取消高考加分，自主招生或成特長(zhǎng)生“第二戰(zhàn)場(chǎng)”

日前，教育部明確2018年全面取消體育特長(zhǎng)生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、科技類競(jìng)賽、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國(guó)性高考加分項(xiàng)目。本次取消加分政策意味著全國(guó)性高考鼓勵(lì)性加分項(xiàng)目將于2018年徹底退出歷史舞臺(tái)，以確保高考的起點(diǎn)公平，因此得到了教育界內(nèi)外的一致認(rèn)可。消息一出，再次引發(fā)社會(huì)各界尤其是考生及家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注。取消加分后，特長(zhǎng)生將何去何從？自主招生會(huì)否成為眾多特長(zhǎng)生激烈爭(zhēng)搶的“第二戰(zhàn)場(chǎng)”？高考選拔機(jī)制又該如何破除“唯分?jǐn)?shù)論”？

@儲(chǔ)朝暉 高考加分政策的初衷是為了推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生多方面發(fā)展，破除以分?jǐn)?shù)作為單一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)和選拔學(xué)生的弊端。然而在具體執(zhí)行過(guò)程中，與考試操作簡(jiǎn)便，能夠抵擋權(quán)力、金錢、人情關(guān)系等因素的干擾相比，幾乎所有的加分政策都存在模糊空間。在加分政策實(shí)施過(guò)程中，失去約束的權(quán)力總在無(wú)孔不入地侵蝕公平。在現(xiàn)實(shí)操作層面，所謂的體育特長(zhǎng)生、科技類競(jìng)賽、省優(yōu)秀學(xué)生等評(píng)選工作出現(xiàn)暗箱操作，人為地破壞了教育的公平，擾亂了正常的招生秩序，產(chǎn)生了招生制度的漏洞，成了一部分人以權(quán)謀私的工具，以致高考加分造假和高考加分腐敗現(xiàn)象頻發(fā)。

@黃婷 在應(yīng)試教育“唯分是圖”的壓力下，特長(zhǎng)加分成了學(xué)生考上心儀學(xué)校的籌碼，在日常學(xué)習(xí)任務(wù)已非常繁重的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)還在讓孩子功利性地學(xué)習(xí)特長(zhǎng)、參加競(jìng)賽，這種情況比比皆是，因?yàn)檫@很有可能在重要關(guān)頭起到?jīng)Q定性作用。加分取消后，前期培養(yǎng)需要大量金錢做支撐的各類競(jìng)賽、體育類特長(zhǎng)不再具備升學(xué)優(yōu)勢(shì)，窮人家的孩子不再“輸在起跑線”上，這是教育公平的表現(xiàn)。

@丁加勇 雖然以往的高考加分項(xiàng)目依然是目前大多數(shù)高校自主招生的重要考慮內(nèi)容，但其選拔性質(zhì)發(fā)生了巨大的改變。以往，家長(zhǎng)學(xué)生拼各類競(jìng)賽的特長(zhǎng)加分很容易演變成“全民運(yùn)動(dòng)”，而現(xiàn)在能通過(guò)高校自主招生入學(xué)的名額較少且固定，更傾向于一小部分真正有愛(ài)好、有能力者的“小眾PK”，從而不容易引發(fā)大規(guī)模的攀比式學(xué)習(xí)。

@李兵 自主招生政策的目的是讓每所學(xué)校從自己的辦校特色出發(fā)，找到適合自己學(xué)校特色的有特長(zhǎng)的學(xué)生。各所大學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)不一樣，有綜合性或特長(zhǎng)性的，有重理科或重文科的，更有藝術(shù)特色或體育特色的，這就讓不同特長(zhǎng)生擁有各自不同的比賽跑道。此外，不存在擠壓、搶占之說(shuō)，因?yàn)閷?duì)于招生學(xué)校來(lái)說(shuō)，這些所謂的特長(zhǎng)只是一個(gè)報(bào)名門檻，學(xué)校更看重的是學(xué)生的綜合素質(zhì)和具有各自學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的發(fā)展?jié)摿Α?/p>