成長比成功更重要

李柏華

前一段，“外賣小哥”雷海為打敗北大才子逆襲奪冠第三季《中國詩詞大會》的消息刷屏了朋友圈。他并非少年天才，也不是詩酒文人，他再一次印證了“英雄不問出處”。連一向才華橫溢的董卿，都忍不住感嘆：“你所有在日曬雨淋，在風(fēng)吹雨打當(dāng)中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在那書店里背下的詩句，在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩。”是他秉承“詩和遠(yuǎn)方”的意念，讓他扎扎實實地扎根在了央視舞臺上。

我們，70后的中師生，不敢說有雷海為“厚積薄發(fā)”的文學(xué)底蘊(yùn)，但是我們這一代卻的確是當(dāng)今中國教育的中流砥柱，可以說我們奮斗的20年，也正是祖國教育輝煌的20年。我們中的絕大多數(shù)早已經(jīng)成為了教育專家，學(xué)者，走上了率領(lǐng)教育大軍的領(lǐng)導(dǎo)崗位。所以，今天的我，作為一名一線的小學(xué)班主任，站在這里談成為名師的心路歷程，實在是渺小之極，不敢提自己的成功，只是回顧一下漫長而幸運(yùn)的成長歷程而已。

成長——要從人格的完善起步

從走出校門的稚嫩學(xué)子到登上講臺的為人師表。青蔥歲月里，有著不服輸?shù)钠沸?，從二十幾個灰頭土臉農(nóng)村娃兒的頭兒，成長為五十幾個城里娃的領(lǐng)頭羊。工作中有偏激，固執(zhí)，不撞南墻不回頭的執(zhí)拗。更有與熊孩子們同玩同樂，同喜同悲的歡愉。而真正的人格完善，還是從做了媽媽開始。一下子覺得每個孩子無論優(yōu)秀與否，都是他們那個家庭的一切。于是我的人生觀、教育觀被徹底顛覆，能夠靜下心來去聽孩子們的告“羅圈狀”，能夠n遍手把手地去教學(xué)困生量三角形的高。品學(xué)兼優(yōu)的尖子生固然能吸引老師的眼球，而能夠包容差生關(guān)注他們點滴的進(jìn)步，這才是一個名師應(yīng)該有的胸懷，才是為人師真正意義上的人格完善。在我的教學(xué)生涯中，我最喜歡向孩子們傳遞的是一種精神：“每天進(jìn)步一點點”，集小成大，從身邊的每一件小事做起，把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。說到這里，我想給大家講一個故事：

有兩個和尚住在相鄰的兩座山上，他們每天都會在同一時間下山去溪邊挑水。就這樣，時間在每天挑水中不知不覺己經(jīng)過了五年，突然有一天大和尚沒有下山挑水，小和尚心想：他大概睡過頭了。便不以為然，哪知第二天大和尚還是沒有下山挑水，第三天也一樣，一個星期，一個月，小和尚終于受不了了。他心想：我的朋友可能生病了，我要過去拜訪他看看能幫上什么忙。

于是他便爬上了左邊這座山，等他到達(dá)廟前，大吃一驚，因為大和尚正在廟前打太極拳，一點也不像一個月沒水的人，他好奇地問：你已經(jīng)一個月沒有下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎？大和尚說：來來來，我?guī)闳タ础?/p>

于是他帶著小和尚走到后院，指著一囗井說：這五年來，我每天做完功課后都會抽空挖這囗井，即使有時很忙，能挖多少就算多少，如今終于讓我挖出井水，我就不必再下山挑水，可以有更多時間練我喜歡的太極拳了。

故事講完了，這個故事的題目叫：“挖一口屬于自己的井”。大和尚他有長遠(yuǎn)的眼光，有自己的理想，并且為了實現(xiàn)這個理想，他每天都去做一點事。我們教師，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不也是再幫孩子們挖屬于他們的那口井嗎？

成長——要靠勇氣和毅力推動

參加工作20年，我就陸陸續(xù)續(xù)參賽了20年，各類下鄉(xiāng)送教，光盤課，農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)課，各項比賽，大比武，教學(xué)標(biāo)兵，素養(yǎng)大賽……參賽是化繭成蝶的一種重生，在那個沒有iphone沒有pad。沒有wifi的年代，我躋身于骨干教師大比武的大軍，“晝出教學(xué)夜帶娃，也傍名師學(xué)專家”，基本都屬于原創(chuàng)式教學(xué)。奔波忙碌中，不能逛街，不能煲韓劇，那也是“憋得相當(dāng)難受”。然而每一次參賽過后，總有無數(shù)的感動和感慨，如果不是親身經(jīng)歷過，是很難體會到賽前賽后的那份焦灼、期待、遺憾、失落和幸福的。每一次比完賽，哪怕是講完一場公開課，都像是歷了一次劫。卸下包袱，走在路上，感覺風(fēng)都是那么前所未有的清爽與自在。每次大賽都不亞于浴火重生，沒親身參加過這種大賽的人無論怎樣都不會懂得其中的艱辛與磨礪，但是沒有這種機(jī)會的錘煉，其實更是一種遺憾！ 就好比當(dāng)下最火的《歌手》，他們每一場近乎完美的的競演，最后都要經(jīng)歷被淘汰的恐懼與失落。雖然面帶笑容，誰的心中又不渴望被承認(rèn)呢？

仍記得第一次接受參加省級素養(yǎng)大賽的任務(wù)后，真是受“壓”若驚，各種擔(dān)心，各種害怕，各種緊張。備戰(zhàn)的日子里，學(xué)生期末復(fù)習(xí)劍拔弩張，女兒地生結(jié)業(yè)迫在眉睫，萬緒千頭，爛額焦頭，只能在夜深人靜的時候才能勉強(qiáng)磨出一篇文章，擠出一篇說課稿。

就在第二次參加省賽前夕，還有一個小插曲，假期備出的一部分課，因為紅黑相間修改的痕跡過甚。在從三樓到四樓換教室的過程中，被我勤勞的小助手當(dāng)成廢紙扔到了學(xué)校蚊蠅成堆的垃圾房里。因為是純手工的，沒有備份，真是欲哭無淚呀，好在原版是我自己，只能憑著印象重打鼓另開張，只是進(jìn)度徹底被打亂了。就這樣，懷揣忐忑，置身于嬌嫩面龐的大軍里，氣質(zhì)，嗓音，外在形象均不占優(yōu)勢，著實“亞歷山大”呀。走上賽場需要的是一種勇氣，而備戰(zhàn)的過程更需要一種毅力。至今想起最后一回合說課大賽前，為了扳回吟誦落后的不利局面，我逼迫自己脫稿上場，在侯考室練了一遍一遍，又一遍，在有限的時間里記住幻燈片的順序與個人語言的搭配，真有一種如臨大敵的緊迫感，在生怕舉牌小姐舉起“時間到”的牌子前，成功收尾，才會力挽狂瀾。不付出如此的努力，又怎能對得起“名師”這一頭銜呢？那都是后話了。

成長——要靠平臺和集體托起

參賽的過程很辛苦，也很幸運(yùn)，因為其貌不揚(yáng)的我，教學(xué)經(jīng)歷尚輕，能夠走上高級別的賽場證實自己、錘煉自己、展示自己，是不可多得的機(jī)會。這么多年，是南一的領(lǐng)導(dǎo)慧眼識珠，推著我頻頻登上各級舞臺，不得不承認(rèn)，每次參賽，只要在我的名字前面加上“南一小學(xué)”就有一種莫名的驕傲感隨心而生。當(dāng)然，多數(shù)比賽都是匿名的，只有那殘酷的冷冰冰的號碼，我仍記的我兩次大賽的號碼“8”號和“42”，至今它們還珍藏于我的百寶箱里，與我的女兒共勉。我們自身固然實力要硬，但是上級部門肯于為我們搭建平臺更是必不可少。不僅僅是源于我們是百年名校，更因為我們這個團(tuán)隊有太多太多有追求、有才氣、有能力的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀的教學(xué)伯樂，如果沒有伯樂，沒有人肯為你搭建展示的平臺，那你將永遠(yuǎn)是孤芳自賞，埋沒在平庸之中！所以僅我個人而言，我心存感恩！至今我在南一擔(dān)任班主任工作已經(jīng)10個年頭，很充實，但是正是這種充實成就了我，這個位置成就了我，使我有更多的機(jī)會作為學(xué)校語文教學(xué)的代言人走進(jìn)全市教育人的視野。有時候真的不是我自己多么優(yōu)秀，而是因為有人背后扶持著你，逼你變得優(yōu)秀。感謝那些把我“逼”上賽場的“始作俑者”，當(dāng)然，這是反語。所以我說——成長，要靠平臺和集體托起！

兩次參加省級大賽，是在被評為名師的前后，因為參賽，我敲開了名師團(tuán)隊的大門，因為是名師，我更義不容辭的擔(dān)起了重?fù)?dān)。仍記得獲獎歸來，楊校長親自為我戴的大紅花，，還在攝影機(jī)前享受了校長姐姐結(jié)結(jié)實實的擁抱！要知道，當(dāng)初，她鼓勵打退堂鼓的我時，是這么說滴“參與就好，你就是把最后一名拿回來，也是我們南一的驕傲！”正是因為有這樣豁達(dá)大氣的校長，才有不斷成長的我。還有兩次賽程日夜相陪，全程服務(wù)的美女紀(jì)校長，教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)，信息組的微機(jī)高手。所以，我要說：賽場上，我很淡然；回家，我不孤單！一個名師的成長一定要靠集體達(dá)成，一個人成功的背后一定會站著最偉大的團(tuán)隊！這是亙古不變的至理名言。

“自得讀書樂，不邀為善名?！睂缀閬碚f，他堅持閱讀，不是為了功名，不是為了利祿，而是出于對詩詞的熱愛?！白缘媒虝鴺?，不邀為利名”借用這句詩，我也要讓自己在這個浮躁的社會，始終能夠保持一份名師的大氣和從容，繼續(xù)前行。

（系中小學(xué)（園）名優(yōu)教師交流會交流材料）