讀中華經(jīng)典，悟“取舍”智慧

我擁有很多的樂高玩具，擁有電腦、iPad、電話手表等電子設(shè)備，擁有很多新衣服、新書……這些都是我喜歡的，我希望多多益善。直到有一天，誦讀了《孟子·告子上》一文，我對(duì)“取”與“舍”有了新的理解。

人們常說的“魚與熊掌不可兼得”便出自《孟子·告子上》。孟子還說：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！痹谙荣t看來，舍棄寶貴的生命而換取長(zhǎng)存的道義，是正確而值得的！

這不禁讓我想起去年的一件事。在一次學(xué)習(xí)之星評(píng)選活動(dòng)中，我付出了很多努力終于獲獎(jiǎng)，并收獲了一個(gè)昂貴的獎(jiǎng)品——新款拍立得。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)品還未拆封，想象著和同學(xué)們一起拍照時(shí)的各種歡樂與炫酷時(shí)，媽媽跟我討論了一個(gè)嚴(yán)肅的話題。y

媽媽說：“還記得你上幼兒園的時(shí)候，我?guī)闳ピ^的那個(gè)山區(qū)學(xué)校嗎？那里和你差不多大的孩子，很多都還沒能解決溫飽問題。為了節(jié)省伙食費(fèi)，他們住校的一整周都只吃米飯和咸菜。”

“一周都吃咸菜？”我驚訝了。當(dāng)媽媽告訴我，這個(gè)拍立得的價(jià)值，足夠一個(gè)山區(qū)孩子一年的午飯費(fèi)時(shí)，我更驚呆了。媽媽拉著我的手，建議我把獎(jiǎng)品捐出來拍賣資助這些貧困的同齡人，她說：“有舍才有得。當(dāng)你舍棄對(duì)自己不是必需的東西卻能夠幫助別人解決困難時(shí)，你得到的心靈的滿足會(huì)比失去的物質(zhì)多得多。物盡其用才是它最大價(jià)值的體現(xiàn)。”

是啊，當(dāng)我們擁有著舒適優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件的時(shí)候，還有很多同齡人過著艱苦的生活。我們應(yīng)該深深感恩，而不是揮霍我們所擁有的物質(zhì)和資源。學(xué)習(xí)是件有意義的事，而把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和資源分享給那些因貧困而求學(xué)困難的同齡孩子，是一件更有意義的事情。

我毫不猶豫地捐出了我的獎(jiǎng)品。當(dāng)我得知這個(gè)拍立得在慈善活動(dòng)中拍得了2000元善款，足夠兩位同學(xué)吃一年午餐時(shí)，我開心極了！原來通過我努力學(xué)習(xí)，通過大家協(xié)力的愛心奉獻(xiàn)，可以做一件這么偉大的事情！

先賢教導(dǎo)我們要舍生取義，對(duì)于生死和道義，小小的我還不那么懂。但通過這次捐贈(zèng)，我深刻地理解了，舍下自己想得的東西而去幫助別人脫離困苦，我們獲取的將遠(yuǎn)不止高尚的情操、純潔的友誼，還有內(nèi)心的富足!

（指導(dǎo)教師 周曉燕/插圖 ekx）

星星感言

文字，記錄著人類的文明傳承，也讓互不相識(shí)、遠(yuǎn)在天邊的人們可以像朋友一樣走進(jìn)對(duì)方的精神世界。我愛閱讀，從詩(shī)詞古文到現(xiàn)代小說，通過這些文字，可以讓年少的我在古往今來中盡情領(lǐng)略文字的魅力。得知我的作文被《小學(xué)生優(yōu)秀作文》刊登，我真是太高興、太自豪了！因?yàn)槲铱梢院腿珖?guó)眾多的小學(xué)生用文字來相識(shí)溝通！我還會(huì)堅(jiān)持寫作，也希望我的作文，能夠得到更多同學(xué)的喜愛。（茹 軼）

教師寄語(yǔ)

茹軼小朋友非常喜歡閱讀，也特別喜愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，古典詩(shī)詞、成語(yǔ)典故都信手拈來。為了讓更多的小伙伴喜愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，他還當(dāng)上了小主播，每天錄制一則成語(yǔ)故事，和小伙伴們分享。他也很有愛心，經(jīng)常捐款捐物，資助貧困山區(qū)的孩子，正是這些知識(shí)積累和生活實(shí)踐，使他這篇作文有感而發(fā)，富有真情實(shí)感。

小作者善于觀察生活，捕捉生活中有意義的瞬間。選材新穎，敘事條理清晰，文字質(zhì)樸，卻蘊(yùn)含著深刻的感悟。

心中有陽(yáng)光的人，才能感受世界的芬芳和美麗，愿茹軼小朋友一如既往地?zé)釔坶喿x，熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，用真摯的文字贊美生活中的陽(yáng)光和美麗?。ㄖ軙匝啵?/p>

七嘴八舌

于鴻天：舍，需要勇氣破除心靈的桎梏。得，收獲的是內(nèi)心的富足。佩服茹軼同學(xué)能做出如此了不起的舍得！

孟虹瑤：這篇文章讓我看到了樂于助人的向上精神，我非常喜歡。茹軼能夠放棄自己努力得來的東西而去幫助別人，是多么的不容易呀！

劉在熙：看了他的作文，我不僅覺得他做的事情非常有意義，還覺得他的閱讀起到了作用，可以引經(jīng)據(jù)典。我以后也要學(xué)習(xí)這樣的思路，把讀過的書中的內(nèi)容運(yùn)用到寫作中去。

張?jiān)丛喝爿W是我的同桌，我知道他所付出的努力。這篇作文真實(shí)、感人，也讓我們懂得通過自己的努力來幫助他人的意義。