韓美林“太空魚”系列創(chuàng)作側(cè)記

熊開波

In order to pay tribute to the tradition, “Han Meilin Art Caravan", which insists on creation in folk circles, has worked for 40 years. In the early autumn, after the creation of “Sanjiangyuan” is finished, “Han Meilin Art Caravan"arrives in Hangzhou. On October 18, it visited Xiong Kaibo Pottery Art Studio to and gave instructions for the ceramic plate paintings.

筆者輔助韓美林老師創(chuàng)作

測試各種工具的手感

用刻刀與陶盤交談，進入創(chuàng)作狀態(tài)的韓美林老師

用雕刻與書法、繪畫結(jié)合的表現(xiàn)方式創(chuàng)作“太空魚”

藝彩紛呈的“太空魚”

太空魚系列一

太空魚系列 三

太空魚系列 二

太空魚系列 四

向傳統(tǒng)致敬，下民間創(chuàng)作的“韓美林藝術(shù)大篷車”堅持了四十年。初秋，結(jié)束“三江源”創(chuàng)作采風(fēng)后抵達杭州，10月18日來到熊開波陶藝工作室參觀指導(dǎo)并進行陶瓷盤刻畫創(chuàng)作。筆者作為韓美林老師在清華大學(xué)免試招收的首位現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作研究方向博士生，五年來一直跟隨韓老師到各個陶瓷產(chǎn)區(qū)考察和創(chuàng)作。韓美林老師早在1963年就開始了陶瓷創(chuàng)作，在下放到淮南陶瓷廠的時候，他拉過坯、上過釉、注過漿、貼過花、裝過窯，這些實踐使他制作陶瓷得心應(yīng)手。之后，他的陶瓷創(chuàng)作集繪畫與雕刻為一體，從而升華了陶瓷創(chuàng)作的藝術(shù)品位。這次創(chuàng)作是源于一年前韓老師住院期間，因重感冒而神志不清，在迷糊狀態(tài)中隨手勾勒在手稿本上，等燒退后，發(fā)現(xiàn)這些魚反倒特別靈動神氣，活靈活現(xiàn)，就像是從失重的外太空游來的“太空魚”。他非同尋常的感知之眼發(fā)現(xiàn)其中蘊含的原初直覺表達的鮮活，這些書畫合一的“太空魚”手稿是一種全新的視覺圖象符號。韓老師構(gòu)想在陶盤上用刻畫方式表達自我的藝術(shù)，創(chuàng)造了一種全新的視覺形式。韓老師說出構(gòu)想后，我就著手準備起來，前后花了一個月的時間準備了100個不同形式和大小適合魚形的長方盤。長方形陶坯盤子整整齊齊地擺放在地上，當韓美林老師走進教室時，我開玩笑地說：韓老師這是給您布置的“作業(yè)”，韓老師拍著胸脯笑道：“沒問題，看我的，我有我自己的方法完成！”的確，韓老師的陶藝創(chuàng)作不用傳統(tǒng)的那一套工具，而是用筆帽、竹管、鐵片、爛木棒等等這些物品，我在韓美林藝術(shù)館看到的很多小的陶瓷掛盤，都是用磨尖的鐵絲刻的。

為了方便韓老師創(chuàng)作需要，我還是提前準備了各式工具。韓老師站在臨時的工作臺前，試了試各種工具的手感，然后翻開手稿本，當看到一排排的“太空魚”，很快就進入了創(chuàng)作狀態(tài)。他選定工具，手執(zhí)刻刀，以陶盤為紙，刻刀當筆，運氣抖腕，筆走龍蛇，屑沫紛飛，片刻后一條線條流暢、栩栩如生的魚兒便躍然盤上。韓老師以其久經(jīng)錘煉的造物和造形經(jīng)驗將形體化為飛動的線條，用線條描其輪廓態(tài)勢，筆意流轉(zhuǎn)飛動，這種線條體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作的形象概括能力。他不在乎立體性，而讓線條頗具現(xiàn)代感、流動感、節(jié)奏感，其線條游動曲勢多采又而靈活超脫，其流走的紋路、舞動的姿態(tài)和飄逸的線條不但氣韻自足而又動勢協(xié)調(diào)。韓老師的每次刻盤皆是一氣呵成，揮灑自如地刻上各種“太空魚”，將情感的激蕩和思想的活躍化為審美的對象。曲勢之線婉轉(zhuǎn)遷變不但傳其精神意象也是傳達天道神意，刻畫的各種“太空魚”在方圓之間孕化天地力量，仿佛遠古神話中的宇宙精靈再生與賦形，呈現(xiàn)一種沒有秩序意愿的有序和諧之美。各種“太空魚”是韓老師利用書法與繪畫結(jié)合的藝術(shù)形式，從他的創(chuàng)作中能感覺到一種完全個性化的書寫狀態(tài)、自我把玩的書寫享受。

陶盤上創(chuàng)作未燒制效果圖一

陶盤上創(chuàng)作未燒制效果圖二

進入創(chuàng)作狀態(tài)中的韓老師，渾然忘卻了時間和空間，進入了只有自己的世界，他不說話，不喝水，甚至沒有挪動腳步，只用刻刀與陶盤交談，用手指向陶盤傳遞精神和審美。連續(xù)站立著工作了三小時，韓美林老師已經(jīng)鐫刻完成60個陶瓷坯盤。擺放齊整的陶盤儼然匯成了一條溪流，刀筆刻出的魚兒們在這里擺尾搖曳、相映成趣。這些魚兒或怡然自得、自由自在；或魚翔淺底、雙戲雙嬉；或是風(fēng)吹細浪、嘬花為趣。無疑，韓老師運用各種筆劃組合尋求表現(xiàn)的變化，在各種“太空魚”的筆畫、間架、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)等相互的關(guān)系中借鑒了原始巖畫的方式表達，創(chuàng)造出一個又一個新的（圖案）圖形，也有著明顯的韓氏風(fēng)格。我們也許不確定它是什么，卻會感受和欣賞到美的結(jié)構(gòu)、美的方式、美的趣味、美的創(chuàng)造。

不知不覺中，工作臺前已經(jīng)圍滿了老師和學(xué)生們，大家凝神屏氣，目不轉(zhuǎn)睛地圍觀大師的創(chuàng)作，生怕錯過精彩的細節(jié)。韓美林老師常年寫字畫畫，鍛煉出了雄渾厚重的腕力，打破紙筆和刀土的界限，將書法和繪畫技巧運用到刻盤中，隨心所欲地在陶瓷藝術(shù)中呈現(xiàn)出酣暢、瀟灑的線條美感，讓圍觀的師生們驚嘆不已。他幾十年來在藝術(shù)領(lǐng)域的耕耘和積累凝聚的功力已入化境，在形式上互相吸收、融化表現(xiàn)出的人文意蘊和氣息，也讓親眼目睹這些神奇作品誕生的老師們激動地表示：能夠親眼看到大師的創(chuàng)作，是非常難得的學(xué)習(xí)機會，這樣近距離地觀摩看到了大藝術(shù)家在造型、賦形、構(gòu)架、藝術(shù)表現(xiàn)方面的綜合實力，以及將表現(xiàn)對象逐漸脫離原初物象特質(zhì)形成一種自足獨立、完全抽象化的章法布局的美學(xué)意趣。

暮色將至，韓老師激情澎湃、藝彩紛呈的“太空魚”創(chuàng)作活動告一段落，順利完成這次創(chuàng)作活動的“韓美林藝術(shù)大篷車”也駛向下一個創(chuàng)作基地。這些刻好的陶瓷盤，筆者將負責上釉、燒制，期待自然之火讓刻盤上的“太空魚”呈現(xiàn)出自由自在地游到太空中的狀態(tài)。