習近平的知青經歷對大學生成長成才的啟示

周軍

摘 要 青年習近平在國家處于特殊的境遇下，能夠充分的利用主客觀條件把自己打造成才，為未來的事業(yè)奠定夯實的基礎，關鍵在于他抓住了人生的重要時刻，在人生成長成才的塑造期，樹立了堅定的理想信念，廣泛的投身于人民群眾的實踐中，錘煉著受益一生的道德品格。青年習近平不怕艱苦，努力奮斗的成長之路對當代大學生成長成才有著重要的啟示。

關鍵詞 青年習近平 成長成才 大學生 啟示

中圖分類號：G120 文獻標識碼：A

2002年習近平親自撰文回憶了自己15歲至22歲的知青生涯經歷，全文5000多字，行文樸實無華，字里行間里流露著對青年時期夢想的執(zhí)著，對養(yǎng)育自己的黃土地上的深情懷念，對幫助過自己的人民群眾深深的感謝。他深深的感謝知青歲月帶給自己的成長，黃土地是他的第二故鄉(xiāng)，是他的根。15至22歲，正是一個人奠定人生觀價值觀世界觀的關鍵時期，青年習近平在這個時期充分的利用主客觀條件，把自己磨練成器，為其往后的學習，工作，生活奠定了夯實的基礎。青年習近平的成長于特殊的文革時期，作為一名知識青年上山下鄉(xiāng)，他的成長之路——堅定理想信念，投身廣大人民群眾的實踐，破讀萬卷詩書，錘煉受益一生的人格品質，可以為當代大學生的成長成才提供可以效仿的榜樣。

1堅定理想信念，樹立崇高信仰

1.1青年習近平的理想信念

“為人民做實事”?；仡?年的知青生涯里，習近平坦然“人生的道路要靠自己來選擇，如何選擇一條正確的道路，關鍵是要有堅定的理想信念?！闭沁@扎根基層與人民群眾打成一片的知青歲月，讓習近平深深的堅定自己的理想信念是“為人民做實事”，“時刻牢記自己是人民的公仆，時刻將人民群眾的衣食、冷暖放在心上，把‘人民擁護不擁護，人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應作為想問題、干事業(yè)的出發(fā)點和落腳點，像愛自己的父母那樣愛老百姓，為老百姓謀利益，帶著老百姓奔好日子，絕不能高高在上，魚肉老百姓”。正是這樣的理想信念，這樣的黃土地情結，任習近平走到哪里，遇到什么難題，都有了無窮的動力。為人民服務是一種崇高的信仰，偉大的思想家，革命家，實踐家馬克思在其17歲時的中學畢業(yè)論文便寫下《青年在選擇職業(yè)時的考慮》宣示“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；……我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默的，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”大凡有所成就的偉大人物都是從事著為廣大的人民群眾服務的事業(yè)，要想有一番成就必須在青年時期堅定理想信念，樹立崇高的信仰。而馬克思主義唯物史觀認為，人生的真正價值在于對社會和他人所作的貢獻，樹立為廣大人民群眾服務，扎實為人民群眾做實事的信仰，就是一種人生價值的實現(xiàn)，一種崇高的信仰。

1.2理想是人生的指路燈

理想是人生的指路燈，有了理想便不再怕黑夜行路，不再害怕迷失方向。馬克思在17歲就勵志選擇為全人類謀福利的光輝事業(yè)，習近平在青年時期也堅定了為人民做實事的信念，作為當代大學生正值大好青春年華，正是建功立業(yè)，樹立遠大理想的時刻。21世紀的大學生正處于國家和平穩(wěn)定的發(fā)展繁榮期，擁有比青年習近平時代更優(yōu)越的社會條件，當代大學生更是應該珍惜前輩創(chuàng)下的豐功偉績，力爭在前人的基礎之上更上一層樓。21世紀我們國家離偉大的“中國夢”更近了，中華民族偉大復興的歷史任務沉甸甸的降到了當代青年肩上，當代大學生作為時代的精英，未來各個領域的領軍人物，更應該把自己個人價值的實現(xiàn)與國家的現(xiàn)代化建設使命聯(lián)系在一起，結合自身的興趣與特長選擇自己的職業(yè)，做好人生職業(yè)生涯規(guī)劃，堅定崇高的信仰，然后沿著職業(yè)生涯規(guī)劃在自己領域里兢兢業(yè)業(yè)，為未來的事業(yè)打下結實的基礎。

2投身于廣大人民群眾的實踐

2.1青年習近平的群眾之路

青年習近平由剛開始插隊時對群眾工作不屑一顧而遭到群眾疏離到最后與人民群眾打成一片，培養(yǎng)了一衣帶水的黃土地情結。幾年的下鄉(xiāng)生涯青年習近平真誠的和鄉(xiāng)親們打成一片，自覺地接受艱苦生活的磨練，一一通過了“跳蚤關”“飲食關”“勞動關”“思想關”。青年習近平帶領廣大人民群眾發(fā)展生產，改變家鄉(xiāng)面貌，打井、打壩、修公路，幫助困難群眾，虛心向群眾們學習，與廣大人民群眾建立了濃厚的感情。他善于取信于民，抓住老百姓的心，也深受老百姓的歡迎。習近平在《我是黃土地的兒子》改寫了兩句詩以表達自己對群眾感情“深入基層不放松，立根原在群眾中”，坦然“基層離群眾最近，最能磨練人”，深入人民群眾心中，讓青年習近平懂得了什么是實事求是，什么是群眾，人民群眾淳厚樸實的性格感染著他，讓他在離開時獲得了滿滿的信心。顯然習近平的信心來源于廣大人民群眾，也顯然青年習近平已經深深的用自己的行動踐行著群眾路線。馬克思主義唯物史觀認為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量。因此深入人民群眾的實踐中，可以汲取廣大人民群眾的智慧與經驗，以便更好地改造世界，實現(xiàn)自己的人生價值。

2.2當代大學生如何走群眾路線

走群眾路線，密切聯(lián)系群眾，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。當代大學生在樹立遠大理想的同時，不能脫離了人民群眾，需要放低心態(tài)，謙虛向學。在實踐理想的過程中，需要以群眾觀點，群眾路線為指導，以深深的對人民群眾敬畏的態(tài)度，學會深入群眾，聽取人民群眾的經驗和智慧，同時盡自己的力量為廣大人民群眾排憂解難，密切與人民群眾的聯(lián)系。第一，在日常的學習生活過程中，大學生應該密切聯(lián)系身邊的同學，深入同學之間，互相取長補短，互相幫助，共同成長進步。第二在實習實踐過程中，大學生應該學會密切聯(lián)系同事關系，虛心向學，放低心態(tài)，多做多為，不斤斤計較付出與回報的比例，作為新手就應該多多學習。第三，與社區(qū)或者鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的關系中，注意與人友好相處，力所能及的幫助身邊的人，虛心向學，與人為善。

3讀萬卷書構建人生的精神大廈

古語云“讀萬卷書行萬里路”，今日流傳“活到老，學到老”終身學習的理念。習近平離開黃土地是為了繼續(xù)學習理論知識，后來習近平談及，自己在知青時讀了很多書，讀書是其最大的愛好，如今形成一種生活方式，每日必讀一些書心境方能坦然。從習近平的書單來看，一個人的思想高度決定于他的閱讀量。書籍是人類進步的階梯，書籍里有世世代代人類積淀的精華，我們需要的絕大多數(shù)答案都可以從經典書籍中獲得，讀書是實現(xiàn)人生價值，人生夢想的一個不可缺少的及其重要的途徑，也可以說是一種捷徑。知識爆炸的時代，信息網(wǎng)絡社交充斥著當代大學生的視野，據(jù)有關報道，當代大學生的閱讀量堪憂啊。養(yǎng)成讀書，讀好書的習慣，是非常的值得當代大學生學習效仿的，書中的黃金屋可以助大學生在成長成才之路上更加暢通無阻，同時更加的以此方式提升大學生的人格修養(yǎng)，奠定一生的精神大廈根基。

4實踐中錘煉高尚道德品質

15歲習近平來黃土地時一身的迷茫與彷徨，22歲離開時，帶著滿滿的自信和“為人民做實事”的堅定信念。7年的黃土地生活，習近平由一個懵懂無知的少年成長為有理想有信念的上進青年，這其中離不開他在實踐中不斷的改造自己的主觀世界，錘煉著高尚的道德品質。第一吃苦耐勞。黃土地生活讓習近平層層通過了“跳蚤關”“勞動關”“飲食關”“思想關”，自述艱難困苦最能磨練一個人的意志。吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們國家歷來推崇勤勞致富，吃苦耐勞。作為當代大學生社會上新聞不斷報導大學生就業(yè)難的信息，理性的看待，出現(xiàn)大學生就業(yè)難的時局，與大學生本身主觀擇業(yè)觀，對工作捏輕怕重，怕下基層干苦力無不有聯(lián)系。到基層祖國最需要的地方去，非常的需要當代大學生轉變就業(yè)觀念，到基層去磨練，到最接近廣大人民群眾的地方去鍛煉，習近平的7年成長之路就是一個很好的榜樣。第二追求上進，永不氣餒。習近平為了追隨黨的腳步，曾十次向黨遞交入黨申請書，展現(xiàn)了一個追求上進的青年永不氣餒的精神品格。想想當下存在一些大學生在向黨靠攏時多么急不可耐的樣子，被黨組織拒絕一兩次就先自己放棄的也不占少數(shù)啊，會不會覺得自愧不如？追求上進，永不氣餒，不僅要表現(xiàn)在入黨的積極主動性上，也更要表現(xiàn)在日常的學習，生活，工作，人生理想的追求上。任何道路都不是一帆風順的，要想實現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)下一番偉業(yè)，必須要錘煉自身永不放棄的品格。第三實事求是。7年的知青經歷，習近平在談收獲時，說黃土地上的日子，讓他懂得了什么叫實際，實事求是。實事求是作為黨的思想路線，指引著黨領導下的事業(yè)不斷從勝利走向勝利，實事求是便是一個法寶。凡事都要實事求是，離開了實事求是任何人在任何事上都會栽跟頭，想必也是對當代大學生很有意義的啟發(fā)，正是三觀成型的時刻，大學生要有實事求是的意識，不斷培養(yǎng)實事求是的做人做事思維。

無論出于人生的何種境遇，都不抱怨不訴苦，充分的利用主客觀條件把自己磨練成器，待時機成熟便可一展才華，奉獻祖國和社會，實現(xiàn)自己的人生價值。這應該是給當代大學生最深刻的啟示，即使處于“文化大革命”這樣特殊的年代，習近平也能在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不抱怨不訴苦。對比當今大學生正處于國家飛黃騰達的時期，擁有相對比較優(yōu)越的客觀條件，時局穩(wěn)定，社會和諧，物質文化生活相對充裕，政治可以自由的年代，反而一些大學生還在抱怨自己時運不齊，壯志未酬，也許是當代大學生多少有點浮夸吧。孫晉良院士曾經說過“一個人當你不被人重視時，往往會覺得自己懷才不遇，充滿失落感，而一旦提供你奮斗的舞臺，需要你舒展自己的才華時，你就會覺得自己掌握的知識太淺薄，知識面太狹窄”。大學生在成長成才過程中需要有一個清醒的自我認知，不能好高騖遠，急功近利，需要腳踏實地的不斷努力學習，積蓄自己的力量，待機會來臨時，必有舞臺發(fā)揮才智，上天不會辜負每一個有作為的理想青年。