記錄生活，記錄美好

王成

Up主：半截卡頓，高二學(xué)生

#記錄##學(xué)習(xí)##分享##日常#

去年，高一學(xué)生卡頓無意中在微博上發(fā)現(xiàn)了“Study account小組”這個(gè)賬號(hào)。Study account，美其名曰“學(xué)習(xí)賬戶”。就像是在銀行開了一個(gè)戶頭，然后不斷地把錢往里面存一樣，Study account的成員們每天定時(shí)打卡，“存入”自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，分享學(xué)習(xí)筆記、手賬，交流學(xué)習(xí)心得，賬戶透明，互相監(jiān)督。

為了號(hào)召更多人參與，Study account成員們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)起了一個(gè)“study with me”的話題，用視頻或圖片的方式打卡自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。被大家的熱情感染，去年11月，趁著秋假，卡頓錄制了第一個(gè)屬于自己的“study with me”視頻。視頻拍攝并不復(fù)雜，手機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地架在頭頂即可。畫面里是一個(gè)整潔的桌面，桌面上只有一個(gè)計(jì)時(shí)器，一杯咖啡，一本手賬，一臺(tái)筆記本電腦等學(xué)習(xí)所必需的東西?？D利用手機(jī)的延時(shí)攝影功能，將一下午的學(xué)習(xí)時(shí)光完整地呈現(xiàn)在了2分鐘的視頻中?？焖匍W過的視頻畫面，倍速流走的計(jì)時(shí)器，不停地在紙面上書寫的黑色鋼筆，還有不斷進(jìn)入又離開畫面的各科作業(yè)本和試卷。時(shí)間的飛速流逝強(qiáng)烈地刺激著觀看用戶，一個(gè)視頻看下來，仿佛陪著卡頓經(jīng)歷了一段長時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

“一個(gè)下午我都沒有玩手機(jī)，拍完后自己看了看，覺得超有成就感！”于是，這個(gè)叫作“半截卡頓”的B站賬戶上，連著兩天更新了兩個(gè)視頻：“study with me高一秋假學(xué)習(xí) 下午學(xué)個(gè)習(xí)吧”和“study with me可以說是真正從白天學(xué)到晚上了”。

幾天后，卡頓打開視頻網(wǎng)站，被消息欄上醒目的紅色省略號(hào)框嚇了一大跳！原來她的第二個(gè)學(xué)習(xí)視頻被推薦到了網(wǎng)站首頁，播放量已達(dá)上萬次，有數(shù)百條彈幕和點(diǎn)贊，就連第一個(gè)視頻也有5000多次播放量，粉絲數(shù)量一下子上萬了。

卡頓十分驚喜，沒想到一開始拍視頻就有這么大的曝光量。更讓卡頓感到興奮的是觀看視頻的用戶的彈幕和評(píng)論：“一直都很佩服up這種可以對(duì)一件事這么專一的人?！薄懊看慰磚p的視頻就感嘆自律的生活實(shí)在是太美好了，高二也一起加油吧?！笨D的視頻下方，有人在分享自己的高中生活，有人為卡頓的堅(jiān)持鼓掌，有的咨詢?nèi)绾闻臄z、詢問學(xué)習(xí)方法，還有的討論起自己學(xué)校的秋假。

“我以前從來沒和別人這樣聊過天，大家來自不同的地方，也有人和我一樣會(huì)抱怨學(xué)習(xí)有多辛苦，感覺還挺神奇的?！笨D讀的是寄宿學(xué)校，學(xué)校生活占了整個(gè)生活的絕大部分。對(duì)卡頓而言，這種視頻的制作和分享為她打開了新的社交之門，讓她看到了更多人的生活，也想把生活中更多的美好和不同的自己展現(xiàn)出來。

于是，卡頓開始制作Vlog視頻（Video Blog，視頻日志）。用視頻代替文字或照片記錄日常生活，讓卡頓略帶單調(diào)的校園生活變得充實(shí)而精致——走路的時(shí)候會(huì)注意到今天的天空很漂亮，可以拍一下；看到一些可愛有趣的東西的時(shí)候也會(huì)想著拍下來；朋友旅行回來送的奶茶，本想當(dāng)場(chǎng)就喝掉，后來想了一下：要不帶回家拍進(jìn)Vlog里？

“我同學(xué)偶然在網(wǎng)站首頁上看到了我拍的Vlog，說很不錯(cuò)，最近我發(fā)現(xiàn)她也在嘗試拍Vlog了?！笨D覺得這是個(gè)很神奇的體驗(yàn)。