2018年浙江省選考歷史原創(chuàng)預(yù)測卷

浙江

本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘。其中加試題部分為30分，用【加試題】標出。

一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）

1.秦置閩中郡，其所轄地區(qū)包括今天的福建全部，原浙江溫州、臺州、處州三府，粵東的潮汕、梅州，江西鉛山等，就是現(xiàn)在的福建省、浙江省東部寧?？h一帶（包括溫州地區(qū)、臺州地區(qū)、麗水地區(qū)、衢州部分地區(qū)）、廣東省的潮汕地區(qū)、江西省的鉛山縣。秦朝閩中郡的治所在 （ ）

A.福建福州

B.福建廈門

C.浙江臺州

D.浙江溫州

2.有人認為“儒”字可能是從“需”字演變而來的，因為這種神職人員主持祭祀儀式需要齋戒沐?。ā靶琛弊值募坠俏南袢讼丛璧臉幼樱Ｒ蟠坠俏挠钟小扒鹦琛币辉~，意即管理一個村社的神職人員。商代“儒”字的內(nèi)涵可以說明 （ ）

A.私學在民間廣為流傳

B.儒學思想深入人心

C.甲骨文是中國文字的起源

D.神權(quán)政治影響廣泛

3.經(jīng)國家文物局批準，2017年8月由浙江省文物考古研究所與開化縣文保所聯(lián)合組隊對龍?zhí)垢G址進行了考古發(fā)掘。

從考古發(fā)掘及出土文物來看，窯址內(nèi)產(chǎn)品面貌及年代特征相對集中，為明代中期。地層中出土一件白瓷花盆，內(nèi)腹有“正德庚午年造”字款，正德庚午即正德五年（1510年）。該窯址為浙江地區(qū)目前發(fā)現(xiàn)的年代最早燒造______的窯址。這里的“______”應(yīng)填寫（ ）

A.青瓷

B.白瓷

C.青花瓷

D.粉彩瓷

4.在藝術(shù)用語的層面上，繪畫的意義亦包含利用此藝術(shù)行為再加上圖形、構(gòu)圖及其他美學方法來達到畫家希望表達的概念及意思。閱讀下列畫作：

蘇軾《枯木怪石圖》

文同《墨竹圖》

鄭板橋《石壁蘭竹圖》

這些畫作就其形式而言屬（ ）

A.人物畫

B.文人畫

C.山水畫

D.花鳥畫

5.唐朝“自武德以來，常于門下省議事，即以議事之所謂政事堂”……光宅元年（684年），裴炎以中書令‘執(zhí)政事筆’……玄宗時，政事堂改為中書門下，政事印改為‘中書門下之印’”。這段材料可以說明 （ ）

A.政事堂職能出現(xiàn)了根本轉(zhuǎn)變

B.皇帝權(quán)力進一步削弱

C.政事堂決策和辦公常態(tài)化

D.丞相權(quán)力進一步加強

6.黃宗羲說：“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為是非，而公屬是非于學?！保氨厥怪翁煜轮?，皆出于學校，而后設(shè)學校之意始備?！秉S宗羲所說的未來“學?！笔侵?（ ）

A.古代中國的太學

B.近代社會的各級各類學校

C.古代中國的私學

D.近代社會輿論或議會中心

7.閱讀漫畫：“與叩頭無關(guān)”

下列對漫畫的解讀，正確的有（ ）

①近代西方對清朝政府的禮儀并不贊同

②近代西方列強對近代中國的文化不甚了解

③近代西方列強真實要求是“市場”

④晚清政府“天朝上國”及反侵略態(tài)度堅決

A.①②③④

B.①②

C.②④

D.③

8.“商標”是歷史發(fā)展的縮影之一

近代中國火柴商標

孫文牌香煙

張裕酒品

以上商標透露出 （ ）

A.近代中國工業(yè)發(fā)展的基本特點

B.近代中國政治救國的主要情懷

C.近代中國社會發(fā)展的主流價值

D.近代中國經(jīng)濟發(fā)展的基本趨勢

9.孫中山一生追求在中國實行民主政治，其民權(quán)主義思想不斷演進發(fā)展，表現(xiàn)出極為鮮明的時代特點。他以“取法乎上”作為理想，力求緊隨世界民主潮流而前進，同時留意避免西方民主制的弊端，主張通過中西結(jié)合來完善民主制度。這里的“中西結(jié)合”表現(xiàn)為 （ ）

A.用暴力革命實現(xiàn)民主共和

B.倡導民權(quán)為資產(chǎn)階級所獨有

C.用政治革命完成民主共和

D.主張民權(quán)為一般國民所共有

10.他與周恩來同宗，祖先是北宋理學始祖周敦頤。他的雜文數(shù)量極多，題材廣泛，形象鮮明，論辯犀利，文風多變，毛澤東譽之為“匕首”和“投槍”（“匕首”“投槍”一說源于《南腔北調(diào)集》中的《小品文的危機》），深入揭示了當時中國社會方方面面的問題。這里的“他”指 （ ）

A.蔡元培

B.魯迅

C.陳獨秀

D.胡適

11.朱德曾賦詩以紀：“紅軍薈萃井岡山，主力形成在此間。領(lǐng)導有方在百煉，人民專政靠兵權(quán)。”這里的“有方”可以理解為共產(chǎn)黨的 （ ）

①國民革命方略 ②“黨內(nèi)合作”方針 ③南昌起義策略 ④“工農(nóng)武裝割據(jù)”戰(zhàn)略

A.①②③④

B.①④

C.③

D.④

12.新聞報道是歷史學習的重要途徑之一。下列報道按照事件出現(xiàn)的先后順序排列，正確的一組是 （ ）

①“七七事變”

② “一·二八事變”

③“柳條湖事件”

④“雙十二事變”

A.①②③④

B.①④③②

C.③②④①

D.②③④①

13.閱讀下列圖文信息

上圖中“猛虎掏心”中的“心”指（ ）

A.南京

B.徐州

C.錦州

D.杭州

14.2018年3月5日，國務(wù)院總理李克強在作《政府工作報告》時提到，堅持和完善民族區(qū)域自治制度，全面貫徹黨的民族政策。繼續(xù)加強對民族地區(qū)發(fā)展的支持，組織好60周年慶?；顒?，加強各民族交往、交流、交融，讓中華民族共同體的根基更加堅實、紐帶更加牢固。

2018年，民族區(qū)域自治區(qū)需要組織成立60周年紀念活動的是（ ）

①西藏自治區(qū)

②新疆維吾爾自治區(qū)

③內(nèi)蒙古自治區(qū)

④廣西壯族自治區(qū)

⑤寧夏回族自治區(qū)

A.①②③④⑤

B.①④

C.②③

D.④⑤

15.農(nóng)村人民公社化運動在許多方面混淆了全民所有制和集體所有制、社會主義和共產(chǎn)主義的界限。公社隨便調(diào)用社員、資金、土地和財產(chǎn)，取消了農(nóng)民的自留地。這種人民公社體制逐步取消是在（ ）

A.1978年以后

B.20世紀80年代初

C.1984年以后

D.20世紀90年代初

16.非公有制經(jīng)濟是我國現(xiàn)階段除了公有制經(jīng)濟形式以外的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)形式。它也是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。

非公有制經(jīng)濟上述發(fā)展趨勢直接得益于 （ ）

A.中共十一屆三中全會開放決策

B.鄧小平“南方講話”關(guān)于開放論斷的指導

C.農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的深遠影響

D.中共十五大關(guān)于公有制實現(xiàn)形式的指導

17.毛澤東明確指出：“應(yīng)把五項原則擴展到所有國家的關(guān)系中去?！薄爸袊敢馔磺袊野绹趦?nèi)和平共處?！?0多年來，和平共處五項原則越來越顯示出強大的生命力，得到國際社會的普遍認同。這可以說明和平共處五項原則（ ）

A.超越了社會制度和意識形態(tài)的差異性

B.實現(xiàn)了發(fā)展中國家社會制度的利益平衡

C.超越了獨立自主、和平外交的目的性

D.實現(xiàn)了兩大社會制度國家根本利益趨同

18.實際上，在“新四大發(fā)明”中，除共享單車以外，支付寶、網(wǎng)購和高鐵都算不上中國首創(chuàng)，但中國卻率先將這些發(fā)明融會貫通并吸收改進。以高鐵為例，中國高鐵短短十幾年間就經(jīng)歷了從技術(shù)引進到消化吸收再創(chuàng)新、從系統(tǒng)集成創(chuàng)新到完全自主創(chuàng)新的躍域式發(fā)展。目前，中國是高鐵運營發(fā)展速度最快的國家，截至2017年底，高鐵里程達2.5萬公里，占世界高鐵里程的60%以上。這可以說明 （ ）

A.高鐵在“新四大發(fā)明”中發(fā)展最快

B.科學技術(shù)創(chuàng)新直接改變?nèi)藗兊纳罘绞?/p>

C.現(xiàn)代中國自主創(chuàng)新得以跨躍式發(fā)展

D.“新四大發(fā)明”完全改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)方式

19.古希臘著名史學家修昔底德曾說：“伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭（公元前431年—公元前404年）不僅持續(xù)了很長的時間，并且在整個過程中，給希臘帶來了空前的痛苦。過去從來沒有這么多城市被攻陷、被破壞，從來沒有這么多流亡者，從來沒有這么多人被虐殺，從來沒有這么多生命的喪失。”材料中的“空前痛苦”及四個“從來沒有”足以說明（ ）

A.雅典民主政治得不償失

B.雅典民主政治沒有進入“古典時代”

C.雅典民主政治是原始直接民主政治

D.伯利克里民主政治“黃金時代”隱含深刻危機

20.18世紀中期，英國君主立憲制下的責任內(nèi)閣制形成并得以完善；1912年，孫中山頒布《臨時約法》規(guī)定實行內(nèi)閣制，不斷擴大參議院權(quán)力，確立了民主共和制下的責任內(nèi)閣制。由此可知責任內(nèi)閣制旨在（ ）

A.體現(xiàn)社會契約的精神

B.踐行人民主權(quán)的意志

C.實現(xiàn)三權(quán)分立的理念

D.顯現(xiàn)天賦人權(quán)的思想

21. 從慣例看，民主、共和兩黨都有其自身固有的支持州，即所謂的基本“票倉”。而當時選情最不明朗的……所謂的“鐵銹地帶”的搖擺州（主要是中西部地區(qū)）。特朗普總統(tǒng)競選提出“讓美國重新偉大”“重振美國制造業(yè)”，深深地打動了這里選民的心，搖擺州就徹底擺向了共和黨。據(jù)資料，特朗普在這里成功地收獲了86張選舉票，2016年11月8日，特朗普戰(zhàn)勝了希拉里?？梢娒绹偨y(tǒng)選舉的關(guān)鍵取決于 （ ）

A.參議院席位

B.參選總統(tǒng)的施政方略

C.眾議院席位

D.“鐵銹地帶”的選擇走向

22.新航路的開辟意味著資本主義世界市場雛形的出現(xiàn)，而物資與物種的交流是資本主義世界市場的主要內(nèi)容之一。關(guān)于新航路的開辟對物資與物種的交流的影響，敘述正確的有（ ）

①美洲的煙草、可可等新物種出現(xiàn)在歐洲市場

②中國的茶葉出現(xiàn)在歐洲市場

③歐洲甘蔗、葡萄出現(xiàn)在美洲

④歐洲移民和非洲黑奴出現(xiàn)在美洲

A.①②③④

B.①②③

C.①③④

D.②④

23.羅斯福受農(nóng)民歡迎的漫畫

這幅漫畫告訴我們 （ ）

A.羅斯福“爐邊談話”使農(nóng)民滿懷信心

B.國家的農(nóng)業(yè)“雙減”政策贏得農(nóng)民支持

C.羅斯福規(guī)定政府撥款大規(guī)模救濟農(nóng)民

D.通過法律確保農(nóng)民進行集體談判權(quán)利

24.聯(lián)邦德國“經(jīng)濟奇跡之父”路德維?！ぐ轮赋?，在經(jīng)濟活動中，政府應(yīng)當充當裁判員的角色，其職能是使比賽有規(guī)則地進行，而不是親自去踢球。政府的責任是制定和執(zhí)行經(jīng)濟政策，為市場經(jīng)濟的順利進行創(chuàng)造必要條件和適宜的環(huán)境。這段話典型地反映了 （ ）

A.自由放任經(jīng)濟政策的運行機制

B.統(tǒng)制經(jīng)濟體制的基本特征

C.中央統(tǒng)制經(jīng)濟政策的運行機制

D.社會市場經(jīng)濟的政策特征

25.閱讀下列圖文信息

為改變圖中“不平衡”狀況，關(guān)鍵在于 （ ）

A.打破雅爾塔體系的制約

B.強化兩極格局的競爭與抗衡

C.各種政治力量的重新分化與組合

D.“一超多強”局面的形成與強化

26.【加試題】1870年前后，德國地理學家李?；舴以谥衼嗊M行了三年多調(diào)查后發(fā)表著作，正式提出“絲綢之路”，而他指的是公元前2世紀前形成的一條由洛陽、長安一直到中亞撒馬爾罕， 以絲綢貿(mào)易為主的商道，以后慢慢為地理學界、歷史學界所接受，之后才出現(xiàn)了將對外交通命名為“絲綢之路”的現(xiàn)象。這可以說明 （ ）

A.張騫出使西域與“絲綢之路”命名無關(guān)

B.“絲綢之路”實際上指當時一條中西貿(mào)易主要交通線

C.只有經(jīng)過了調(diào)查論證后的歷史現(xiàn)象才可靠

D.中國歷史上“絲綢之路”與德國學者“絲綢之路”內(nèi)涵完全不同

27.【加試題】國家監(jiān)察體制改革是建立中國特色監(jiān)察體系的創(chuàng)制之舉，2018年3月11日，第十三屆全國人民代表大會第一次會議通過中華人民共和國國家監(jiān)察委員會是最高監(jiān)察機關(guān)的決議?；仡櫄v史，某朝規(guī)定：人命重案以公文移送御史臺，由監(jiān)察御史復(fù)按；御史在糾舉官吏時，可以采取拘捕、審訊甚至先斬后奏等手段。該朝代是 （ ）

A.西漢

B.唐代

C.元代

D.明朝

28.【加試題】科學革命是人認識客觀世界的飛躍，技術(shù)革命是人改造客觀世界技術(shù)的飛躍。而科學革命、技術(shù)革命又會引起全社會整個物質(zhì)資料生產(chǎn)體系的變革。下列成果中屬于技術(shù)革命的有 （ ）

①法拉第電磁感應(yīng)理論

②瓦特“萬能的原動機”

③莫茲利制成的車床

④汽車和飛機的制成

A.③④

B.①②

C.①④

D.②③

29.【加試題】貝多芬的《第三交響曲》完成于1804年，這部交響曲體現(xiàn)了貝多芬對英雄的崇拜。然而，后來貝多芬憤然涂去了原來的題字，并改成“英雄交響曲”，為紀念一位死去的英雄而作。治在這里，貝多芬“憤然”的主要原因最有可能是 （ ）

①拿破侖稱帝

②梯也爾建立“護國主”政府

③華盛頓當總統(tǒng)

④拿破侖實行資產(chǎn)階級軍事獨裁

A.①④

B.②③

C.①②

D.②④

30.【加試題】為了提高共和國的聲譽和公民的自豪感，從13世紀后期起，佛羅倫薩共和國政府、行會和富商大賈熱衷于修建教堂、政府大廈和私人住宅。這其中最為著名的建筑是 （ ）

A.圣母瑪利亞大教堂

B.科隆大教堂

C.西斯廷小教堂

D.圣彼得大教堂

二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）

31.（10分）閱讀材料，回答問題。

材料一馬克思、恩格斯還積極投入新宣言的寫作，不久，《共產(chǎn)黨宣言》順利完成了，并于1848年2月在倫敦正式出版發(fā)行?！豆伯a(chǎn)黨宣言》是科學社會主義的第一個綱領(lǐng)性文件，它系統(tǒng)地闡述了共產(chǎn)主義理論，成為全世界無產(chǎn)階級斗爭的總綱領(lǐng)。它著重闡述了無產(chǎn)階級革命的任務(wù)和目的，提出了無產(chǎn)階級革命的策略思想?！詈?，以“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！”作為《共產(chǎn)黨宣言》莊嚴的結(jié)語。《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表后，很快被翻譯成各國文字，在全世界廣為傳播。

——摘編自董勝《世界上下五千年》

材料二1918年7月，李大釗發(fā)表了《法俄革命之比較觀》，這是他第一篇關(guān)于十月革命的文章。11月，十月革命勝利一周年，他又發(fā)表了《庶民的勝利》的演講和《布爾什維主義的勝利》一文?！畲筢摰倪@些宣傳，使更多的中國人開始對馬克思、恩格斯、列寧及他們的學說有了初步的了解。

——摘編自《人民版高中歷史必修三歷史教師教學用書》

（1）依據(jù)材料一歸納《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，并結(jié)合所學知識指出《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的歷史意義。（5分）

（2）依據(jù)所學知識簡要指出馬克思主義進入中國的主要表現(xiàn)，并歸納近現(xiàn)代中國馬克思主義中國化的主要成果。（5分）

32.（10分）閱讀材料，回答問題。

材料一生產(chǎn)力的巨大發(fā)展需要更廣闊的市場，經(jīng)濟增長創(chuàng)造的財富也需要新的投資場所。19世紀末期，近代以來以殖民擴張為載體的世界經(jīng)濟呈現(xiàn)出加速的趨勢，到世紀之交，世界領(lǐng)土瓜分完畢，所有民族都被卷入世界市場之中，世界完成了從分散走向整體的過程。

——摘自劉芃、朱漢國《歷史學習精要》

材料二“全球化”一詞最早是在1985年提出，用來概括此前20年間國際經(jīng)濟巨大變化的特征，即商品、服務(wù)、資本和技術(shù)在世界性生產(chǎn)、消費和投資領(lǐng)域的發(fā)展。經(jīng)濟全球化指世界各國、各地區(qū)通過密切的經(jīng)濟交往與合作，在經(jīng)濟上相互聯(lián)系和依存、相互競爭和制約達到了很高程度，使全球經(jīng)濟更具有整體性。

——摘自人民版高中歷史必修二教材

（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出資本主義世界體系的主要內(nèi)容，并歸納當時資本主義世界體系形成的主要條件。（7分）

（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出當今世界“全球經(jīng)濟更具有整體性”的最主要表現(xiàn)形式，并歸納其出現(xiàn)的主要原因。（3分）

33.【加試題】（10分）學習歷史，貴在知識發(fā)現(xiàn)。閱讀材料，回答問題。

材料一2016中國·遂昌湯顯祖文化節(jié)——《牡丹亭》視頻大賽自3月2日開展以來，在昆曲界受到廣泛關(guān)注，吸引了昆曲專業(yè)演員，以及廣大昆曲愛好者的踴躍參與，為我們帶來了自己對昆曲的獨到理解。有的忠于原著，用精湛的唱腔與身段，表達恰如春在柳梅邊的古典；有的用現(xiàn)代舞蹈、歌劇演繹等方式，追求活潑輕快的戲曲之美。

——摘編自2016年4月1日杭州新聞中心

材料二清朝乾隆、嘉慶年間，戲劇舞臺上出現(xiàn)了①“花部”與②“雅部”較量爭勝的局面。如浙江金華等地出現(xiàn)的婺劇，各地地方戲曲聲腔如京腔、秦腔、梆子腔等曾貶為“亂彈”；“雅部”就指昆曲。當時的清朝統(tǒng)治者極力壓制“花部”。

——摘編自人教版高中歷史選修六教材

（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識歸納昆曲《牡丹亭》主要藝術(shù)特點，并指出明清時期昆曲興盛的主要表現(xiàn)。（6分）

（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識回答，作為一位文化學者，你會贊成①“花部”還是②“雅部”，試論證闡述你的觀點。（4分）

34.【加試題】（10分）學習歷史，貴在知識比較。閱讀材料，回答問題。

材料一為了順應(yīng)民意，退出戰(zhàn)爭，保住新生的社會主義政權(quán)，蘇俄在提出的和平建議被協(xié)約國拒絕后，便與同盟國的德國進行和平談判。1917年12月3日開始的談判中，德國提出了把波蘭、立陶宛、愛沙尼亞的局部和拉脫維亞、白俄羅斯的全部割讓給德國并賠款30億盧布的苛刻條件。這引起了布爾什維克黨內(nèi)嚴重的分歧。列寧權(quán)衡利弊，主張接受德國的條件，簽訂和約，為新生政權(quán)爭得喘息機會。

——摘編自列寧《談?wù)劜恍业暮图s問題的歷史》

材料二《蘇德互不侵犯條約》附有“秘密附加議定書”，規(guī)定蘇德兩國勢力范圍的界限，在波羅的海沿海是立陶宛北部邊界；在波蘭是納雷夫河、維斯杜拉河和桑河一線。在東南歐，蘇聯(lián)要求把比薩拉比亞（當時屬于羅馬尼亞）劃為自己的勢力范圍，德方宣布它對該地區(qū)在政治上完全沒有利害關(guān)系。

——摘編自人教版高中歷史選修三教材

（1）依據(jù)材料一指出蘇俄參與簽署“和約”的基本出發(fā)點，并結(jié)合所學知識指出列寧在十月革命后“權(quán)衡利弊”所采取的政治、經(jīng)濟、外交政策或措施。（4分）

（2）依據(jù)材料二說明蘇德簽署的“秘密附加議定書”所呈現(xiàn)的主要特點，并結(jié)合所學知識歸納上述材料蘇俄（聯(lián)）參與簽署的“和約”或“條約”的共同特征和根本意圖。（6分）

參考答案

1.A【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“秦置閩中郡”的范圍，要求再現(xiàn)教材“秦朝疆域”相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查郡縣制，主要考查學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。題干中的“秦置閩中郡” 就是現(xiàn)在的福建省、浙江省東部寧海縣一帶（包括今溫州地區(qū)、臺州地區(qū)、麗水地區(qū)、衢州部分地區(qū)）、廣東省的潮汕地區(qū)、江西省的鉛山縣。再現(xiàn)教材“秦朝疆域”可知：其治所在福建福州，故選項A符合題意。

2.D【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“這種神職人員主持祭祀儀式需要齋戒沐?。ā靶琛弊值募坠俏南袢讼丛璧臉幼樱钡姆秶笤佻F(xiàn)教材“早期政治制度特點”“私學興起”“儒學興起”“甲骨文”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查古代中國早期政治制度特點、儒學和私學興起、甲骨文等，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干答題要求“商代”及再現(xiàn)相關(guān)教材知識可知：選項A應(yīng)在春秋戰(zhàn)國時期；儒學興起在春秋時期，孔子是創(chuàng)始人，選項B不符合題意；甲骨文是一種比較成熟的文字，選項C錯誤；從“儒”字演變及職能“神職人員主持祭祀儀式需要”可知商朝神權(quán)政治產(chǎn)生的廣泛影響，故選項D符合題意。

3.C【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“明代中期”“ 正德庚午即正德五年（1510年）”的范圍，要求再現(xiàn)教材“古代中國明朝瓷器”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查古代中國手工業(yè)，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干答題要求“明代中期”“ 正德庚午即正德五年（1510年）”“瓷器”及再現(xiàn)相關(guān)教材知識可知：選項A、B是唐朝及唐朝以前瓷器主流產(chǎn)品，選項A、B不符合題意；明朝中期青花瓷是當時瓷器主要產(chǎn)品，選項C符合題意；粉彩瓷是清朝時期主要瓷器產(chǎn)品，故選項D不符合題意。

4.B【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“畫作”特點，要求再現(xiàn)教材“古代中國文人畫強調(diào)個性表現(xiàn)，融文學、書法、繪畫、篆刻等多種藝術(shù)于一體，集中表現(xiàn)畫家多方面的文化素養(yǎng)”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查古代中國繪畫等藝術(shù)，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。再現(xiàn)教材“古代中國文人畫強調(diào)個性表現(xiàn)，融文學、書法、繪畫、篆刻等多種藝術(shù)于一體，集中表現(xiàn)畫家多方面的文化素養(yǎng)”等，并結(jié)合題干答題要求“形式”可知：這些畫作都有文學、篆刻、書法、繪畫等特點，故選項B符合題意。選項A、C、D不符合題意。

5.C【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“常于門下省議事”“以中書令‘執(zhí)政事筆’”“ 政事堂改為中書門下”，要求再現(xiàn)教材“唐朝政事堂會議”主要職能等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查唐朝三省六部制，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干答題要求“常于門下省議事”“ 以中書令‘執(zhí)政事筆’”“ 政事堂改為中書門下”，及再現(xiàn)相關(guān)教材知識可知：政事堂會議開始在門下省舉行，后在中書省舉行，最后在中書門下舉行且成為常態(tài)，故政事堂會議辦公或決策的變化說明皇權(quán)在加強和完善，相權(quán)不斷被削弱，并沒有發(fā)生根本變化，選項A、B、D說法錯誤，選項C符合題意。

6.D【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“而公屬是非于學?！薄氨厥怪翁煜轮?，皆出于學校，而后設(shè)學校之意始備”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查明清之際思想活躍局面，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干“而公屬是非于學校”“必使治天下之具，皆出于學校，而后設(shè)學校之意始備”等再現(xiàn)相關(guān)教材知識可知：這里的“學?！睂嶋H上是指未來社會的思想輿論中心或者資產(chǎn)階級代議制下的“議會”，故選項A、B、C說法錯誤，選項D符合題意。

7.D【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干漫畫中清朝官員“叩頭”、列強侵略者“白銀”，結(jié)合相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查近代中國西方列強侵華，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。理解題干漫畫中清朝官員的“叩頭”、列強侵略者的“白銀”要求等再現(xiàn)相關(guān)教材知識可知：這里的“漫畫”意即清朝官員在西方列強提出經(jīng)濟侵略（“白銀”）下以“叩頭”進行“回答”，西方侵略者“根本上不予理睬”，故選項①②說法僅為表層意思；選項③說法（打開或擴大對中國的市場是列強侵華的根本意圖）符合題意；漫畫中清朝官員的形象可以理解為“天朝上國”，但不能說明“反侵略態(tài)度堅決”，故選項④不符合題意。

8.C【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干圖片中“提倡國貨”“救國”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查近代中國民族資本主義的曲折發(fā)展，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干圖片中“提倡國貨”“救國”“近代中國火柴”“張裕酒品”等信息，再現(xiàn)相關(guān)教材知識可知：這里的“圖片”意即近代中國民族資本主義發(fā)展背景下民族資產(chǎn)階級的政治覺醒（要求“提倡國貨”“救國”），凸顯了民族資產(chǎn)階級救亡圖存的愛國情懷，故選項C符合題意。選項A錯在“近代工業(yè)”（涵蓋外國及本國民族工業(yè)），題目體現(xiàn)的是民族工業(yè)發(fā)展和政治情懷；選項B錯在“政治”（還有“提倡國貨”的經(jīng)濟救國和文化救國）；選項D錯在“中國近代經(jīng)濟發(fā)展基本趨勢”（其中涵蓋自然經(jīng)濟、外資經(jīng)濟、民族工業(yè)、洋務(wù)經(jīng)濟等經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化）

9.D【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“同時留意避免西方民主制的弊端，主張通過中西結(jié)合來完善民主制度”“ 其民權(quán)主義思想不斷演進發(fā)展，表現(xiàn)出極為鮮明的時代特點”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查辛亥革命、孫中山三民主義，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。題干材料中“力求緊隨世界民主潮流而前進”意即用暴力實現(xiàn)民主共和，實現(xiàn)民權(quán)為資產(chǎn)階級所獨有；“同時留意避免西方民主制的弊端，主張通過中西結(jié)合來完善民主制度”意即孫中山與時俱進，把民權(quán)主義與中國國情相結(jié)合，通過“中西結(jié)合”達成新民權(quán)主義，故選項D符合題意，選項A、B、C僅為舊三民主義表現(xiàn)。

10.B【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干材料中“與周恩來同宗，祖先是北宋理學始祖周敦頤”“ 雜文數(shù)量極多，題材廣泛，形象鮮明，論辯犀利，文風多變”“ 毛澤東譽之為‘匕首’和‘投槍’”“《南腔北調(diào)集》中的《小品文的危機》”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查新文化運動，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。題干材料中“與周恩來同宗，祖先是北宋理學始祖周敦頤”“ 雜文數(shù)量極多，題材廣泛，形象鮮明，論辯犀利，文風多變”“ 毛澤東譽之為‘匕首’和‘投槍’”“《南腔北調(diào)集》中的《小品文的危機》”等，可知“他”為周姓，“ 雜文數(shù)量極多，題材廣泛，形象鮮明，論辯犀利，文風多變”為魯迅文學形式雜文寫作特色；“《南腔北調(diào)集》中的《小品文的危機》”為魯迅作品。三者中只要熟悉其中一項，即可選出選項B。

11.D【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“紅軍薈萃井岡山”“領(lǐng)導有方在百煉”“人民專政靠兵權(quán)”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查國民革命、南昌起義、毛澤東思想形成、中國特色革命道路的形成等，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。題干材料中“紅軍薈萃井岡山”意即共產(chǎn)黨在井岡山建立革命根據(jù)地并得以鞏固；“人民專政靠兵權(quán)”意即武裝斗爭、土地革命、井岡山革命根據(jù)地等發(fā)展和穩(wěn)定；“領(lǐng)導有方在百煉”意即“工農(nóng)武裝割據(jù)”得到了很好地實踐，中國特色革命道路實踐成功，毛澤東思想得以形成，故選項D符合題意。選項①和②為國民革命內(nèi)容，選項③為城市中心論的實踐。

12.C【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“七七事變”“ 一二·八事變”“ 柳條湖事件”“雙十二事變”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查日本侵華和中華民族抗日戰(zhàn)爭，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。題干材料中“七七事變”發(fā)生在1937年；“ 一·二八事變”發(fā)生在1932年；“ 柳條湖事件”發(fā)生在1931年；“雙十二事變”發(fā)生在1936年，故選項C符合題意。

13.B【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“猛虎掏心”“甕中捉鱉”“關(guān)門打狗”，結(jié)合“遼沈、淮海、平津戰(zhàn)役”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查人民解放戰(zhàn)爭，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。題干材料中“猛虎掏心”發(fā)生在淮海戰(zhàn)役，這里的“心”所指徐州戰(zhàn)役，徐州戰(zhàn)役戰(zhàn)略為“中間突破”，即以徐州為中心突破，故選項B符合題意；“甕中捉鱉”發(fā)生在平津戰(zhàn)役；“關(guān)門打狗”發(fā)生在遼沈戰(zhàn)役；選項A、D不符合題意，選項C發(fā)生在遼沈戰(zhàn)役。

14.D【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解自治區(qū)成立的時間及需要組織成立60周年紀念活動等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查新中國成立初期民主政治建設(shè)，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。題項中①為1965年成立的西藏自治區(qū)，②為1955年成立的新疆維吾爾自治區(qū)，③為1947年成立的內(nèi)蒙古自治區(qū)，④為1958年成立的廣西壯族自治區(qū)，⑤為1958年成立的寧夏回族自治區(qū)，故選項D符合題意。

15.B【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“農(nóng)村人民公社化運動在許多方面混淆了全民所有制和集體所有制、社會主義和共產(chǎn)主義的界限”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查社會主義建設(shè)道路的探索，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干材料“農(nóng)村人民公社化運動在許多方面混淆了全民所有制和集體所有制、社會主義和共產(chǎn)主義的界限”并再現(xiàn)教材知識可知：1980年四川廣漢縣向陽公社率先取消人民公社；1980年后，“包產(chǎn)到戶”“包干到戶”迅速推廣，人民公社體制隨之在全國逐步廢除，故選項B符合題意。

16.D【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“非公有制經(jīng)濟”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干材料“非公有制經(jīng)濟”并再現(xiàn)教材知識可知：非公有制經(jīng)濟是改革深化的產(chǎn)物，是中共十五大關(guān)于社會主義初級階段所有制結(jié)構(gòu)和公有制實現(xiàn)形式著名論斷指導的結(jié)果，故選項D符合題意，選項A、B、C說法不符合題意。

17.A【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“應(yīng)把五項原則擴展到所有國家的關(guān)系中去”“中國愿意同一切國家包括美國在內(nèi)和平共處”“ 和平共處五項原則越來越顯示出強大的生命力，得到國際社會的普遍認同”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查新中國成立初期外交，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干材料“應(yīng)把五項原則擴展到所有國家的關(guān)系中去”“中國愿意同一切國家包括美國在內(nèi)和平共處”“ 和平共處五項原則越來越顯示出強大的生命力，得到國際社會的普遍認同”并再現(xiàn)教材知識考點可知：“所有國家”“包括美國在內(nèi)”意即超越社會制度和意識形態(tài)差異；“顯示出強大的生命力，得到國際社會的普遍認同”實踐證明該政策的正確性，故選項A符合題意。國家外交的根本立足點是國家利益的根本不同，故選項B、C、D說法不符合題意。

18.B【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“但中國卻率先將這些發(fā)明融會貫通并吸收改進”“中國是高鐵運營發(fā)展速度最快的國家”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查現(xiàn)代社會生活的變化，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干材料“但中國卻率先將這些發(fā)明融會貫通并吸收改進”并再現(xiàn)教材知識可知：中國自主創(chuàng)新能力很強；“以高鐵為例”說明高度發(fā)達的中國高鐵直接改變了人們的生活方式等，故選項B符合題意，選項A僅是表層意思，選項C僅是材料意思的一個方面，選項D“完全”“生產(chǎn)”說法不符合題意。

19.C【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“空前痛苦”及四個“從來沒有”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查古代希臘民主政治，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干材料“空前痛苦”及四個“從來沒有”，再現(xiàn)教材知識可知：雅典直接的原始的民主政治具有內(nèi)在的本質(zhì)的弊端，極易引發(fā)政治腐敗和混亂，故選項C符合題意，選項A、D錯誤；“伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭”說明雅典民主政治的“黃金時代”宣告結(jié)束，故選項B不符合題意。

20.B【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“英國君主立憲制下的責任內(nèi)閣制形成并得以完善”“《臨時約法》規(guī)定實行內(nèi)閣制”及“確立了民主共和制下的責任內(nèi)閣制”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查英國資產(chǎn)階級代議制、孫中山《臨時約法》，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干材料“英國君主立憲制下的責任內(nèi)閣制形成并得以完善”“《臨時約法》規(guī)定實行內(nèi)閣制”及“確立了民主共和制下的責任內(nèi)閣制”并再現(xiàn)教材知識可知：近代中外責任內(nèi)閣制旨在保障主權(quán)在民，防止君主專制制度的再現(xiàn)，故選項B符合題意，選項A、C、D不符合題意。

21.C【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“搖擺州就徹底擺向了共和黨”“ 特朗普在這里成功地收獲了86張選舉票”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查美國資產(chǎn)階級代議制，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干材料“搖擺州就徹底擺向了共和黨”“ 特朗普在這里成功地收獲了86張選舉票”并再現(xiàn)教材知識可知：特朗普贏得搖擺州的支持，意味著支持州數(shù)量增多，其眾議院席位增多，故選項C符合題意，選項A、B、D不符合題意。

22.B【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“物資與物種的交流”“ 新航路的開辟對物資與物種的交流的影響”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查新航路的開辟，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干材料“物資與物種的交流”“ 新航路的開辟對物資與物種的交流的影響”并再現(xiàn)教材知識考點可知：選項①②③屬于物資與物品的交流，也是新航路開辟過程中或者之后出現(xiàn)的，故選項B符合題意，選項④為人員流動，不符合題意。

23.B【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“羅斯福受農(nóng)民歡迎的漫畫”“羅斯福新政”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查羅斯福新政，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干材料“羅斯福受農(nóng)民歡迎的漫畫”“羅斯福新政”并再現(xiàn)教材知識可知：羅斯福受到農(nóng)民的歡迎，主要了解羅斯福新政在農(nóng)業(yè)方面的政策與效果：通過減耕減產(chǎn)（雙減）并向農(nóng)民提供補貼，以提高農(nóng)產(chǎn)品價格；用行政手段調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減少農(nóng)產(chǎn)品過剩，保證了農(nóng)民利益，也推動了農(nóng)業(yè)的恢復(fù)，故選項B符合題意。選項A錯在“農(nóng)民滿懷信心”，應(yīng)為廣大美國人民增強信心；選項C大規(guī)模救濟的也不僅僅是“農(nóng)民”；選項D錯在“農(nóng)民”，應(yīng)該是“工人”。

24.D【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“政府應(yīng)當充當裁判員的角色”“ 而不是親自去踢球”“政府的責任是制定和執(zhí)行經(jīng)濟政策，為市場經(jīng)濟的順利進行創(chuàng)造必要條件和適宜的環(huán)境”等相關(guān)知識進行問題解答。

【解析】本題考查當代資本主義的新變化，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力結(jié)合。結(jié)合題干材料“政府應(yīng)當充當裁判員的角色”“ 而不是親自去踢球”“政府的責任是制定和執(zhí)行經(jīng)濟政策，為市場經(jīng)濟的順利進行創(chuàng)造必要條件和適宜的環(huán)境”并再現(xiàn)教材知識可知：這段材料典型反映了社會市場經(jīng)濟的政策特征，故選項D符合題意。選項A為單一的自由放任市場經(jīng)濟；選項B、C為以行政控制為主要特征的經(jīng)濟模式，故選項A、B、C不符合題意。

25.C【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“不平衡的蹺蹺板”“歐盟、俄、中、日”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查多極化趨勢的加強，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干材料“不平衡的蹺蹺板”“歐盟、俄、中、日”“改變”并再現(xiàn)教材知識考點可知：圖片材料典型地反映了蘇聯(lián)解體后，兩極格局結(jié)束，雅爾塔體系解體，故選項A、B說法不符合題意。為改變圖中“不平衡”狀況，關(guān)鍵在于圖中各種政治力量的重新分化與組合，故選項C符合題意；選項D說法只會強化不平衡，故選項D說法不符合題意。

26.B【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“正式提出‘絲綢之路’”“ 而他指的是公元前2世紀前形成的一條由洛陽、長安一直到中亞撒馬爾罕， 以絲綢貿(mào)易為主的商道”“ 之后才出現(xiàn)了將對外交通命名為‘絲綢之路’的現(xiàn)象”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查史學方法理論，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干材料“正式提出‘絲綢之路’”“ 而他指的是公元前2世紀前形成的一條由洛陽、長安一直到中亞撒馬爾罕， 以絲綢貿(mào)易為主的商道”“ 之后才出現(xiàn)了將對外交通命名為‘絲綢之路’的現(xiàn)象”并再現(xiàn)教材知識可知：李?；舴遥ǖ聡乩韺W家、地質(zhì)學家）命名“絲綢之路”時，指的是在特定時間的特定交通路線，而且這條商道出現(xiàn)的時間會更早。根據(jù)教材對“絲綢之路”的定義，可以發(fā)現(xiàn)其與德國學者的說法有一定差異。實際上，海上“絲綢之路”的貿(mào)易內(nèi)容已經(jīng)不是以絲綢為主，有些只是交通線路，而不是以絲綢為主的貿(mào)易商道。故選項B符合題意；而“絲綢之路”的命名其實是受張騫出使西域影響，但是張騫出使西域本身是出于軍事、政治目的，而不是出于貿(mào)易目的，故選項A說法錯誤；選項C、D說法過于絕對化。

27.C【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“人命重案以公文移送御史臺，由監(jiān)察御史復(fù)按”“ 御史在糾舉官吏時，可以采取拘捕、審訊甚至先斬后奏等手段”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查古代中國監(jiān)察體制，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干材料“人命重案以公文移送御史臺，由監(jiān)察御史復(fù)按”“ 御史在糾舉官吏時，可以采取拘捕、審訊甚至先斬后奏等手段”并再現(xiàn)教材知識可知：該朝代為元朝，該段文字為教材文字，故選項C符合題意。

28.D【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“技術(shù)革命是人改造客觀世界技術(shù)的飛躍”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查近代以來科技的輝煌，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干材料“技術(shù)革命是人改造客觀世界技術(shù)的飛躍”并再現(xiàn)教材知識可知：選項①屬于科學理論（科學革命），選項②③屬于技術(shù)革命，選項④屬于物質(zhì)資料生產(chǎn)體系的變革的產(chǎn)品，故選項D符合題意。

29.A【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“1804年”“ 對英雄的崇拜”“ 然而”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查拿破侖、法國資產(chǎn)階級代議制、華盛頓及19世紀以來的文學藝術(shù)，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干材料“1804年”“ 對英雄的崇尚”“ 然而”并再現(xiàn)教材知識可知：材料中的“英雄”指的是拿破侖，故選項①④符合題意。

30.A【審題策略】本題的審題關(guān)鍵在于理解題干中“從13世紀后期起”“佛羅倫薩共和國”“最為著名的建筑”等相關(guān)知識對問題進行解答。

【解析】本題考查近代歐洲文藝復(fù)興時期的文化遺產(chǎn)，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結(jié)合題干材料“從13世紀后期起”“佛羅倫薩共和國”“最為著名的建筑”并再現(xiàn)教材知識可知：材料中的“佛羅倫薩”“最為著名的建筑”指的是圣母瑪利亞大教堂，故選項A符合題意。

31.【解析】本題考查近代馬克思主義誕生、近代中國馬克思主義傳入及現(xiàn)代中國馬克思主義中國化的表現(xiàn)，旨在考查學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和討論問題的能力。問題（1）第一小問要求根據(jù)材料信息“系統(tǒng)地闡述了”“ 闡述了”“ 提出了”“作為《共產(chǎn)黨宣言》莊嚴的結(jié)語”得出“答案要點”。第二小問要求結(jié)合所學知識“課前提示”內(nèi)容進行“要點”呈現(xiàn)。問題（2）第一小問要求結(jié)合材料信息李大釗宣傳“馬克思主義”，依據(jù)題干答題要求“馬克思主義進入中國”再現(xiàn)教材知識對問題進行解答；第二小問可以結(jié)合所學知識概括馬克思主義中國化的主要成果形式。

【參考答案與評分標準】

（1）內(nèi)容：系統(tǒng)地闡述了共產(chǎn)主義理論；闡述了無產(chǎn)階級革命的任務(wù)和目的；提出了無產(chǎn)階級革命的策略；提出了國際團結(jié)的思想。（3分，答出3個要點即可得3分）

意義：馬克思主義的誕生，使工人運動有了科學理論的指導；促進了國際工人運動的發(fā)展；開創(chuàng)了無產(chǎn)階級革命新時代。（2分，答出2個要點即可得2分）

（2）表現(xiàn)：梁啟超的介紹：1902年發(fā)布的文章提到過馬克思，稱他是社會主義的鼻祖；朱執(zhí)信的介紹：1906年在《民報》發(fā)表《德意志社會革命家小傳》，介紹了馬克思、恩格斯的生平與學說；無政府主義者的介紹：曾介紹過一些馬克思的學說和思想。（3分，時間和事件較為完整得3分；不完整者滿分不超過2分）

成果：毛澤東思想，鄧小平理論（2分）（如果答出“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想亦可得分，總分不超過2分）

32.【解析】本題考查世界連成一個整體、世界貿(mào)易組織建立等知識，旨在考查學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和討論問題的能力。問題（1）第一小問要求根據(jù)材料信息“19世紀末期”“世紀之交”“完成了世界從分散走向整體的過程”及題干答題關(guān)鍵詞“資本主義世界體系”，再現(xiàn)教材相關(guān)知識“主要內(nèi)容”得出“答案要點”。第二小問要求結(jié)合所學知識進行“要點”呈現(xiàn)。問題（2）第一小問要求結(jié)合材料信息 “全球經(jīng)濟更具有整體性”及答題要求“最主要表現(xiàn)形式”出現(xiàn)教材知識對問題進行解答；第二小問可以結(jié)合所學知識概括世界貿(mào)易組織建立的歷史背景進行思考。

【參考答案與評分標準】

（1）主要內(nèi)容：物資和物種的交流；人口遷徙；各種文化交流與撞擊；各種社會形態(tài)的沖突與選擇。（4分）

主要條件：第二次工業(yè)革命極大地促進了世界經(jīng)濟的整體化趨勢；第二次工業(yè)革命后世界范圍內(nèi)工業(yè)生產(chǎn)的空前發(fā)展；實力強大的壟斷公司致力于頻繁的跨國貿(mào)易和資本輸出；交通運輸工具的變革和電信工具的創(chuàng)新加速了商業(yè)信息的傳播與交流。（3分，答出三個要點即可得3分）

（2）形式：世界貿(mào)易組織（WTO）。（1分）

原因：世界貿(mào)易自由化的深入發(fā)展，國際貿(mào)易在各國國民經(jīng)濟中的重要性迅速提高；作為臨時適用的關(guān)貿(mào)總協(xié)定在調(diào)整國際貿(mào)易上難以適應(yīng)新的時代潮流需要。（2分）

33.【解析】本題考查昆曲、京劇等，旨在考查學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和討論問題的能力。問題（1）第一小問要求根據(jù)材料信息 “精湛的唱腔與身段”“ 表達恰如春在柳梅邊的古典”“ 用現(xiàn)代舞蹈、歌劇演繹”“ 追求活潑輕快的戲曲之美”得出“答案要點”。第二小問要求結(jié)合所學知識進行“要點”呈現(xiàn)。問題（2）要求考生依據(jù)教材知識再現(xiàn)進行觀點“選擇”并說明理由。

【參考答案與評分標準】

（1）特點：成為融詩、樂、歌、舞、戲于一爐的昆曲表演藝術(shù)。（2分）劇作家的新作品不斷出現(xiàn)；表演藝術(shù)日趨成熟，服裝道具更加講究，行當分工越來越細致；演出形式由演出全本傳奇變?yōu)檠莩稣圩討?。?分，答出其中2個要點即可得4分）

（2）例：贊成①“花部”。（1分）理由：花部戲劇內(nèi)容普遍貼近百姓生活，唱腔清新活潑，強烈地吸引著觀眾。（3分）（說明：只有觀點選擇而沒有理由、依據(jù)說明的，只能得1分）

34.【解題思路】本題主要考查十月革命影響、列寧的評價、蘇俄（聯(lián)）社會主義建設(shè)，一戰(zhàn)結(jié)果、二戰(zhàn)前《蘇德互不侵犯條約》及附件，旨在考查學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和討論問題的能力。

審設(shè)問：

①目標；②途徑；③“外交”活動的基本出發(fā)點及政策或措施；④從各國當時國情、做法及根本利益進行多維思考；⑤“外交”活動特點的比較及活動意圖。

審讀出處：

材料一：“不幸的和約問題”透露出該歷史現(xiàn)象的局限性評價。

材料二：“人教版高中歷史選修三教材”意味著對教材文字的理解與運用。

提取信息：

材料一：“順應(yīng)民意”“保住新生的社會主義政權(quán)”“和平談判”“局部……全部割讓”“苛刻條件”“為新生政權(quán)爭得喘息機會”。

材料二：“秘密附加議定書”“勢力范圍”“ 立陶宛、波蘭、羅馬尼亞”“政治上完全沒有利害關(guān)系”。

知識鏈接：

①十月革命后蘇俄（聯(lián)）鞏固政權(quán)主要措施；②俄國退出一戰(zhàn)的舉措；③列寧的主要活動與貢獻；④《蘇德互不侵犯條約》及附件。

【參考答案與評分標準】

（1）出發(fā)點：鞏固新生蘇維埃政權(quán)。（1分，答出“順應(yīng)民意”“保住新生的社會主義政權(quán)”亦可得1分）

政策或措施：

政治：列寧頒發(fā)《告工人、士兵和農(nóng)民書》，宣布工兵農(nóng)代表蘇維埃政權(quán)建立。（1分）經(jīng)濟：頒布《土地法令》，宣布土地國有；實行“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策和新經(jīng)濟政策，逐漸找出適合國情的經(jīng)濟發(fā)展策略。（1分，答出其中1個要點即可得1分。）外交：頒布《和平法令》；1918年3月與德國等國簽署《布列斯特和約》，宣布退出帝國主義戰(zhàn)爭。（1分，答出其中1個要點即可得1分）

（2）特點：大國強權(quán)外交：蘇德簽署“秘密附加議定書”劃分勢力范圍；蘇德式綏靖政策：蘇德犧牲立陶宛、波蘭、羅馬尼亞等小國利益以維護自身利益；“避戰(zhàn)自?！保禾K德各懷鬼胎，蘇俄（聯(lián)）贏得了備戰(zhàn)時間，德國避免了東西兩線作戰(zhàn)的危險。（4分，答出其中2個要點并說明理由即可得4分）

共同特征：大國強權(quán)政治。（1分）

根本意圖：維護國家政權(quán)安全或維護國家根本利益。（1分）

《最后的晚餐》

文藝復(fù)興時期的畫家達·芬奇的代表作，是他為米蘭圣瑪麗亞修道院食堂而作的壁畫，作品題材取自圣經(jīng)：叛徒猶大告密，基督在即將被捕前，與十二門徒共進晚餐，席間基督鎮(zhèn)定地說出了有人出賣他的消息，此話引起眾弟子的騷動，每個人都對這句話做出了富有個性的反應(yīng)，有的向耶穌表白自己的忠誠；有的義憤填膺要求追查；有的大惑不解、詢問究竟。達·芬奇此作就是基督說出這一句話時的情景。

在這幅作品中，達·芬奇刻畫了當耶穌在晚餐上說出“你們中間有一個人出賣了我”這句話后，他的12個門徒瞬間的表情。透過每個人不同的神態(tài)表情，人們可以洞察到他們的性格和復(fù)雜心態(tài)。畫面布局突出耶穌，門徒左右呼應(yīng)。坐在中央的耶穌莊嚴肅穆，背景借明亮的窗戶襯托出他的光明磊落；叛徒猶大處于畫面最陰暗處，神色驚慌，喻示他心地丑惡，與耶穌形成鮮明對照。 在這幅畫里，達·芬奇用現(xiàn)實主義的手法謳歌了真理與正義，鞭撻了叛徒的行為與邪惡勢力。為創(chuàng)作這幅畫，達·芬奇付出了驚人的勞動，為準確刻畫猶大這個人物，他到各種場合觀察罪犯、流氓和賭徒，反復(fù)揣摩他們的心態(tài)、神態(tài)和形態(tài)，并畫了大量的速寫，直到畫出了滿意的形象。

（摘編自網(wǎng)絡(luò)）