中學數(shù)學教學研究專業(yè)委員會熱情服務

中國教育學會數(shù)學教學研究會是1982年3月27日成立的，當時沒有分小學和中學，到1992年才分為中學數(shù)學教學專業(yè)委員會和小學數(shù)學教學專業(yè)委員會，湖南省教科所數(shù)學教研員汪述云老師是第一屆理事會理事。湖南省中小學數(shù)學教研會于1981年8月在長沙成立，1990年10月開始中學、小學教研會分開，其中中學部分定名為湖南省中學數(shù)學教研會，1996年12月更名為“湖南省教育學會中學數(shù)學教學專業(yè)委員會”，2002年6月又更名為“湖南省教育學會中學數(shù)學教學研究專業(yè)委員會”（以下簡稱中數(shù)教研會）。

我省中數(shù)教研會第一屆、第二屆理事會理事長是汪述云；第三屆年會于1984年11月在衡陽市召開，第四屆年會于1990年10月在邵陽市召開，第三、四屆理事會理事長為曹幼文；第五屆年會于1996年12月在郴州市召開，理事會理事長為周華輔；第六屆年會于2000年11月在衡陽市南岳區(qū)召開，第七屆年會于2004年11月在湘西自治州召開，第八屆年會于2009年11月在長沙市召開，第六、七、八屆理事會理事長為唐國慶；第九屆年會于2012年12月在衡陽市南岳區(qū)召開，理事會理事長為趙雄輝；第十屆年會于2017年在長沙市召開，理事會理事長為歐陽新龍。

湖南中數(shù)教研會長期以來，一方面積極組織參加全國中數(shù)教研會的活動，融入到全國教研行列之中。比如，1989年11月，我省承擔了中國教育學會數(shù)學教學研究會第四屆年會，在岳陽市召開，會議圍繞大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量、課程教材、教育評價開展專題研討。此外，還積極參與全國的有關(guān)數(shù)學思維能力培養(yǎng)、大面積提高初中數(shù)學教學質(zhì)量、數(shù)學教育評價等方面的研究，取得了一些成果。近些年來，由湖南中數(shù)教研會推薦參加全國展示與培訓活動的青年數(shù)學教師歷次都獲得全國一等獎的等第。比如，在近三年的全國高中青年數(shù)學教師優(yōu)秀課展示與培訓活動中，我省的獲獎情況如下表。

另一方面，主動發(fā)揮湖南中數(shù)教研會的作用，組織開展了大量教研活動，包括：組織開展新課標新教材培訓，召開湖南省中學數(shù)學考試命題與評價研討會，推廣教學教改實驗成果，組織優(yōu)秀論文評選活動，組織青年數(shù)學教師說課比賽、中學青年數(shù)學教師資源運用與教學設計比賽、優(yōu)秀課評比等活動，組織全國中學生數(shù)學奧林匹克競賽，培訓數(shù)學競賽教練員和學員，等等。每年都有以湖南中數(shù)教研會名義舉辦的活動。比如，2013-2018年就舉辦了一系列的活動，為推動我省中學數(shù)學教育教學改革、提高數(shù)學教師素養(yǎng)起到了很好的促進作用。

40年來，湖南數(shù)學教育界一代又一代傳承湖湘教學風格，形成了一支愛崗敬業(yè)的數(shù)學教師隊伍，學生數(shù)學學習質(zhì)量在全國居于前列。站在新的起點，湖南數(shù)學教育面臨許多新的困難，如優(yōu)秀骨干教師外流嚴重，湖湘數(shù)學教學特色難以得到凝練和鞏固提升，數(shù)學教育研究氛圍、研究成果與事業(yè)規(guī)模不相匹配，數(shù)學教育交流平臺不足，中數(shù)教研會的作用難以全面發(fā)揮，等等。這些都需要引起教育管理部門和廣大教師的高度重視。

特別值得一提的是，湖南省中數(shù)教研會舉辦了兩屆湖南省中學數(shù)學教師解題比賽。第一屆是2015年11月22日舉行的決賽，第二屆是2016年11月19日舉行的決賽，競賽地點都在長沙市一中。競賽分初賽和決賽，由全省統(tǒng)一命題，決賽分別評選出初中組和高中組特等獎、一等獎、二等獎各若干名。這兩次比賽是我省歷史上規(guī)模最大、規(guī)格最高的數(shù)學教師解題大賽，產(chǎn)生了比較強烈的社會反響。