如何激發(fā)高中生的經(jīng)濟頭腦

李芷清 武漢市育才高級中學

經(jīng)濟發(fā)展就是社會的進步，經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求量很大。作為新一代的高中生很有必要在當前這種時代中培養(yǎng)自己的經(jīng)濟頭腦，要在保障學習的情況下，讓自己更加擅長經(jīng)營，并且用較少的耗費獲得最大的收益。這種頭腦不但利于高中生今后的生活與工作，同時對目前的學習也有很大的幫助。所以樹立合理科學的消費觀是激發(fā)經(jīng)濟頭腦的首要條件，通過多方面的途徑尋找經(jīng)濟來源也是提升實踐能力的關(guān)鍵，以此加強經(jīng)濟自我意識培養(yǎng)與經(jīng)濟能力的提升。

1 激發(fā)高中生經(jīng)濟頭腦的意義

在教育體制的改革下，素質(zhì)教育成為了當前國家大力推行的教育模式，這也是當前社會發(fā)展中對人才的最新要求。而經(jīng)濟意識與能力的獨立自主能夠有效促使高中綜合性素質(zhì)的全面提升。除了對學習成績重視之外，還需要高中生在生活中培養(yǎng)自身的經(jīng)濟頭腦，對經(jīng)濟方面的知識與概念有一定認知，這樣才能夠為經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)新生力量，進而也讓高中生在進入社會之后得到全面發(fā)展。通過對經(jīng)濟頭腦的培養(yǎng)，能夠讓高中生在生活中建設(shè)屬于自己的消費觀念，以此來約束自己行為。

經(jīng)濟頭腦的培養(yǎng)能夠提升人與人之間的交際能力，在思維模式方面也比別人更加的長遠，考慮的因素也相對較多。因此，高中生經(jīng)濟頭腦的培養(yǎng)不但能夠促使自身全面發(fā)展，并且還加強自己的經(jīng)濟獨立和規(guī)劃。當前的高中生普遍沉迷于網(wǎng)游和手游，把自己生活費用等相關(guān)錢財使用在購買游戲裝備上，這樣就形成一種不科學花錢的行為習慣。而經(jīng)濟頭腦的培養(yǎng)能夠建設(shè)合理的消費觀念，并且讓自己生活更加有計劃與規(guī)律，養(yǎng)成不亂花錢的習慣。在此基礎(chǔ)上讓高中生更加的獨立，不管是在生活中還是在學習中也更加的獨立。進而為高中生以后的大學生活或者是以后進入社會中的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，使其能運用經(jīng)濟頭腦規(guī)劃自己的人生，進而體現(xiàn)與實現(xiàn)自我價值。

2 激發(fā)高中生經(jīng)濟頭腦的方式

高中生需要在保障自己學習成績的情況下，對自己周邊的經(jīng)濟消息進行關(guān)注，同時還要對自己生活費用進行合理規(guī)劃，以此來培養(yǎng)自己的經(jīng)濟頭腦。

2.1 時刻關(guān)注經(jīng)濟新聞

在新媒體時代中，高中生要學會使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子移動端對經(jīng)濟方面的最新資訊進行關(guān)注，使用一些經(jīng)濟新聞的APP或是經(jīng)濟論壇進行隨時關(guān)注。在課余時間中觀看財經(jīng)節(jié)目，例如《財富人生》、《財經(jīng)今日談》以及《中國證券》等相關(guān)節(jié)目，在專業(yè)人士的經(jīng)驗與認知上進行學習。同時還可以關(guān)注一些報紙，或者是通過中國經(jīng)濟網(wǎng)與經(jīng)濟觀察網(wǎng)關(guān)注財經(jīng)相關(guān)的新聞資訊。在這個過程中，高中生就能夠及時的了解到和經(jīng)濟相關(guān)的最新消息，這對高中生學習經(jīng)濟知識與增加見識有很大作用。在關(guān)注新聞的過程中了解經(jīng)濟行業(yè)中的人物與事件，看一些出名的經(jīng)濟人物是怎樣經(jīng)營自己產(chǎn)業(yè)的。通過這種微觀的認知，對整個國家經(jīng)濟發(fā)展趨勢進行關(guān)注。

2.2 制定自我經(jīng)濟規(guī)劃

要培養(yǎng)高中生經(jīng)濟頭腦，首先要做的就是制定屬于自己的經(jīng)濟目標與相關(guān)計劃，要學會記賬。因為經(jīng)濟的發(fā)展與科學技術(shù)的逐漸成熟，現(xiàn)在智能手機上有很多記賬的APP，基本還具備理財?shù)墓δ?，使用這些軟件能夠讓記賬更加的規(guī)范。比如每天每周以及每月的消費情況都要有具體的數(shù)字，并且也要計劃未來的每周每月花費的錢財，然后再和實際消費相比較。以此來對自己的花費進行規(guī)范，保障自己的每一筆花銷都不會超出自己的預支。在制定經(jīng)濟計劃之后，最需要注意的是不能夠隨便的亂花費一分錢，不能夠?qū)τ媱澾M行更改，在一周或者是一個月之后進行相關(guān)的總結(jié)，分析自己超出預支的原因。這樣才能夠?qū)ψ约阂蟮母訃栏?，并且保障自己?jīng)濟計劃更加的合理與嚴謹，使其能夠?qū)ψ陨戆l(fā)揮一定的約束作用。

2.3 提升創(chuàng)造性實踐能力

在激發(fā)經(jīng)濟頭腦的時候，要注重對創(chuàng)造能力的提升。在進行決策與實踐的時候，不能只是依賴于父母。自己在遇到經(jīng)濟上的問題時，不要第一時間尋求其他人的幫助，要盡量自己解決。除此之外還要更多的涉及到實踐中，現(xiàn)在電子商務十分流行，高中生可以借用淘寶平臺開設(shè)網(wǎng)店，以此進行實踐能力的提升。同時還可以和同學之間進行商業(yè)性的活動。在學習的時間之外，高中生還可以參與相關(guān)的社會實踐活動，做一些兼職的工作，比如推銷員、發(fā)傳單等相關(guān)的工作。通過這種簡單的工作來積累自己的實踐經(jīng)驗，同時還能夠增加自己的經(jīng)濟收入，這樣就能夠有充足的錢財進行經(jīng)濟規(guī)劃，進而培養(yǎng)自己的經(jīng)濟頭腦。

3 結(jié)束語

通過對經(jīng)濟頭腦培養(yǎng)的意義進行分析，發(fā)現(xiàn)其能夠有效的約束高中生花錢的行為，并且也能夠使其進行自我約束。從時刻關(guān)注經(jīng)濟新聞、制定自我經(jīng)濟規(guī)劃以及提升創(chuàng)造性實踐能力入手，以此讓高中生養(yǎng)成關(guān)注實時新聞的習慣，并且通過制定經(jīng)濟目標規(guī)劃自己的錢財，合理花費。然后參與社會活動，提高實踐能力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)經(jīng)濟頭腦，得到全面發(fā)展。

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