蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才培養(yǎng)調(diào)查

□ 徐宇峰（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院 江蘇 泰州 225300）

1、前言

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在近些年來(lái)得到了不斷的發(fā)展，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不斷的走向人們的視野得到人們的廣泛關(guān)注，隨著普及程度的日益加深，很多青少年也加入到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。在我國(guó)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中普遍存在后備力量不足的問(wèn)題，對(duì)于后備力量的培養(yǎng)需要系統(tǒng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，才能保證我國(guó)網(wǎng)球事業(yè)更好的發(fā)展。高海霞在《中國(guó)網(wǎng)球職業(yè)化改革面臨的路徑依賴(lài)及其對(duì)策研究》中指出，首先，網(wǎng)球俱樂(lè)部有長(zhǎng)期的規(guī)劃，這是俱樂(lè)部能夠重視后備人才培養(yǎng)并投入大量資金和精力的前提條件。其次，網(wǎng)球俱樂(lè)部為后備人才培養(yǎng)在教學(xué)、訓(xùn)練、比賽等方面提供了優(yōu)良的條件，為后備隊(duì)員的健康成長(zhǎng)提供了保障。

2、研究方法和對(duì)象

2.1、研究對(duì)象

研究對(duì)象為蘇州市青少年網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀，以網(wǎng)球項(xiàng)目中的教練員、運(yùn)動(dòng)員以及管理人員為調(diào)查對(duì)象。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過(guò)閱讀體育學(xué)院圖書(shū)館的體育書(shū)籍以及其它的網(wǎng)球相關(guān)著作，并在互聯(lián)網(wǎng)中國(guó)知網(wǎng)、首都體育學(xué)院論文庫(kù)中查閱了相關(guān)資源，以及翻看了全國(guó)各地有關(guān)網(wǎng)球俱樂(lè)部的相關(guān)法律文件和后備人才培養(yǎng)情況的文獻(xiàn)資料，進(jìn)而閱讀、研究、借鑒，從而對(duì)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才培養(yǎng)進(jìn)行有效分析和利用，得出了對(duì)對(duì)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才培養(yǎng)研究的成果。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

為了更好的開(kāi)展論文研究，對(duì)蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部的教練員和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)放運(yùn)動(dòng)員問(wèn)卷共79份，有效回收問(wèn)卷79份，有效回收率100%；發(fā)放教練員問(wèn)卷24份，有效回收問(wèn)卷24份，有效回收率100%。

（3）觀察分析法。

將蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部參與的賽事進(jìn)行觀察，著重觀察后備人才的賽事和日常訓(xùn)練情況。

（4）邏輯分析法。

在對(duì)蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才培養(yǎng)調(diào)查的研究過(guò)程中，采用對(duì)比、歸納、演繹、綜合分析法，對(duì)所搜集的資料進(jìn)行邏輯分析進(jìn)而來(lái)了解蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部梯隊(duì)的發(fā)展情況。然后和國(guó)內(nèi)一些網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行比較，分析出蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才培養(yǎng)的一些問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題來(lái)研究對(duì)策提出建議，為蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部的發(fā)展提供理論基礎(chǔ)。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才現(xiàn)狀

表1 運(yùn)動(dòng)員年齡結(jié)構(gòu)

運(yùn)動(dòng)員年齡結(jié)構(gòu)：通過(guò)以上對(duì)蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備運(yùn)動(dòng)員的調(diào)查表1中可以看出14-17歲這個(gè)年齡階段是蘇州網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員比較集中的區(qū)間，所占的比例達(dá)到了54.4%，其次的年齡階段是11-14歲，所占比例是34.1%，而18歲以上以及11歲以下的運(yùn)動(dòng)員之戰(zhàn)此次問(wèn)卷的7.5%和3.7%。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部的后備人員的年齡結(jié)構(gòu)不合理，尤其是14歲以下的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員后備人員的培養(yǎng)非常的匱乏，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該進(jìn)一步的加強(qiáng)中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的引導(dǎo)，根據(jù)具體的情況適當(dāng)?shù)奶嵩缜嗌倌昃W(wǎng)球項(xiàng)目后備人才的訓(xùn)練年齡，以此來(lái)進(jìn)一步的優(yōu)化蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備運(yùn)動(dòng)員的年齡結(jié)構(gòu)。

3.2、蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)

動(dòng)機(jī)是促使人從事一件事情的一種行為的念頭，是個(gè)體進(jìn)行的內(nèi)在過(guò)程，是為了實(shí)現(xiàn)目的而進(jìn)行行動(dòng)的原因，行為是動(dòng)機(jī)的外在表現(xiàn)形式，所以網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)直接影響著運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的好壞，針對(duì)蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才進(jìn)行動(dòng)機(jī)分析，可以更加全面的了解和提高網(wǎng)球的經(jīng)濟(jì)水平。

表2 運(yùn)動(dòng)員參加網(wǎng)球訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)

從被調(diào)查的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)表2上來(lái)看，可以看出蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部的青少年運(yùn)動(dòng)員積極參加網(wǎng)球訓(xùn)練的原因出于“學(xué)習(xí)因素”的占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的56.9%，對(duì)于網(wǎng)球的訓(xùn)練最主要的是調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的主觀能動(dòng)性，興趣是最好的老師，可以保證運(yùn)動(dòng)員持之以恒的熱情。除此之外通過(guò)以上表格可以分析出有13.9%的運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)是在家長(zhǎng)的要求而參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的，訓(xùn)練熱情也不是很高漲。其中“前途因素”、“其他”因素所占的比例相當(dāng)，占總調(diào)查人數(shù)的22.7%，這部分的人對(duì)于參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練充滿(mǎn)了不確定性和模糊性，這種動(dòng)機(jī)都不是一個(gè)好兆頭。占據(jù)比例最少的就是“環(huán)境因素”，比例為8.8%。從調(diào)查的中發(fā)現(xiàn)，蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部中參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練動(dòng)機(jī)上存在盲目性和被動(dòng)性，所以對(duì)于運(yùn)動(dòng)員要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，提高運(yùn)動(dòng)的積極性。

3.3、蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才訓(xùn)練現(xiàn)狀

（1）訓(xùn)練的時(shí)間。

運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練時(shí)間是保障訓(xùn)練質(zhì)量的重要因素，每次訓(xùn)練時(shí)間的長(zhǎng)短、以及訓(xùn)練強(qiáng)度的大小都對(duì)訓(xùn)練質(zhì)量有很直接的影響，制定合理的訓(xùn)練時(shí)間可以更好的激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的成才的速度。

經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才的每次訓(xùn)練時(shí)間基本上都在2個(gè)小時(shí)以下，這種訓(xùn)練時(shí)間安排不是一個(gè)理想的訓(xùn)練時(shí)間，2個(gè)小時(shí)以下這個(gè)時(shí)間段很多運(yùn)動(dòng)員剛達(dá)到熱身狀態(tài)，剛剛進(jìn)入最佳的狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候訓(xùn)練卻很快結(jié)束，是非常影響訓(xùn)練質(zhì)量的。對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，最佳的訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)該是每次訓(xùn)練時(shí)間保證3個(gè)小時(shí)左右，每周訓(xùn)練時(shí)間要保持在5天左右。

（2）訓(xùn)練保障。

根據(jù)對(duì)蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備人才訓(xùn)練條件的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有57名的運(yùn)動(dòng)員對(duì)現(xiàn)有的訓(xùn)練場(chǎng)地感到非常的滿(mǎn)意，可以滿(mǎn)足訓(xùn)練需要，占總調(diào)查人數(shù)的72.2%，其中仍然有22名運(yùn)動(dòng)員對(duì)場(chǎng)地的器材表示不滿(mǎn)意，認(rèn)為現(xiàn)在的場(chǎng)地不能夠滿(mǎn)足基本的正常訓(xùn)練。占總?cè)藬?shù)的27.8%。從蘇州市網(wǎng)球場(chǎng)地器材的配比度上來(lái)看，蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部的場(chǎng)地還存在著一定的差距，還不能滿(mǎn)足運(yùn)動(dòng)員的正常訓(xùn)練。

（3）比賽情況。

表3 不同年齡運(yùn)動(dòng)員每年參賽次數(shù)

圖表3是《中國(guó)青少年網(wǎng)球訓(xùn)練教學(xué)大綱》中推薦的關(guān)于每個(gè)年齡階段選手參加比賽的次數(shù)情況，不難看出優(yōu)秀選手的比賽能力是在從小到大的不斷比賽中鍛煉出來(lái)的。對(duì)于網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)上，每次的比賽對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展有著很大的推動(dòng)作用。通過(guò)比賽的不僅可以很好的檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)效果，還可以反映出運(yùn)動(dòng)員的不斷提高的運(yùn)動(dòng)能力。通過(guò)比賽可以檢測(cè)技術(shù)的可靠性和有效性，還可以更好的鍛煉運(yùn)動(dòng)員的抗壓能力，不斷的提高運(yùn)動(dòng)員的水平。

3.4、蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部后輩人才培養(yǎng)的影響因素

（1）教練員的專(zhuān)業(yè)性。

教練員對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)有很大的作用，教練員的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷、執(zhí)教經(jīng)歷和職稱(chēng)情況可以反映他的訓(xùn)練能力、基本理論水平、科研和創(chuàng)新能力，隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，對(duì)于教練員的專(zhuān)業(yè)要求越來(lái)越高，教練員只有不斷的學(xué)習(xí)提高自己，才能盡快的適應(yīng)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的需要。

表4 教練員的職稱(chēng)情況表N=24

從上表4中可以看出，初級(jí)教練員占總調(diào)查人數(shù)的百分比為75%，中級(jí)教練員2人，占占8.33%，高級(jí)教練有4人，占16.67%，職稱(chēng)的水平偏低。通過(guò)訪談得出，阻礙教練員職稱(chēng)晉升的重要指標(biāo)有兩個(gè)分別是比賽成績(jī)和輸送名額。對(duì)于比賽成績(jī)來(lái)說(shuō)基本上可以完成目標(biāo)，最主要的就是輸送名額的限制。

（2）教練員的學(xué)習(xí)情況。

網(wǎng)球的教練員是運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)榜樣，教練員的言行舉止無(wú)不影響著運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，作為一名優(yōu)秀的教練員要始終讓自己的體能保持在良好的狀態(tài)中，好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)可以贏得運(yùn)動(dòng)員的尊重，讓工作更加的順利。如今社會(huì)發(fā)展的速度不斷加快，身為教練人員一定要與時(shí)俱進(jìn)，不斷的增加自己的專(zhuān)業(yè)技能，提高自己的教學(xué)能力，不斷的發(fā)現(xiàn)新變化，學(xué)習(xí)新的網(wǎng)球培養(yǎng)技術(shù)。借鑒國(guó)內(nèi)外體育項(xiàng)目成功的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。

針對(duì)教練員的學(xué)習(xí)愿望和需求，蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部可以定期的安排教練人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足教練員的需要，其次對(duì)于教練員本身來(lái)說(shuō)要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于網(wǎng)球教練員方面書(shū)籍和報(bào)刊的閱讀需要進(jìn)一步加強(qiáng)。隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)和世界各地的緊密聯(lián)系，作為一名優(yōu)秀的教練員還需要掌握好外語(yǔ)，尤其是口語(yǔ)的熟練性，可以更好的了解國(guó)外的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)情況，進(jìn)而更好借鑒國(guó)外成功的案例，提高訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

（1）蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備運(yùn)動(dòng)員當(dāng)中對(duì)于網(wǎng)球的普及率很低，年齡上發(fā)展不均衡，結(jié)構(gòu)不合理；

（2）后備運(yùn)動(dòng)員當(dāng)中對(duì)于網(wǎng)球訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)多元化，一部分的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是因?yàn)榧议L(zhǎng)的要求，不能夠更好的調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的積極性，保持訓(xùn)練的高漲熱情；

（3）教練員主要憑借運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)和自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，不夠全面性，教練員的自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平需要不斷提高；

（4）蘇州市愛(ài)之達(dá)網(wǎng)球俱樂(lè)部后備運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練量以及參賽數(shù)量上存在不足，不滿(mǎn)足運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)需要，比賽成績(jī)不理想，競(jìng)技水平需要提高。

4.2、建議

（1）針對(duì)于后備運(yùn)動(dòng)員的年齡結(jié)構(gòu)以及國(guó)外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員年齡階段的訓(xùn)練情況，可以提前訓(xùn)練年齡，從而更好的保障運(yùn)動(dòng)年限和運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯。另外完善網(wǎng)球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)體制，防止由于管理模式單一而束縛有天賦的運(yùn)動(dòng)員；

（2）選擇專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的教練人員，積極的組織教練員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)而更好的激發(fā)后備人員訓(xùn)練的主觀能動(dòng)性；

（3）訓(xùn)練場(chǎng)地以及體育器材的選擇要符合訓(xùn)練需要，充分滿(mǎn)足網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度。