淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的體會(huì)

【摘要】閱讀教學(xué)是初中英語(yǔ)整體教學(xué)的重中之重，是學(xué)生未來(lái)發(fā)展不可或缺的一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。然而，以往英語(yǔ)教學(xué)對(duì)閱讀教學(xué)重視不足，阻礙了學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。因此，為了增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力，本文著重分析初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的意義，提出初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略，旨在促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)閱讀知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；閱讀教學(xué)；閱讀習(xí)慣；閱讀興趣；自主閱讀

【作者簡(jiǎn)介】牛婷婷，山東省東營(yíng)市石油大學(xué)附中。

一、初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的意義

一方面，規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言，閱讀教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用語(yǔ)言傳遞給大眾，進(jìn)而提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力。雖然語(yǔ)言來(lái)自于生活，但在運(yùn)用中一些人沒(méi)有考慮合理地運(yùn)用語(yǔ)言，使自身表達(dá)的內(nèi)容不精準(zhǔn)。而初中英語(yǔ)閱讀教材對(duì)英語(yǔ)用語(yǔ)習(xí)慣與語(yǔ)法都進(jìn)行過(guò)規(guī)范，學(xué)生通過(guò)閱讀教學(xué)更好地理清語(yǔ)言脈絡(luò)，進(jìn)而提升學(xué)生閱讀能力。

另一方面，初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，能夠積累大量的詞匯、語(yǔ)句及語(yǔ)感，使學(xué)生能夠憑借語(yǔ)感，分析、知曉英語(yǔ)閱讀文本運(yùn)用的語(yǔ)言的對(duì)錯(cuò)，進(jìn)而更好地培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)。

二、初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略

1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。學(xué)生85%的英語(yǔ)知識(shí)都是從閱讀中獲得的，學(xué)生通過(guò)閱讀英語(yǔ)文本能夠更好地學(xué)習(xí)英譯漢知識(shí)。在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)模式。一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣形成，能夠使學(xué)生在閱讀中找到樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的興趣，使學(xué)生在閱讀中更好地知曉英語(yǔ)知識(shí)脈絡(luò)，進(jìn)而提升初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)質(zhì)量。

因此，在初中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀簡(jiǎn)單的閱讀文本，不要求學(xué)生在閱讀中有所成就，只在于培養(yǎng)學(xué)生一種習(xí)慣，學(xué)生具有閱讀習(xí)慣，自然而然會(huì)學(xué)習(xí)好英語(yǔ)知識(shí)。學(xué)生閱讀可以是教材知識(shí)，也可以是課外文本，教師要理解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生喜好來(lái)推薦閱讀文本，使學(xué)生對(duì)閱讀文本具有一定興趣，進(jìn)而才能夠形成閱讀習(xí)慣。例如：教師可以提前整合教材閱讀文本，找尋相關(guān)的課外閱讀文本，在課堂教學(xué)中，告知給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生運(yùn)用業(yè)余時(shí)間去閱讀英語(yǔ)文本。

2.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。興趣能夠促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力，是學(xué)生一生中最好的英語(yǔ)教師。學(xué)生對(duì)閱讀教材具有興趣，才能夠主動(dòng)進(jìn)行閱讀，進(jìn)而提升學(xué)生閱讀水平。因此，在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生開(kāi)展趣味性、靈活性、多樣性的閱讀活動(dòng)，教師只有以興趣為導(dǎo)向，為學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，才能夠激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

例如：在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)教材《What，s this in English》時(shí)，教師以學(xué)生興趣為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生準(zhǔn)備蘋(píng)果、香蕉、鉛筆等生活中常見(jiàn)的道具，將學(xué)生分成小組合作模式，采取一問(wèn)一答模式，增強(qiáng)教學(xué)趣味性，使學(xué)生快速地融入到教學(xué)中，在對(duì)話(huà)中增強(qiáng)自身口語(yǔ)能力，提升學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力。

再如，教師可以運(yùn)用多媒體為學(xué)生教學(xué)，將知識(shí)生動(dòng)化、形象化、直觀化地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地理解英語(yǔ)文本內(nèi)涵，之后教師可以根據(jù)知識(shí)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的教學(xué)情境，讓學(xué)生融入到教學(xué)情境中，使學(xué)生圍繞課文內(nèi)容去說(shuō)、練習(xí)英語(yǔ)，提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力，使學(xué)生在與他人討論中，加深對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的記憶，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣，進(jìn)而使學(xué)生在寓教于樂(lè)的氛圍提升自身閱讀能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生自主閱讀能力。信息技術(shù)的發(fā)展，將教育領(lǐng)域帶入到教育信息化，在此背景下，大部分教師都能夠與時(shí)俱進(jìn)，合理地運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生授課，不僅能夠拓展學(xué)生的知識(shí)面，還能夠提升學(xué)生的理解力，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到成就感。在初中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)中，教師可以利用信息化技術(shù)為學(xué)生播放英美電影或電視劇，同時(shí)與學(xué)生分享一些優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生利用課下時(shí)間自主學(xué)習(xí)。

例如：在學(xué)習(xí)《Good morning》一文中，教師可以將知識(shí)與生活實(shí)際相融合，運(yùn)用案例教學(xué)法，將生活中的場(chǎng)景、知識(shí)運(yùn)用多媒體引入到教學(xué)中，讓學(xué)生觀看，之后對(duì)學(xué)生提出具體問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)去交流，解決生活中的問(wèn)題，等學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，教師要根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，給予學(xué)生針對(duì)性的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生再次閱讀英語(yǔ)文本，引導(dǎo)學(xué)生做反思，進(jìn)而提升學(xué)生閱讀能力。

再如，在初中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)之前，教師提前整合知識(shí)內(nèi)容，運(yùn)用信息技術(shù)將知識(shí)制作成課件，運(yùn)用QQ發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生提前自主預(yù)習(xí)知識(shí)與閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力，使學(xué)生對(duì)知識(shí)具有大概的理解，在課堂教學(xué)中，教師運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式為學(xué)生授課，幫助學(xué)生解決預(yù)先疑惑，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力。

綜上所述，當(dāng)前教師要重視英語(yǔ)閱讀教學(xué)，知曉英語(yǔ)閱讀教學(xué)對(duì)初中生未來(lái)發(fā)展的重要性，因此，在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師要將知識(shí)生動(dòng)化、形象化、直觀化地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，提升學(xué)生閱讀興趣，增強(qiáng)初中生口語(yǔ)交際能力，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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