2018年中考名著試題解析及演練

李傳鵬

新版語(yǔ)文《課程標(biāo)準(zhǔn)》在“閱讀”部分要求：“學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。”“關(guān)于課外讀物的建議”列出了推薦的名著，這樣，為了體現(xiàn)新課程理念，在中考中就不可避免地出現(xiàn)了“名著題”。實(shí)施新課程以來(lái)，各地的名著閱讀考題在探索中前行，出現(xiàn)了多種題目并行的局面。同時(shí)，也反映了大家對(duì)名著閱讀教學(xué)的不同理解與處理方法。筆者對(duì)2018年各地的名著閱讀題，試作以下分析。

一、選擇題

例1.（2018年四川省宜賓市）下列有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.《水滸》中魯智深，綽號(hào)“花和尚”，性格上疾惡如仇，豪爽直率而又粗中有細(xì)?！暗拱未箺盍薄白泶蚴Y門(mén)神”“大鬧野豬林”等都是有關(guān)他的故事。

B.《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷的一部散文集，《從百草園到三味書(shū)屋》《五猖會(huì)》《藤野先生》等都是其中的作品。

C.《駱駝祥子》中既有人物肖像描寫(xiě)，又有人物心理刻畫(huà)，從不同角度對(duì)人物性格和命運(yùn)展開(kāi)敘述，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

D.凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻通過(guò)非凡的想象力，在《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)中，描繪了人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。

【解析】這種題型，題目?jī)?nèi)容涉及多篇名著，信息量大，考查面廣，其缺點(diǎn)是可以猜、亂蒙。這樣的題目，學(xué)生不讀名著，只要簡(jiǎn)單地了解點(diǎn)常識(shí)或者看看名著簡(jiǎn)介。本題A項(xiàng)“醉打蔣門(mén)神”是武松的故事。

【參考答案】A。

二、選擇題

例2.（2018年江蘇省鹽城市）閱讀《西游記》選段，根據(jù)原著填空。

①眾神道：“說(shuō)起他來(lái)，或者大圣也知道。他是_________他的兒子，鐵扇公主養(yǎng)的。他曾在火焰山修行了三百年，煉成了_________。卻也種通廣大……乳名叫做_________，號(hào)叫做圣嬰大王?！?/p>

②行者滿(mǎn)臉陪笑道：“嫂嫂原來(lái)不察理，錯(cuò)怪了老孫，令郎因是捉了師父，要蒸要煮，幸虧被_________菩薩收他去，救出我?guī)煛Ｈ缃褡隽薩________，受了正果，與天地同壽，日月同庚?！?/p>

【解析】《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，是由明代小說(shuō)家吳承恩根據(jù)前人一千年的積累素材所創(chuàng)作的中國(guó)古代第一部浪漫主義的長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，主要描寫(xiě)了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，唐僧從投胎到取經(jīng)歸來(lái)共遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。深刻描繪了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的開(kāi)創(chuàng)作品。

【參考答案】①牛魔王 三昧真火 紅孩兒

②觀音 善財(cái)童子

三、簡(jiǎn)答題

例3.（2018年河北?。└鶕?jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答下面的題。

⑴《紅巖》中，他被敵人注射了麻醉劑，仍然憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，保守了黨的機(jī)密。這里的“他”是誰(shuí)？“他”入獄前為辦《挺進(jìn)報(bào)》承擔(dān)的具體工作是什么？

⑵請(qǐng)簡(jiǎn)述在洛伍德學(xué)校發(fā)生傳染病疫情時(shí)簡(jiǎn)·愛(ài)與好友海倫·彭斯之間感人至深的故事情節(jié)。

【解析】本題考查了考生對(duì)名著的理解的能力。考生做好本題平時(shí)要認(rèn)真閱讀中考必考的名著，做好筆記，分析好名著中的主要人物、主要內(nèi)容、以及關(guān)鍵的故事情節(jié)等，這兩到簡(jiǎn)答題，考生稍加注意《紅巖》和《簡(jiǎn)愛(ài)》即可回答好。

【參考答案】⑴成崗 印刷⑵她們睡在一張床上，說(shuō)了很多話，簡(jiǎn)愛(ài)承諾誰(shuí)也不能讓她離開(kāi)海倫，然后她們相擁入眠，第二天醒來(lái)時(shí)，海倫已經(jīng)去了天堂。

四、閱讀題

例4.（2018年山東省東營(yíng)市）名著閱讀。（2分）

犧牲 我的曉霞……

A一下把右手的四個(gè)指頭塞進(jìn)嘴巴，用牙齒狠狠咬著，臉可怕地抽搐成一種怪模樣。洪水撲滅了那幾行字，巨浪排山倒海般向眼前涌來(lái)……

他收起自動(dòng)傘，在大雨中奔向二級(jí)平臺(tái)的鐵道。他瘋狂地奔過(guò)選煤樓，沿著鐵路向東面奔跑。他任憑雨水在頭上臉上身上浸流，兩條腿一直狂奔不已。他奔過(guò)了東邊的火車(chē)站。他奔出了礦區(qū)。他一直奔跑到心力衰竭，然后倒在了鐵道旁的一個(gè)泥水洼里。

東面駛來(lái)的一輛運(yùn)煤車(chē)在風(fēng)雨中噴吐著白霧，車(chē)頭如小山一般急速奔涌而過(guò)——他幾乎和汽笛的喧鳴同時(shí)發(fā)出了一聲長(zhǎng)嚎……

以上文字選自當(dāng)代作家_________的長(zhǎng)篇小說(shuō)《_________》，選文中“A”這一人物名叫_________。小說(shuō)通過(guò)一系列豐富復(fù)雜的情節(jié)內(nèi)容，展現(xiàn)了這一人物形象_________的特點(diǎn)。

【解析】本題考查名著內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此題，學(xué)生必須對(duì)名著內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握所給語(yǔ)段出自哪部名著，文中人物是誰(shuí)，人物性格怎樣，與之相關(guān)還有什么故事情節(jié)。通讀文段，我們知道文段出自路遙的小說(shuō)《平凡的世界》，文段中的“我”是小說(shuō)的主人公“孫少平”。與之相關(guān)還有很多故事情節(jié)，選擇自己熟悉的情節(jié)進(jìn)行概括即可。

【參考答案】路遙；平凡的世界；孫少平；痛苦、絕望。

五、表格題

例5.（2018年四川省巴中市）閱讀下面名著選段，按要求填空。

（1）《_________》 （2）_________

（3）《_________》 （4）_________

【解析】本題是查看了考生依據(jù)表格的相關(guān)信息填寫(xiě)表格能力。本題考查了考生的作品名稱(chēng)、作者以及作品的藝術(shù)特點(diǎn)。做好本題考生先仔細(xì)閱讀文段的內(nèi)容，思考這兩段文字是那篇名著的內(nèi)容，然后再思路改名著的相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容，填寫(xiě)時(shí)不要寫(xiě)錯(cuò)字。

【參考答案】

（1）《海底兩萬(wàn)里》

（2）凡爾納

（3）《格列佛游記》

⑷想象奇異。

【技巧點(diǎn)撥】

名著閱讀題其實(shí)不難，只要認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地去閱讀教材中所選的名著和新課標(biāo)推薦的名著，并在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)真識(shí)記有關(guān)的知識(shí)，一般都能順利答題。對(duì)這一專(zhuān)題的復(fù)習(xí)，可采用以下方法：

1.分類(lèi)記憶。

把相關(guān)作家或作品放在一起，按時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等進(jìn)行分類(lèi)記憶。如記憶中國(guó)古代文學(xué)史，韻文類(lèi)可以分為：詩(shī)經(jīng)、楚辭、樂(lè)府民歌、唐詩(shī)、宋詞、元曲等。

2.列表記憶。

通讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)每一部作品的名稱(chēng)、作者、朝代、國(guó)別、主要人物及其性格特點(diǎn)、主要情節(jié)等進(jìn)行列表記憶。

3.口訣記憶。

把要識(shí)記的常識(shí)和名著知識(shí)編成口訣，講究押韻，朗朗上口，利于記憶。如記憶魯迅的作品：“《魯迅全集》，著作頗豐，小說(shuō)有三，《彷徨》《吶喊》《故事新編》；散文一部，《朝花夕拾》，還有《野草》，略帶詩(shī)體……”

4.聯(lián)想記憶。

由此及彼，聯(lián)想記憶。如記憶屈原：屈原→《離騷》→中國(guó)浪漫主義文學(xué)的源頭→西方浪漫主義文學(xué)的源頭→西方浪漫主義文學(xué)三大家——雪萊、雨果、拜倫→中國(guó)浪漫主義詩(shī)人→李白等。

值得注意的是，不能只是為了應(yīng)試而讀，而要在閱讀中把握名著的精髓，認(rèn)真領(lǐng)悟，反復(fù)研讀，以審美的眼光去鑒賞，并學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記。要在閱讀中就名著的文學(xué)常識(shí)、內(nèi)容主旨、人物形象、人物性格、故事情節(jié)、在文學(xué)史上的地位和影響等方面進(jìn)行多層次、多角度的比較鑒賞，在讀書(shū)筆記中認(rèn)真記下自己的分析和體會(huì)，以增強(qiáng)閱讀和記憶的效果。只有這樣長(zhǎng)期積累，在考場(chǎng)上才能游刃有余。

1.（2018年天津市）“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”是《水滸傳》中一段非常精彩的故事。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，回答下面問(wèn)題。

（1）概括魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的原因。

（2）梁山眾好漢中，魯智深是一個(gè)粗中有細(xì)的人。在這個(gè)故事中，他的哪些做法體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)？

2.（2018年湖南省長(zhǎng)沙市）《西游記》中有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：被孫悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩薩甚至如來(lái)佛祖收走倒是不少。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)現(xiàn)象的看法。

3.（2018甘肅省武威市、涼州區(qū)）名著閱讀

“君主與公卿盡可造就教授與機(jī)要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章；但他們不可能造就偉大的人物，不能造成超臨庸俗社會(huì)的心靈……而當(dāng)像我和歌德這樣兩個(gè)人在一起時(shí)，這般君侯貴胄應(yīng)當(dāng)感到我們的偉大。昨天，我們?cè)跉w路上遇見(jiàn)全體的皇族。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)里就已看見(jiàn)，歌德掙脫了我約手臂，站在大路一旁。我徒然對(duì)他說(shuō)盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的紐子，背看手，望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層，太子魯?shù)罓柗驅(qū)ξ颐撁保屎笙葘?duì)我打招呼——那些大人先生是認(rèn)得我的。為了好玩起見(jiàn)，我看著這隊(duì)人馬在歌德面前經(jīng)過(guò)。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我大大地教訓(xùn)他一頓，毫不同他客氣……

（1）_________國(guó)作家_________（人名）痛感19世紀(jì)與20世紀(jì)之交的歐洲是一個(gè)騷動(dòng)不安、彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會(huì)，是一個(gè)需要偉大的社會(huì)。他為此寫(xiě)作了發(fā)名人傳》。

（2）這段話描寫(xiě)的是貝多芬與歌德一起散步遇到皇親國(guó)戚時(shí)的情景，由此看來(lái)貝多芬對(duì)待皇親國(guó)戚的態(tài)度是怎樣的？

參考答案：

1.（1）鄭屠欺負(fù)金氏父女，魯提轄決定打抱不平。（2）阻止店小二通風(fēng)報(bào)信，為金氏父女離開(kāi)爭(zhēng)取時(shí)間；魯提轄來(lái)到鄭屠肉鋪，故意刁難，激怒鄭屠；拳打鄭屠后，假稱(chēng)鄭屠詐死，順利脫身逃離。

2.這一現(xiàn)象體現(xiàn)了人們與社會(huì)對(duì)犯錯(cuò)之人的包容與拯救之心，給予犯錯(cuò)之人一個(gè)改過(guò)自新、向善求美的機(jī)會(huì)，讓整個(gè)故事少了一份血腥，多了一些溫情（言之有理即可）

13.（1）法 羅曼·羅蘭（2）貝多芬對(duì)權(quán)貴滿(mǎn)不在乎（不諂媚、不奉承）。（意對(duì)即可）