教育部門要當(dāng)教師減負(fù)“娘家人”

劉和平

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年來(lái)，杭州某區(qū)教育局內(nèi)各種和教育無(wú)關(guān)的臨時(shí)任務(wù)多達(dá)188件。例如《關(guān)于保護(hù)耕地節(jié)約用地征文比賽的通知》、《關(guān)于開展“世界艾滋病日”宣傳活動(dòng)的通知》……杭州各城區(qū)老師向記者報(bào)料，僅這個(gè)學(xué)期，開學(xué)才一個(gè)多月，掃黑除惡、禁毒、國(guó)防教育、人防工作、扶貧走訪、文明單位、平安城區(qū)建設(shè)……各項(xiàng)活動(dòng)，老師不堪重負(fù)。（10月17日《錢江晚報(bào)》）

各種非教育教學(xué)任務(wù)近年頻繁光顧校園，非獨(dú)杭州，其他各地大多如此。很多社會(huì)性工作、職能部門事務(wù)工作都在向?qū)W校蔓延。為完成任務(wù)，學(xué)校不得不組織教師去落實(shí)，教師在繁重的教學(xué)工作之外不得不擠出時(shí)間騰出精力應(yīng)對(duì)，這些非教學(xué)任務(wù)讓教師不堪重負(fù)。比如計(jì)生工作，不僅要填寫教師、學(xué)生的表冊(cè)，要簽訂責(zé)任狀，還要開展計(jì)生宣傳教育活動(dòng)；比如食品安全工作，不僅要簽訂責(zé)任狀，還要接受衛(wèi)生、食藥等多部門的交叉檢查；比如綜治工作，要接受五六個(gè)不同管理部門的工作任務(wù)，檢查也得一一應(yīng)對(duì)，等等。

一些職能部門之所以要將很多事務(wù)工作拓展至學(xué)校，從主觀意圖而言，可能是考慮到學(xué)校是重要單位，諸多事務(wù)工作將學(xué)校納入其中，體現(xiàn)了對(duì)教育的重視，也顯示了工作的高度重要性。殊不知這種重視，卻讓教師苦不堪言。

不管是社會(huì)工作，還是職能部門的事務(wù)工作，一旦大量常態(tài)化進(jìn)入校園，勢(shì)必對(duì)正常教育教學(xué)工作產(chǎn)生沖擊。人的精力畢竟有限，如果接受了太多的非教學(xué)任務(wù)，一定會(huì)對(duì)主業(yè)發(fā)展構(gòu)成負(fù)能量。一些校長(zhǎng)之所以戲謔自己是行政事務(wù)校長(zhǎng)，教師感嘆自己不務(wù)正業(yè)，就在于過多的非教育教學(xué)工作影響了作為教育工作者的職責(zé)。將校長(zhǎng)、教師從繁瑣繁重的非教育教學(xué)工作中解放出來(lái)，已成為眾多校長(zhǎng)與教師的共同心聲。

學(xué)校是教育陣地，教師天職是教書育人。學(xué)校真正要做的工作，就是教育教學(xué)。教育教學(xué)之外的工作，應(yīng)該最大限度在校門口止步。令人欣喜的是，針對(duì)教師因非教育教學(xué)工作不堪重負(fù)的問題，一些地方教育行政部門開始當(dāng)起“娘家人”，正在研究具體方案，將該合并的工作進(jìn)行合并，將與學(xué)校關(guān)聯(lián)不大的工作協(xié)調(diào)退出。比如杭州市拱墅區(qū)教育局已將“瘦身”行動(dòng)列入本學(xué)期的工作重點(diǎn)，為老師們制定的“瘦身方案”正在陸續(xù)推出。教育行政部門作為教師“娘家人”，只有將眾多非教育教學(xué)工作擋在校門之外，老師們才會(huì)有更多的精力用在教育教學(xué)上，教育邁上新臺(tái)階才有可靠保證。