乘著夢(mèng)想的翅膀，加油向未來(lái)

作文君：每年的9月開(kāi)學(xué)季，全國(guó)兩億多學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)在家翹首企盼，等著一起上開(kāi)學(xué)第一堂課。這就是由教育部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合制作的大型教育類(lèi)節(jié)目：《開(kāi)學(xué)第一課》。2018年9月1日晚，《開(kāi)學(xué)第一課》如約在中央一臺(tái)播出。走過(guò)十年的《開(kāi)學(xué)第一課》，也站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，今年它的主題是：創(chuàng)造向未來(lái)。相信你也學(xué)習(xí)了今年的開(kāi)學(xué)第一課，這堂課的精髓在哪里？大家都有什么感想？作文君一一為你畫(huà)重點(diǎn)啦！

一、創(chuàng)造向未來(lái)

節(jié)目以“創(chuàng)造向未來(lái)”為主題，分為“夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)”4個(gè)篇章，這四大篇章可謂是相得益彰。

【篇章一】

夢(mèng) 想

【素材妙用·我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)】

每一個(gè)人都有夢(mèng)想，每一個(gè)人都盼望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，有夢(mèng)想、有追求的國(guó)家是偉大的。夢(mèng)想的路上有坎坷，但我們要像成龍一樣不畏坎坷，堅(jiān)持下去。夢(mèng)想之外有更大的夢(mèng)想，我們要像解海龍一樣將自己的夢(mèng)想融入國(guó)家的夢(mèng)想，為祖國(guó)的未來(lái)助力。

他是中國(guó)的名片，他會(huì)帶著愛(ài)國(guó)心向世界展示中國(guó)，他就是演員成龍。他從小就很有正義感，喜歡打抱不平，心中有一個(gè)英雄夢(mèng)。當(dāng)演員后，他的第一個(gè)角色是“死尸”，正因?yàn)檠莸煤?，才有了越?lái)越多的角色。作為武打演員，受傷對(duì)他來(lái)說(shuō)是家常便飯。他身上的每一道傷，都見(jiàn)證了他為夢(mèng)想的付出和堅(jiān)持。他曾看到，有年輕藝人手上長(zhǎng)個(gè)刺就嚷嚷痛，一圈人圍著安慰關(guān)心。成龍搖頭嘆氣，希望同學(xué)們能不怕困難，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

【畫(huà)重點(diǎn)·堅(jiān)持】 成龍滿身傷痛化作枚枚勛章，自述“拼搏精神鑄就中國(guó)夢(mèng)”。夢(mèng)想是需要堅(jiān)持的，不能遇到挫折就大喊大叫，而要學(xué)會(huì)為夢(mèng)想付出。

攝影師解海龍，只說(shuō)名字相信認(rèn)識(shí)他的人并不多，但希望工程的那張“大眼睛”照片肯定令你印象深刻。解海龍講了兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)是攝影夢(mèng)，另一個(gè)是幫助貧困地區(qū)孩子實(shí)現(xiàn)上學(xué)夢(mèng)。1984年，九年義務(wù)教育法頒布之后，酷愛(ài)攝影、獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的他，帶上自己的相機(jī)，通過(guò)鏡頭關(guān)注當(dāng)時(shí)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，尋找答案。解海龍用了十年的時(shí)間，走了兩萬(wàn)多公里，途經(jīng)中國(guó)26個(gè)省的128個(gè)縣，接觸了100多個(gè)學(xué)校和上萬(wàn)名孩子，拍攝了上萬(wàn)張照片。他要用照片替農(nóng)村孩子爭(zhēng)取受教育的權(quán)利。后來(lái)，“大眼睛”蘇明娟考上了安徽大學(xué)，“大鼻涕”胡善輝當(dāng)了兵，“小光頭”張?zhí)炝x上了大學(xué)。蘇明娟如今不僅生活美滿，也投入到助學(xué)的公益事業(yè)中來(lái)。憑借一己之力改善中國(guó)農(nóng)村孩子的受教育情況，是希望，也是夢(mèng)想。解海龍以夢(mèng)想創(chuàng)造希望，讓夢(mèng)想在一份份愛(ài)心中悄然綻放。這就是夢(mèng)想的力量，看似虛無(wú)縹緲、遙不可及，但總有一天能綻放出絢麗的色彩。在一旁聽(tīng)講的何炅老師被感動(dòng)得雙眼含淚，演講結(jié)束，何炅上臺(tái)向解海龍鞠躬，并與他握手、擁抱，久久不能平靜。

【畫(huà)重點(diǎn)·助力】 攝影師解海龍帶來(lái)了“我要上學(xué)”系列照片背后的夢(mèng)想故事。上學(xué)的夢(mèng)想，現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)成為歷史。但它卻是無(wú)數(shù)像解海龍這樣的仁人志士通過(guò)一張張照片、一聲聲呼喊實(shí)現(xiàn)的，他們是新時(shí)代美好生活的助力者。

【篇章二】

奮 斗

【素材妙用·青春就要拼】

埃及有句諺語(yǔ)：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，另一種是蝸牛。”不管是天賦奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目遠(yuǎn)望，精騖八級(jí)，都離不開(kāi)兩個(gè)字——奮斗。青春正當(dāng)時(shí)，我們要去奮斗，要去拼！

第六屆世界珠心算大賽，中國(guó)隊(duì)3名隊(duì)員出戰(zhàn)，奪得大賽團(tuán)體第一名，王桐晶斬獲唯一一個(gè)全能特等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人全能三連冠。王桐晶是南京政治學(xué)院新聞系的一名學(xué)員，不高的個(gè)子，齊耳短發(fā)，一雙明眸配上一副大大的眼鏡，給人的第一印象是“可愛(ài)”?？伤乔星袑?shí)實(shí)的世界級(jí)冠軍。王桐晶在現(xiàn)場(chǎng)展示了六位數(shù)和七位數(shù)閃電心算，短短幾秒記住屏幕上閃現(xiàn)的數(shù)字，并迅速計(jì)算出所有數(shù)的總和。十幾位的數(shù)字運(yùn)算，她只看了一眼，答案便已明了。王桐晶說(shuō)：“我最強(qiáng)的法寶，就是比別人更拼命地練?！币槐椴恍?，再來(lái)一遍，十遍不行，再來(lái)十遍，不達(dá)到想要的效果絕不休息。

【畫(huà)重點(diǎn)·拼搏】 世界珠心算冠軍王桐晶帶來(lái)震撼閃電珠心算，探索大腦極限。天分遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不了后天的努力，王桐晶讓我們懂得多一小時(shí)的努力，就多一分成功。

2018年是改革開(kāi)放40周年，也是恢復(fù)高考41周年。在那場(chǎng)改變命運(yùn)的大考中，俞敏洪連考三次，才“闖關(guān)”成功。俞敏洪在演講中提到了今年在建筑工地上接到北大錄取通知書(shū)的崔慶濤，俞敏洪也是這樣在菜地里接到通知書(shū)，從一名農(nóng)民變?yōu)楸贝髮W(xué)生，由此迎來(lái)人生轉(zhuǎn)折。上了大學(xué)后，俞敏洪更是加倍努力讀書(shū)，一年時(shí)間背了上萬(wàn)個(gè)單詞，讀了200多本書(shū)。1993年俞敏洪創(chuàng)辦了北京新東方學(xué)校，并逐漸成為教育培訓(xùn)界的傳奇。俞敏洪的成功離不開(kāi)時(shí)代的機(jī)遇，更離不開(kāi)他不言放棄的奮斗。

【畫(huà)重點(diǎn)·不放棄】 俞敏洪講述高考三次仍不放棄的奮斗之旅。離開(kāi)奮斗，再大的夢(mèng)想只是空想；唯有不斷努力，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

【篇章三】

探 索

【素材妙用·創(chuàng)造的過(guò)程叫探索】

創(chuàng)造需要一個(gè)過(guò)程，叫探索，它由所謂的順利與挫折、順境與逆境、成功與失敗組成。大飛機(jī)是這樣，人生其實(shí)也是這樣。沒(méi)有探索，我們的大飛機(jī)無(wú)法飛上天空。探索使我們進(jìn)步，創(chuàng)新則是探索的靈魂。身為21世紀(jì)的新青年，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)這種探索精神，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，用探索實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，用創(chuàng)新創(chuàng)造民族的繁榮，創(chuàng)造屬于我們的未來(lái)。

2017年5月5日，那是讓中國(guó)人真正覺(jué)得激動(dòng)的一天。中國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)C919首飛成功。這一大國(guó)重器的總設(shè)計(jì)師吳光輝分享了自己和同事不斷探索研發(fā)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)的故事。十年間，吳光輝帶著團(tuán)隊(duì)克服了無(wú)數(shù)困難，頭發(fā)由黑到白，終于把大飛機(jī)送上天。這是他的大飛機(jī)夢(mèng)，也是我們國(guó)家的大飛機(jī)夢(mèng)。我們?yōu)槭裁匆齑箫w機(jī)？因?yàn)槲覈?guó)有全世界最大的飛機(jī)市場(chǎng)，我們要占領(lǐng)這個(gè)市場(chǎng)。所有的夢(mèng)想都需要出發(fā)，需要行動(dòng)，都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就叫“探索”。

【畫(huà)重點(diǎn)·創(chuàng)新】 C919大型客機(jī)總設(shè)計(jì)師吳光輝與試飛機(jī)組成員攜手登臺(tái)，生動(dòng)講述“中國(guó)人自己的大飛機(jī)”如何在探索中被創(chuàng)造出來(lái)。沒(méi)有操作手冊(cè)，沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn)，只能摸著石頭過(guò)河。哪怕熬白了頭發(fā)，那艱辛也是快樂(lè)的。

試飛機(jī)組成員鄒禮學(xué)、聶飛、劉立蘇在節(jié)目中集體出場(chǎng)，給大家展示了一身橙色的飛行服。飛行服為什么是橙色的？因?yàn)樵囷w工作的特殊性，機(jī)組人員需要特制的衣服，它需要防火、防靜電，而且是連體的，在逃生和其他緊急情況下，才比較好處理。很多情況下，在飛高風(fēng)險(xiǎn)的科目時(shí)，橙色有利于搜救人員在飛機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，快速搜救到飛行員。對(duì)這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)，這身制服意味著飛行員時(shí)刻面臨著危險(xiǎn)，意味著這個(gè)群體對(duì)祖國(guó)的一份無(wú)聲的誓言。

【畫(huà)重點(diǎn)·大無(wú)畏】 試飛員時(shí)刻面臨著危險(xiǎn)。懼怕危險(xiǎn)，便無(wú)法創(chuàng)造。沒(méi)有人愿意將危險(xiǎn)拋諸腦后，就無(wú)法完成大飛機(jī)的試航；沒(méi)有無(wú)數(shù)人將危險(xiǎn)置之度外，就無(wú)法完成新中國(guó)的成立和發(fā)展富強(qiáng)。這種大無(wú)畏的精神，成就了我們的輝煌。

【篇章四】

未 來(lái)

【素材妙用·腳踏實(shí)地向未來(lái)】

屢次失敗，王源沒(méi)有放棄，終于完成無(wú)殼孵化小雞實(shí)驗(yàn)；三戰(zhàn)考研，屢敗屢戰(zhàn)，薛其坤院士堅(jiān)信自己終會(huì)成功。正是這種不言棄、踏實(shí)前進(jìn)的力量，使他們走向成功。有了這種力量，我們更加堅(jiān)信未來(lái)可期。薛其坤說(shuō)，青春須早為，豈能長(zhǎng)少年，要堅(jiān)持科學(xué)精神，既求真求實(shí)又勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。王源期望在2030年每個(gè)年輕人都能獲得優(yōu)質(zhì)教育，女孩和男孩一樣，都有創(chuàng)造精彩的潛力?，F(xiàn)在是過(guò)去的未來(lái)，未來(lái)是不久的現(xiàn)在。未來(lái)可期，我們要當(dāng)海闊天空的追夢(mèng)者，也要當(dāng)腳踏實(shí)地的圓夢(mèng)人。讓我們腳踏實(shí)地地走向未來(lái)！

還記得在《加油！向未來(lái)》節(jié)目中的無(wú)殼孵化小雞“小茶缸”嗎？一個(gè)月不見(jiàn)，“小茶缸”已經(jīng)搖身一變成“大茶壺”。王源化身科學(xué)少年，與來(lái)自中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的芮磊老師共同完成無(wú)殼孵化小雞。初次做實(shí)驗(yàn)的王源在打破蛋殼的過(guò)程中屢屢失誤，求助工作人員后仍不斷嘗試，用堅(jiān)持的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度為青年人做出了榜樣。正如撒貝寧所說(shuō)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)挠幸淮尉统晒Φ?？只有?jiān)持不懈，才能取得成功。

【畫(huà)重點(diǎn)·科學(xué)精神】 王源挑戰(zhàn)無(wú)殼孵化小雞實(shí)驗(yàn)，不懼失敗詮釋科學(xué)精神。未來(lái)將由我們創(chuàng)造，創(chuàng)造需要不懼失敗的科學(xué)精神。

節(jié)目中薛其坤院士與王源展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于未來(lái)的對(duì)話。作為一名科學(xué)和教育工作者，薛其坤親歷和見(jiàn)證了中國(guó)科學(xué)和技術(shù)近四十年的發(fā)展，他出生在山東沂蒙山區(qū)，小時(shí)候讀書(shū)的課桌是把大樹(shù)劈開(kāi)做成的，條件非常簡(jiǎn)陋。那時(shí)候，他期望的未來(lái)就是走出去，更對(duì)科學(xué)充滿無(wú)限向往，那時(shí)的他不曾想到未來(lái)自己真的成了一名科學(xué)家。王源是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)青年使者，代表中國(guó)青年兩次參加聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)理事會(huì)青年論壇，這樣的經(jīng)歷，讓他對(duì)青少年所承擔(dān)的使命有了更為深刻的理解。他們用親身經(jīng)歷告訴廣大青少年，迎接未來(lái)要永不言棄，堅(jiān)持奮斗，勇于探索，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

【畫(huà)重點(diǎn)·未來(lái)可期】 王源和清華大學(xué)副校長(zhǎng)薛其坤“同臺(tái)對(duì)話”，呼喚“未來(lái)可期”。這一老一少的對(duì)話，是過(guò)去與現(xiàn)在的對(duì)話，也是現(xiàn)在與未來(lái)的對(duì)話。

二、課堂大討論

這檔走過(guò)十個(gè)年頭的開(kāi)學(xué)季教育節(jié)目，一直受到億萬(wàn)家長(zhǎng)孩子的高度喜愛(ài)，今年大家如往年一樣，早早地就守在電視機(jī)前，等待著節(jié)目播出。但節(jié)目播出后，卻引起廣泛吐槽，比如為校外培訓(xùn)或課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)做廣告且廣告時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、成龍的負(fù)面效應(yīng)大、小明星太“娘炮”……隨后，中央電視臺(tái)綜合頻道就《開(kāi)學(xué)第一課》播出前廣告太多，影響了家長(zhǎng)和同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)收看道歉。

廣東深圳市鹽田高級(jí)中學(xué)高中一年級(jí)的同學(xué)們?cè)谛芊挤祭蠋煹慕M織下，開(kāi)設(shè)了一堂討論課，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，理性而中肯。我們來(lái)看看吧。

【爭(zhēng)論一】

廣告時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為“減負(fù)”做反面宣傳

插播的廣告不是別的，正是當(dāng)下教育部門(mén)三令五申、重拳整治校外培訓(xùn)或課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的廣告。如此明目張膽地要求全國(guó)學(xué)生觀看各類(lèi)培訓(xùn)廣告達(dá)15分鐘之久，這不是打自己臉嗎？

不少人吐槽廣告時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，甚至有不少觀眾因此引出一些關(guān)于央視和教育部的其他意見(jiàn)。我認(rèn)為這樣武斷地發(fā)表看法也違背了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

就廣告一事而論，央視已做出了解釋?！缎侣劼?lián)播》的時(shí)間延長(zhǎng)了片刻，而且在開(kāi)播預(yù)計(jì)上寫(xiě)著20：05，但是不少網(wǎng)友卻拿此開(kāi)噴，不依不饒，說(shuō)等待了十幾分鐘之久?！堕_(kāi)學(xué)第一課》的實(shí)際開(kāi)播時(shí)間是20：13，因8分鐘的誤差就對(duì)央視和教育部開(kāi)炮，這個(gè)做法有些極端。作為一個(gè)機(jī)構(gòu)也不能絕對(duì)地保證永遠(yuǎn)百分百無(wú)誤，《開(kāi)學(xué)第一課》這檔節(jié)目當(dāng)然有其不足，但廣大網(wǎng)友應(yīng)給予一些包容與尊重。——高一（2）班 鄧宇飛

【爭(zhēng)論二】

明星缺少陽(yáng)剛之氣，帶偏孩子純潔的審美

節(jié)目娛樂(lè)性過(guò)強(qiáng)。請(qǐng)幾個(gè)唇紅齒白的青年男演員唱唱跳跳，并沒(méi)有讓人看到“夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)”的影子，反而“帶偏了孩子純潔的審美”。于是，有人便開(kāi)始在憤懣中進(jìn)行調(diào)侃：追捧娛樂(lè)明星也是潛移默化的教育？

娛樂(lè)性過(guò)強(qiáng)的批評(píng)，我持保留態(tài)度，因?yàn)槿魶](méi)有這些加工、安排，整個(gè)節(jié)目就會(huì)變成一檔空洞枯燥的說(shuō)教。當(dāng)然，作為一檔教育節(jié)目，這類(lèi)安排應(yīng)當(dāng)有度?！堕_(kāi)學(xué)第一課》也應(yīng)正視自身的缺點(diǎn)，加強(qiáng)節(jié)目的教育性、專(zhuān)業(yè)性?！咭唬?）班 封雄華

開(kāi)頭的唱跳節(jié)目請(qǐng)的是當(dāng)紅年輕明星，雖然讓部分網(wǎng)友覺(jué)得太中性，沒(méi)有男子漢的陽(yáng)剛之氣，但更主要的目的是活躍氣氛，不能因?yàn)榈却?分鐘的廣告后心情不好，就對(duì)這些明星進(jìn)行人身攻擊。這樣的做法實(shí)在是太魯莽了?！咭唬?）班 蔡丁

男演員長(zhǎng)得好看就要被批評(píng)？他們以出色的演技得到了認(rèn)可，而在這出色演技的背后，有他們默默付出的努力。每個(gè)人都有一技之長(zhǎng)，并非一定要打球、踢球才有陽(yáng)剛之氣。其次，在網(wǎng)絡(luò)上稱別人“不男不女”，說(shuō)什么“少年娘，則國(guó)娘”，是一種沒(méi)有禮貌的行為，網(wǎng)絡(luò)是傳播消息、人際交往最大的渠道，在網(wǎng)絡(luò)上唾罵，算是所謂陽(yáng)剛之氣？

我們總是看到別人的缺點(diǎn)，卻很少關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，萬(wàn)事都該往好處多想想。傳遞正能量才是我們?cè)撟龅??！咭唬?）班 周煒

【爭(zhēng)論三】

成龍的負(fù)面效應(yīng)

成龍的負(fù)面效應(yīng)太大，個(gè)人生活問(wèn)題飽受詬病。主持人一口一個(gè)“成龍大哥”，在成千上萬(wàn)的小朋友面前灌輸“大哥”理念和情結(jié)，不符合正確的價(jià)值觀。灌輸為了拍電影而受傷值得的觀點(diǎn)，與家長(zhǎng)揪心的生命至上理念和生命安全教育觀念不符。

有人說(shuō)不應(yīng)該讓成龍來(lái)說(shuō)教“追夢(mèng)”的話題，原因是成龍的個(gè)人生活問(wèn)題。但在我看來(lái)，評(píng)判一個(gè)人是否有資格在某個(gè)領(lǐng)域教育他人，首先得看他在這個(gè)領(lǐng)域的造詣與影響，而不應(yīng)該首先關(guān)注他的私人生活。他的某些行為固然不正確，但在節(jié)目中他與青少年談的是艱苦奮斗中展現(xiàn)出的追夢(mèng)精神。在我看來(lái)，孩子接收到的知識(shí)應(yīng)該是要懂得尊重他人，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人身上的長(zhǎng)處，而不是一味地挖別人身上的缺陷。

對(duì)成龍拍電影受傷、貼滿勛章的批評(píng)，認(rèn)為與家長(zhǎng)揪心的生命至上理念和生命安全教育觀念不符，這些不是沒(méi)有道理，但評(píng)論的側(cè)重點(diǎn)似乎放錯(cuò)了位置。節(jié)目想要宣揚(yáng)的是一種為了自己的追求奮力一搏的敬業(yè)精神。受傷、勛章等只是一種表現(xiàn)形式，并不是鼓勵(lì)大家都像成龍一樣，受許多傷才能有所成就，也沒(méi)有輕視人身安全的意思。在平常學(xué)校進(jìn)行入學(xué)教育時(shí)，第一件事就是強(qiáng)調(diào)安全。所以這樣的批評(píng)顯然是沒(méi)有樹(shù)立合適、正確的側(cè)重點(diǎn)，小題大做?！咭唬?）班 封雄華

《成龍歷險(xiǎn)記》這部動(dòng)漫陪伴了我整個(gè)童年，成龍經(jīng)常為拍電影受傷，而他的電影哪一部不是在國(guó)外大放異彩，為國(guó)爭(zhēng)光？這難道不能體現(xiàn)他的“夢(mèng)想”與“奮斗”？在《開(kāi)學(xué)第一課》中，我們需要學(xué)習(xí)的是他為電影而努力奮斗、追求夢(mèng)想的精神?！咭唬?）班 譚鑠燁

作文君小結(jié)

節(jié)目中，無(wú)論是“京劇小達(dá)人”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同演唱的《墨梅》，還是具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)C919，抑或是無(wú)殼孵化小雞“小茶缸”，都在向我們展示創(chuàng)造的魅力?？赐旯?jié)目，解海龍帶給我們的感動(dòng)、王桐晶帶給我們的震撼、吳光輝帶給我們的驕傲……這些都?xì)v歷在目，讓我們動(dòng)容。我們既要辯證地思考節(jié)目播出時(shí)的負(fù)面評(píng)論，也不能抹殺或忘掉那些感動(dòng)、震撼、驕傲，這些才是我們前行的動(dòng)力，讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀，創(chuàng)造美好的未來(lái)！