瞬，是憂傷，還是悲傷呢？

十五歲，也就是今年，在一個(gè)孤單的下午，逃掉跑操抱著書走在學(xué)校號(hào)稱最美的小路上。夕陽剛好在面前緩緩地沉落下去，余暉在身后拉出一條更加孤單的影子?？諘绲男÷飞系哪莻€(gè)人，是覺得憂傷，還是悲傷呢？

窗外的風(fēng)吹動(dòng)著窗簾，一下下打著窗戶，也把阿梓拉回了現(xiàn)實(shí)。她抬頭看向窗外，深不見底的夜色，香樟樹一棵連著一棵，茂盛的樹葉填滿天空所有的裂縫。再然后，她被那抹月光吸引。彎彎的素凈的一輪明月，掛在漆黑的天上，散發(fā)出清冷的光，阿梓忽然覺得自己和這月亮倒也挺像的，不近人情且高傲離群。

夜晚放肆地吞噬了那殘存的月光和那些永遠(yuǎn)不會(huì)消失的綠色。只剩下樹梢間吹過的風(fēng)聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，尖銳的，在校園的深處響起來，沙沙沙，其實(shí)這和靜靜的教室里大家奮筆疾書的聲音沒什么區(qū)別。阿梓抬起手揉了揉疲憊的眼睛，發(fā)現(xiàn)手上竟然濕漉漉的。她抽了抽鼻子，把英語試卷翻向新的一頁。路燈下那群初一的小鬼，今天居然沒有來打球。

下課鈴響的時(shí)候，校園里響起一陣沸騰的回聲。樹木被風(fēng)吹動(dòng)，樹影在黑暗里一浪一浪地朝寢室翻滾。她獨(dú)自收拾好還沒做完的習(xí)題冊(cè)和一本本厚厚的教輔書，背好書包依舊是第一個(gè)走出教室。阿梓習(xí)慣走教學(xué)樓后面那條安靜得嚇人的小路。路燈在很高的地方投下昏黃的光。前面只有一群結(jié)伴的同學(xué)，嬉笑打鬧著。她抬起頭，教室的窗戶反射出來的白熾燈光，一瞬間模糊了她的視線。

阿梓突然想起，這樣的日子已經(jīng)過了兩年了。離初三畢業(yè)也不過百來天了，而剩下的這些夜晚，難道也會(huì)這么將就著過下去嗎？她抱緊手里的書，停下了腳步，耳畔似乎聽到從教室的窗戶里傳出的各種各樣熱鬧的聲音。

阿梓不由自主地尋找屬于自己班的那一扇窗，幾分鐘前自己那么想要逃離的教室，現(xiàn)在居然讓人覺得有些艷羨和向往。她低下頭，想了一會(huì)，然后帶著不可思議的笑容轉(zhuǎn)身回去，快步走回那個(gè)光明又熱鬧的地方。

希望他們還在。

希望能和他們一起回去。