高職教育專業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)新研究

劉娜

摘要：高職院校建設(shè)的重要職能是服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，其內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑是密切結(jié)合當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建學(xué)校專業(yè)鏈。專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的精準(zhǔn)對(duì)接就是按照產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的要素、模式和特點(diǎn)，建設(shè)、布局、優(yōu)化高職教育的專業(yè)鏈，為產(chǎn)業(yè)鏈的結(jié)構(gòu)調(diào)整和層次升級(jí)提供智力和人才支持，為更好地服務(wù)于河北省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力保障。本文以石家莊財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院服務(wù)河北產(chǎn)業(yè)發(fā)展為例，就產(chǎn)業(yè)鏈與專業(yè)鏈的對(duì)接機(jī)理進(jìn)行了深入分析，提出了促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈與專業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接的新思路。

關(guān)鍵詞：專業(yè)鏈；產(chǎn)業(yè)鏈；精準(zhǔn)對(duì)接；區(qū)域經(jīng)濟(jì)

我國(guó)正處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的變革期，很多地方產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)已逐漸顯露。高職教育的重要職能就是服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，教育部部長(zhǎng)陳寶生在十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議上講到：“把學(xué)校建在產(chǎn)業(yè)基地，建在開發(fā)區(qū)里，把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，建在需求鏈上。這樣我們的職業(yè)教育產(chǎn)教融合、產(chǎn)教協(xié)同、校企合作就能取得更大的進(jìn)展”。這不僅揭示了高職教育的發(fā)展規(guī)律和辦學(xué)規(guī)律，而且為今后一段時(shí)期高職教育的發(fā)展指明了方向，因此高職院校的專業(yè)設(shè)置必須扎根本地經(jīng)濟(jì)，按照主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的要素、模式和特點(diǎn)，建設(shè)、布局、優(yōu)化專業(yè)鏈。

一、產(chǎn)業(yè)鏈與專業(yè)鏈的對(duì)接機(jī)理分析

（一）產(chǎn)業(yè)鏈

產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)钱a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)概念，是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中各個(gè)產(chǎn)業(yè)之間形成的技術(shù)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)，包含價(jià)值鏈、企業(yè)鏈、供需鏈和空間鏈四個(gè)維度，其形成過(guò)程通常以地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為中心，以客戶需求為目標(biāo)，多企業(yè)關(guān)聯(lián)運(yùn)行過(guò)程中一定會(huì)產(chǎn)生價(jià)值增值現(xiàn)象。

圖1：產(chǎn)業(yè)鏈概念示意圖

（二）專業(yè)鏈

專業(yè)鏈?zhǔn)侵赣扇舾上嗷ヂ?lián)系的學(xué)科專業(yè)衍生出來(lái)的綜合性專業(yè)、邊緣性學(xué)科專業(yè)。不同學(xué)科的專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈的一般衍生過(guò)程有著一致性和對(duì)應(yīng)性，也包括在產(chǎn)業(yè)鏈的形成和發(fā)展過(guò)程中由于專業(yè)分工的細(xì)化、交叉，而衍生出來(lái)的新領(lǐng)域分支專業(yè)，由此就要對(duì)專業(yè)進(jìn)行優(yōu)化布局。

專業(yè)類別可以根據(jù)國(guó)家高職教育專業(yè)目錄進(jìn)行劃分，但是在一個(gè)大類的專業(yè)并不一定能夠滿足一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，所以專業(yè)鏈要根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)鏈的情況進(jìn)行構(gòu)建，將專業(yè)鏈建在產(chǎn)業(yè)鏈上。專業(yè)鏈建設(shè)是高職院校為提升服務(wù)于地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，將優(yōu)勢(shì)專業(yè)的資源進(jìn)行整合，對(duì)于高職院校而言，加強(qiáng)專業(yè)鏈建設(shè)對(duì)于學(xué)校的發(fā)展提升具有重大意義。

（三）產(chǎn)業(yè)鏈與專業(yè)鏈的對(duì)接機(jī)理關(guān)系

在高職教育中，專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈之間存在著密切的對(duì)接關(guān)系，高職教育的重要職能就是服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這就需要有強(qiáng)大的專業(yè)人才做支撐，建設(shè)適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的專業(yè)鏈，培養(yǎng)滿足產(chǎn)業(yè)需要的專業(yè)人才，同時(shí)要為產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提前做好準(zhǔn)備，專業(yè)鏈的建設(shè)還要為地方產(chǎn)業(yè)鏈的延伸服務(wù)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

產(chǎn)業(yè)鏈和專業(yè)鏈的對(duì)接關(guān)系可以運(yùn)用“對(duì)接度”來(lái)進(jìn)行評(píng)估，即是指專業(yè)鏈的發(fā)展供給與產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需求相滿足的程度。產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需求主要參照：產(chǎn)業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、在產(chǎn)業(yè)中的占比、同比增長(zhǎng)（降低）等數(shù)據(jù)，專業(yè)鏈發(fā)展供給包括：專業(yè)覆蓋產(chǎn)業(yè)的比例、與產(chǎn)業(yè)對(duì)口的專業(yè)技術(shù)產(chǎn)出率。

二、石家莊財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院專業(yè)鏈與河北產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接現(xiàn)狀

（一）河北省重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈分析

我們對(duì)石家莊財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院專業(yè)鏈與河北省產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接情況進(jìn)行論證研究，采用典型案例分析法和歸納法進(jìn)行研究，將其對(duì)接情況進(jìn)行深入分析，為專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接提供建議。結(jié)合當(dāng)前河北省產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行了全面分析，通過(guò)研讀《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》、《河北省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十三五發(fā)展規(guī)劃綱要》、《河北省人民政府關(guān)于加快推進(jìn)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)建設(shè)現(xiàn)代化工業(yè)體系的指導(dǎo)意見》、《河北省雄安新區(qū)規(guī)劃綱要》等重要文件，著重調(diào)查了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)鏈和現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈，在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了我校的專業(yè)鏈與河北省產(chǎn)業(yè)鏈的對(duì)接關(guān)系，分別從戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)三個(gè)方面分析了對(duì)專業(yè)鏈的要求。

河北省政府確立重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是高端裝備、電子信息、生物醫(yī)藥、新材料、先進(jìn)節(jié)能環(huán)保、新能源和未來(lái)產(chǎn)業(yè)。2017年上述行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r如下：

河北省的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)重點(diǎn)包括商貿(mào)流通業(yè)、現(xiàn)代物流與電子商務(wù)業(yè)、金融和保險(xiǎn)業(yè)、旅游、會(huì)展、科技服務(wù)等行業(yè)，2017年現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r如下：

由此可見，河北省重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域主要圍繞于現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，且發(fā)展態(tài)勢(shì)良好?，F(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈由商業(yè)、貿(mào)易、物流、金融、電商、旅游、互聯(lián)網(wǎng)國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展行業(yè)構(gòu)成，現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈主要由高端裝備、電子信息、新能源、土建工程、信息技術(shù)等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)構(gòu)成。

（二）石家莊財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院專業(yè)鏈分析

我校共開設(shè)專業(yè)40個(gè)，按照高職高專專業(yè)目錄分類，共涉及12個(gè)大類，主要包括財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)11個(gè)、旅游大類專業(yè)2個(gè)、交通運(yùn)輸大類專業(yè)3個(gè)、土木建筑與水利大類專業(yè)4個(gè)、裝備制造大類專業(yè)8個(gè)、電子信息大類專業(yè)6個(gè)。專業(yè)大類占比情況見下圖：

圖2：石家莊財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院專業(yè)占比情況

（三）專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接情況分析

調(diào)查分析石家莊財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院的專業(yè)設(shè)置及分支構(gòu)成，與河北省重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)需求相比較，對(duì)接關(guān)系見下圖：

圖3：石家莊財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院專業(yè)鏈與河北省產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接關(guān)系圖

所以，我校當(dāng)前的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局比較合理，基本上與河北省重點(diǎn)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配，36個(gè)主體專業(yè)服務(wù)于河北省現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，占到專業(yè)總數(shù)的90%，但是仍有10%的專業(yè)不能與這些產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接，主要原因是專業(yè)構(gòu)建的主觀意識(shí)較強(qiáng)，分析行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求不夠深入，專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色不突出，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)能力較弱。

三、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈和專業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接的有效策略

河北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)高職教育的專業(yè)鏈建設(shè)提出了新要求，為了適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需要，高職教育必須從專業(yè)建設(shè)的角度開拓創(chuàng)新，積極采取應(yīng)對(duì)措施，根據(jù)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接存在的問題，從我校實(shí)際出發(fā)，提出如下策略：

（一）轉(zhuǎn)變思想，創(chuàng)新理念，把專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接作為高職教育發(fā)展的重點(diǎn)。

國(guó)家始終堅(jiān)持大力發(fā)展高職教育，河北省政府提出加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，適應(yīng)河北省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的迫切需要。高職教育始終堅(jiān)持以質(zhì)量為根本、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，這個(gè)需求就包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的需求和重點(diǎn)行業(yè)需求。高職教育的主要任務(wù)和首要目標(biāo)是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展。全校必須轉(zhuǎn)變思想、創(chuàng)新理念，樹立以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為依據(jù)建設(shè)發(fā)展專業(yè)的思想，將實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接作為學(xué)校改革創(chuàng)新的重點(diǎn)，引領(lǐng)并促進(jìn)高職教育的發(fā)展和轉(zhuǎn)變。

（二）合理布局，統(tǒng)籌規(guī)劃，把專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接作為整體工作的頂層設(shè)計(jì)。

首先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，由教學(xué)部門對(duì)全校的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)情況進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃調(diào)整，按照河北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的需求和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)支柱產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需求，對(duì)當(dāng)前專業(yè)進(jìn)行評(píng)估分析，能夠與產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接的專業(yè)要重點(diǎn)扶持發(fā)展，不能與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接的專業(yè)要下決心停止發(fā)展，還要從戰(zhàn)略發(fā)展的角度考慮，培育有行業(yè)對(duì)接潛力的專業(yè)，分析產(chǎn)業(yè)需求，制定“宏微兼及，長(zhǎng)短結(jié)合”的專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接發(fā)展規(guī)劃，使我校的專業(yè)鏈與河北省產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接，結(jié)合我校的自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行錯(cuò)位發(fā)展，更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（三）多措并舉，多元模式，把專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接作為服務(wù)產(chǎn)業(yè)的新路徑。

學(xué)?？梢圆扇《鄻拥呐e措構(gòu)建專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接模型，最重要的是要對(duì)河北省的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成環(huán)節(jié)有全面深入的了解，同時(shí)準(zhǔn)確把握我校專業(yè)的特色、優(yōu)勢(shì)和關(guān)聯(lián)性，明確專業(yè)鏈發(fā)展所依托的重點(diǎn)專業(yè)或?qū)I(yè)群，以重點(diǎn)專業(yè)（群）建設(shè)為中心逐漸輻射相關(guān)專業(yè)，整體提升專業(yè)鏈服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈的能力和水平；產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)成環(huán)節(jié)通常都會(huì)有對(duì)應(yīng)的至少一個(gè)專業(yè)，但是從發(fā)展的角度分析，有時(shí)會(huì)遇到多個(gè)專業(yè)對(duì)接一個(gè)產(chǎn)業(yè)的情況，這時(shí)可以采取“專業(yè)群協(xié)同服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的模式，可以選取屬于一個(gè)專業(yè)大類的專業(yè)構(gòu)建專業(yè)群，也可以跨專業(yè)大類構(gòu)建專業(yè)群，服務(wù)于主產(chǎn)業(yè)鏈的同時(shí)也能全面精準(zhǔn)地為衍生產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域提供服務(wù)，為更好地服務(wù)于產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造新路徑。

（四）產(chǎn)教協(xié)同，校企合作，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈依托發(fā)展。

要實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的精準(zhǔn)對(duì)接，一個(gè)重要的前提條件就是“產(chǎn)教協(xié)同，校企合作”；要實(shí)現(xiàn)“將專業(yè)鏈建在產(chǎn)業(yè)鏈上面”，就必須密切關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學(xué)校要根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求、崗位標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)選擇企業(yè)、建設(shè)專業(yè)、規(guī)劃課程。

專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展是互為依托的關(guān)系，一個(gè)有效的專業(yè)鏈不僅能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)的人才培養(yǎng)，而且可以更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展；一個(gè)主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈能夠?yàn)閷I(yè)鏈提供強(qiáng)大的需求空間。促進(jìn)兩者融合發(fā)展的關(guān)鍵要素就是建設(shè)校企合作的“企業(yè)鏈”，三者形成遞進(jìn)關(guān)系，企業(yè)鏈服務(wù)于專業(yè)鏈，專業(yè)鏈服務(wù)于產(chǎn)業(yè)鏈，所以選擇在產(chǎn)業(yè)里掌握主流技術(shù)的企業(yè)合作是至關(guān)重要的，這樣建設(shè)的企業(yè)鏈能夠提升專業(yè)鏈的建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)與專業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的精準(zhǔn)對(duì)接依托發(fā)展。

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