關(guān)注寶寶的社會(huì)性交往發(fā)展

寶寶社會(huì)性交往的發(fā)育進(jìn)程

0～3個(gè)月可以感知媽媽的情緒

嬰兒出生后不久，就能夠感覺到媽媽的情緒變化，知道媽媽是正高興著還是生著氣，并會(huì)受到你情緒的傳染?？吹侥愫荛_心，他會(huì)感到輕松；而你擺出生氣的表情，他會(huì)目光呆滯。試著用輕快的語調(diào)笑瞇瞇地哄逗他“寶貝兒，媽媽可喜歡你啦”，并摸摸他的小臉蛋，他很快便會(huì)報(bào)以微笑。這就是寶寶最初社會(huì)性交往的表現(xiàn)。

6個(gè)月對(duì)親人的聲音有反應(yīng)

可以識(shí)別出爸爸媽媽等親近的人的聲音，并作出反應(yīng)。能夠區(qū)分柔和的聲音和尖脆的聲音。會(huì)爬之后，活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，好奇心也隨之增強(qiáng)。對(duì)于到手的東西，會(huì)產(chǎn)生“這是什么”的探究心理，什么都想要放到嘴里“品嘗”。

9個(gè)月會(huì)看他人表情行事

能夠從周圍人的表情判斷自己做的事對(duì)不對(duì)。看到媽媽微笑時(shí)，他會(huì)放心地繼續(xù)這個(gè)行為，而當(dāng)媽媽露出要批評(píng)他的表情時(shí)，他會(huì)猶豫?；顒?dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，視線范圍之內(nèi)的東西他都要摸一摸。這一時(shí)期開始認(rèn)生，有“外人”和“自己人”之分，走到哪里都喜歡跟著媽媽。

1歲能理解被批評(píng)的原因

邏輯思維開始建立，能夠理解簡(jiǎn)單的因果關(guān)系，比如打了其他小伙伴，會(huì)被媽媽批評(píng)；把玩具放回盒子，會(huì)得到稱贊。

1歲半照顧他人的情緒

開始會(huì)揣摩他人的想法，體諒他人的感情。比如，媽媽因某事而露出難過的表情，寶寶可能會(huì)做出安慰你的舉動(dòng)。

注意力集中于感興趣的事物

面對(duì)自己喜歡的玩具，注意力可以集中半小時(shí)以上。獨(dú)自玩耍時(shí)，更能夠激發(fā)他無限的想象力和創(chuàng)造力，大人可以靜靜地在一旁守候他。

2歲自我意識(shí)增強(qiáng)

什么事都要自己親自嘗試，希望得到大人的肯定。如果在家務(wù)中幫到了媽媽，會(huì)從贊揚(yáng)中受到鼓勵(lì)。隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，反抗大人意思的場(chǎng)合增多，變得頑固、執(zhí)拗。

2～3歲自我主張進(jìn)一步加強(qiáng)，自尊心明顯，個(gè)性日漸突顯。

1～3歲幼兒的語言發(fā)育

1歲左右的幼兒已經(jīng)會(huì)說一些有意義的詞語，并可以通過將兩三個(gè)名詞連起來表達(dá)一個(gè)連貫的意思。到了1歲半，會(huì)說的動(dòng)詞逐漸增多。1～2歲是幼兒語言發(fā)育最迅速的時(shí)期，這一時(shí)期重點(diǎn)不在于會(huì)說多少詞語，而是激發(fā)他的表達(dá)欲望。即使是詞匯量不如別人豐富的孩子，在你的鼓勵(lì)下也可以用肢體語言或表情來傳達(dá)他的想法，對(duì)未來的語言發(fā)育是至關(guān)重要的。

和小寶寶“搭訕”的技巧

語調(diào)要夸張，用詞要簡(jiǎn)練

小寶寶通過語音語調(diào)的轉(zhuǎn)折來理解話語中的情緒，比如尾音上揚(yáng)他會(huì)知道你是在詢問他，夸張的下壓表示感嘆。多使用擬聲擬態(tài)疊音詞，如“嘩嘩”“啪啪”等，使言辭更生動(dòng)。

表情豐富，配合肢體動(dòng)作

嬰兒的視力只有0.3，夸大的表情有助于他理解你話語的含義，配合肢體動(dòng)作，可以傳達(dá)你對(duì)他的喜愛之情。

用語言描述出孩子的感受

觀察寶寶的心情，如果他現(xiàn)在很開心或者很悲傷，把他描述出來，比如“媽媽知道寶寶疼”“你的開心媽媽感覺得到”等，寶寶會(huì)因?yàn)槟愕睦斫舛械桨残摹?/p>