二級(jí)學(xué)院黨員發(fā)展KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)初探

曹同艷

摘要：學(xué)生黨員發(fā)展是高校黨建工作的重要內(nèi)容之一。新形勢(shì)下科學(xué)構(gòu)建高校二級(jí)學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展KPI指標(biāo)，一為基層黨建工作者提供參考標(biāo)準(zhǔn)；二為學(xué)生指明努力方向。

關(guān)鍵詞：黨員發(fā)展；KPI指標(biāo)

中圖分類號(hào)：C641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）49-0046-02

隨著改革開放的不斷深入，新形勢(shì)下高校黨員發(fā)展面臨新的變化。因此，中共中央根據(jù)新時(shí)期發(fā)展黨員的新形勢(shì)，于2014年6月印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《細(xì)則》），要求按照《細(xì)則》中黨員打造的新要求，做好新時(shí)期下的學(xué)生黨員發(fā)展工作。在《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下發(fā)展黨員和黨員管理工作中的意見》中提到，堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)作為發(fā)展學(xué)生黨員的首要標(biāo)準(zhǔn)，把綜合素質(zhì)作為發(fā)展學(xué)生黨員的重要考查內(nèi)容，防止把學(xué)習(xí)成績(jī)作為發(fā)展黨員的主要條件，因此，高校的基層黨組織應(yīng)該有一套科學(xué)可行的指標(biāo)體系，在發(fā)展黨員過(guò)程中用以衡量擬發(fā)展對(duì)象是否符合黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)這一指標(biāo)體系可以作為積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員培養(yǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵考核指標(biāo)。

一、構(gòu)建黨員發(fā)展KPI指標(biāo)的必要性和重要性

《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》（中辦發(fā)﹝2014﹞33號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《細(xì)則》）第一章第三條：發(fā)展黨員工作，要從貫徹黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本理論、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，堅(jiān)持黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位；堅(jiān)持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地的進(jìn)行；堅(jiān)持入黨自愿原則和個(gè)別吸收原則，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。禁止突擊發(fā)展。反對(duì)“關(guān)門主義”。各省委、教育工委、校黨委等組織部門根據(jù)《細(xì)則》制定實(shí)施辦法，內(nèi)容偏宏觀，大多是提綱挈領(lǐng)式的要求，基層黨組織無(wú)具體可參考執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，入黨申請(qǐng)人提交入黨申請(qǐng)書后無(wú)具體參照條件，不明努力方向。因此構(gòu)建黨員發(fā)展KPI指標(biāo)非常必要和重要。

二、設(shè)計(jì)黨員發(fā)展KPI指標(biāo)，提高黨員發(fā)展質(zhì)量

新形勢(shì)下，高校學(xué)生黨員發(fā)展存在入口把關(guān)不嚴(yán)、培養(yǎng)力度不夠、培養(yǎng)內(nèi)容簡(jiǎn)單陳舊、培養(yǎng)方式方法有待改進(jìn)等共性問(wèn)題。高校黨員發(fā)展的基本概況是學(xué)校黨委將全年指標(biāo)分配給各二級(jí)學(xué)院，各二級(jí)學(xué)院上報(bào)擬發(fā)展對(duì)象名單。

二級(jí)學(xué)院在黨員發(fā)展過(guò)程中根據(jù)上級(jí)的總體要求，根據(jù)自己學(xué)院的預(yù)發(fā)展黨員名額、黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)生教育管理等方面，從橫向和縱向上進(jìn)行指標(biāo)設(shè)計(jì)，制定適合自己學(xué)院的黨員發(fā)展KPI指標(biāo)。

黨員發(fā)展有著嚴(yán)格的程序，針對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展的不同階段，在政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、作用發(fā)揮、日常行為表現(xiàn)四大模塊中設(shè)計(jì)KPI指標(biāo)，詳細(xì)內(nèi)容見下表。

三、對(duì)高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的思考

（一）結(jié)合大思政工作格局，將黨員培養(yǎng)考查工作落到實(shí)處

十八大以來(lái)，黨中央高度重視高校思想政治工作，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作作出新的部署。我校在構(gòu)建大思政格局中，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)，形成教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

（二）在良好育人環(huán)境下，充分發(fā)揮新時(shí)代先鋒的榜樣引領(lǐng)作用

大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀表率，在高校育人管理過(guò)程中，要給學(xué)生搭建自我教育的平臺(tái)，充分發(fā)揮他們的同輩教育功能，將先鋒榜樣的引領(lǐng)作用落到學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面。從新生進(jìn)校開始，學(xué)生黨員擔(dān)任班主任助理，在入黨啟蒙、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、科研競(jìng)賽、生涯引導(dǎo)等方面親身示范和指導(dǎo)，積極地在校園生活中傳遞正能量，為普通學(xué)生樹立標(biāo)桿，從而形成大學(xué)生群體自我教育的良性循環(huán)。

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