建筑環(huán)境與設備工程特色專業(yè)研究

楊雨錚

遼寧省建筑設計研究院有限責任公司 遼寧沈陽 110005

1 建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展趨勢

建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展趨勢是多樣化的，以下從新一輪教學改革、經(jīng)濟聯(lián)系更為緊密、注重人文素質(zhì)培養(yǎng)、充分考慮市場需求等方面出發(fā)，對于建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)國內(nèi)外的發(fā)展趨勢進行了分析。

1.1 新一輪教學改革

許多高校的建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)都開始了新一輪的教學改革。面對新時代的要求和國際、國內(nèi)的競爭格局，我國的各大高校正在積極地啟動新一輪的教學改革，研究和制訂符合高等教育發(fā)展規(guī)律和具有自身發(fā)展優(yōu)勢的高校發(fā)展戰(zhàn)略和專業(yè)定位。在這一前提下如果想要搞好高等教育的改革，則需要通過制訂科學的專業(yè)定位和研究國際、國內(nèi)高等教育的發(fā)展規(guī)律，并緊密結(jié)合市場的需求，研究專業(yè)和人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢，才能夠達到預期的教學改革效果。

1.2 經(jīng)濟聯(lián)系更為緊密

建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系更為緊密。有學者在研究了高等教育國內(nèi)外發(fā)展趨勢后認為，面向21世紀國際高等教育發(fā)展必須與經(jīng)濟形勢進行緊密聯(lián)系。考慮到高等教育與經(jīng)濟以及整個社會生活的關(guān)系越來越密切，高等教育在社會和經(jīng)濟發(fā)展中的作用越來越重要，已走向了社會大舞臺的中心，并且成為人才培養(yǎng)和知識創(chuàng)新的中心。其次，高等教育迅速向國際化方向發(fā)展，并且隨著經(jīng)濟全球化浪潮的興起和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用，高等教育的國際化有了良好的契機和平臺。

1.3 注重人文素質(zhì)培養(yǎng)

建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)更加注重學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。高等院校在開展科研方面的國際合作時應當鼓勵學生學習第二語言，并將外語與課程有機結(jié)合起來，將其作為高等教育國際化的主要措施。近年來，隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展和國際市場的高度開放，高等教育國際化還產(chǎn)生了新的內(nèi)涵，就是課程的國際化和就業(yè)的國際化。高等教育應更注重人文素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)教育的結(jié)合，更加注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，確保自身發(fā)展的大趨勢與國際高等教育的發(fā)展規(guī)律互相吻合。

1.4 充分考慮市場需求

建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)課程體系也開始考慮市場的實際需求。建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)：首先是社會和經(jīng)濟的發(fā)展發(fā)生了變革，并且這種變革越來越快，同時影響也越來越大，這使得許多高校的專業(yè)設置、招生就業(yè)越來越充分考慮社會的需求；其次，高校的價值越來越依賴于社會的認可和肯定，這也充分說明高等院校正在從“象牙塔”逐步走向社會，并會最終完全融入國民經(jīng)濟的主戰(zhàn)場[1]。

2 建筑環(huán)境與設備工程特色專業(yè)優(yōu)化

建筑環(huán)境與設備工程特色專業(yè)優(yōu)化是一項系統(tǒng)性的工作，以下從合理設置專業(yè)課程、堅持進行教學改革、優(yōu)化專業(yè)實習模式、注重發(fā)揮專業(yè)特色等方面出發(fā)，對于建筑環(huán)境與設備工程特色專業(yè)的優(yōu)化進行了分析。

2.1 合理設置專業(yè)課程

高等院校在合理設置專業(yè)課程的過程中首先應當強調(diào)專業(yè)知識的全面融合，并在此基礎(chǔ)上對建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)的原有課程的內(nèi)容進行適當?shù)膭h、拆、并、增等處理，然后將供熱工程、通風工程、空氣調(diào)節(jié)等課程知識有機地結(jié)合在一起，從而能夠使其成為一門全新的課程。其次，高等院校在合理設置專業(yè)課程的過程中還應當在充分研究學科知識的基礎(chǔ)上，對原專業(yè)課程進行全面的精煉和整合，并以此為基礎(chǔ)來建立新課程體系的框架，從而能夠形成自己學校的專業(yè)特色，在進一步拓寬了學生的知識面的同時，使本校的建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)建設處于同水平學校中的領(lǐng)先地位。

2.2 堅持進行教學改革

建筑環(huán)境與設備工程特色專業(yè)優(yōu)化需要堅持校方進行教學改革。高等院校在堅持進行教學改革的過程中，首先應當優(yōu)先培養(yǎng)學生的主體意識，考慮到現(xiàn)階段我國許多高校的建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)實驗多為演示性和驗證性的實驗，這使得綜合性和設計性實驗很少，具體表現(xiàn)為實驗內(nèi)容簡單和實驗教學模式單一上，因此難以使學生獲得足夠的知識。其次，高等院校在堅持進行教學改革的過程中，還應當在完善現(xiàn)有實驗的基礎(chǔ)上，使用更多設計型綜合性實驗，并充分發(fā)揮學生的思維能力和學習能動性，從而能夠在此基礎(chǔ)上為開展本專業(yè)的實踐教學創(chuàng)造良好的實驗環(huán)境。

2.3 優(yōu)化專業(yè)實習模式

建筑環(huán)境與設備工程特色專業(yè)優(yōu)化的關(guān)鍵是對于專業(yè)實習模式進行優(yōu)化。高等院校在優(yōu)化專業(yè)實習模式的過程中首先應當根據(jù)建筑環(huán)境專業(yè)的特點來積極進行校外實習基地建設，并在這一過程中鼓勵學生選擇具有專業(yè)先進水平的企業(yè)作為校外實習基地。其次，高等院校在優(yōu)化專業(yè)實習模式的過程中還應當為學生提供了方便的工程現(xiàn)場和實習平臺，使學生的實踐能力得到更多鍛煉，從而達到提高學生綜合分析問題能力，并提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。

2.4 注重發(fā)揮專業(yè)特色

建筑環(huán)境與設備工程特色專業(yè)優(yōu)化還需要校方與教學人員共同發(fā)揮出這一專業(yè)的特色。彰顯辦學特色，全面提高學生綜合素質(zhì)。隨著我國改革開放的不斷深入，國民經(jīng)濟的快速增長，人們物質(zhì)生活條件的不斷改善，建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)也在近十幾年有了長足的發(fā)展。社會對人才需求發(fā)生了一定的變化，學校也應調(diào)整專業(yè)服務對象，從單純?yōu)榈V業(yè)服務，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑫r為礦業(yè)與建筑兩大行業(yè)服務，拓寬學生的知識面，增強了學生的就業(yè)能力。

綜上所述，隨著國內(nèi)社會經(jīng)濟水平的全面提升，建筑環(huán)境與設備工程在實踐發(fā)展的過程中，自身的重要作用逐漸突顯出來，因而貫徹并落實建筑工程項目特色建設以及實踐工作，不斷增加工程項目發(fā)展建設過程中資源與能源消耗量，節(jié)省工程項目的建設成本，逐漸成為現(xiàn)代社會發(fā)展建設的關(guān)鍵之處。在這種情況下，必須要高度重視專業(yè)人才培訓教育工作，對建筑環(huán)境工程與設備工程項目的特色建設與實踐工作全面完善，實現(xiàn)工作質(zhì)量與水平的有效增強。