如何提升小學(xué)語文教學(xué)實效

鄧玉香

在教學(xué)中積極開展課外活動，既可以給學(xué)生補充課本知識，又能提升小學(xué)語文教學(xué)實效。這種有意義的課外活動，不僅可以促進學(xué)生各方面得到健康發(fā)展，而且可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

一、開展小學(xué)語文課外活動的重要性

小學(xué)生在課外活動中，可以見到很多新事物。開展課外活動，不僅有助于激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對新事物的好奇心，培養(yǎng)興趣愛好，積累大量的新知識，而且可以提升小學(xué)語文教學(xué)實效。

相對于課堂教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生更加喜歡課外活動。為了提升小學(xué)語文教學(xué)實效，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際需求，開展一些課外活動。學(xué)生通過課外活動，不僅可以獲得許多生動有趣的體會，而且可以幫助學(xué)生鞏固課堂上的知識。另外，讓學(xué)生在實際生活中體驗，也有助于開拓視野。

二、提高小學(xué)語文教學(xué)實效的具體方法

（一）在小學(xué)語文作文教學(xué)中開展實踐活動

由于小學(xué)生年齡小，生活閱歷少，大多數(shù)學(xué)生在寫作文的時候，常常不知道寫什么。因此，在語文教學(xué)中，教師需要提前設(shè)計好寫作主題，并且組織班級學(xué)生參加實踐活動。一般來說，學(xué)生要參加的實踐活動，必須符合主題。比如：教師可以開展一個類似采訪的主題實踐活動，主題是“感動我的平凡人”。在實踐活動中，學(xué)生可以當小記者，根據(jù)自己的生活環(huán)境，采訪一些身邊的人，比如退伍軍人，用心聽他們講述自己從軍時的事跡，這樣也有利于培養(yǎng)學(xué)生自身的愛國情懷。另外，學(xué)生也可以采訪醫(yī)院的醫(yī)生和護士，仔細了解并記錄他們的工作內(nèi)容，這樣有助于學(xué)生通過有趣的實踐活動，獲得大量的寫作素材。

（二）舉辦競賽活動，提高學(xué)生合作意識

想要開拓小學(xué)語文課外活動空間，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，舉辦一些有關(guān)語文知識的競賽活動，這樣不僅可以有效調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生的團隊合作意識，而且可以激起學(xué)生的求勝心，增強其競爭意識。因此，教師可以組織班級學(xué)生舉辦一場“成語接龍”比賽，將學(xué)生分成小組，教師說出第一個成語，然后第一組同學(xué)將前一成語的最后一個字做開頭，說出下一個成語，按照順序進行。班上所有學(xué)生都可以發(fā)言，都有自我表現(xiàn)的機會。并且教師可以制訂獎懲方法，答對一題加一分，答錯一題不得分，最后由教師統(tǒng)計學(xué)生的分數(shù)，分數(shù)最高的小組可以獲得教師給予的獎勵。除此之外，教師也可以組織學(xué)生舉辦一些演講活動，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)語文教學(xué)實效。

（三）創(chuàng)建課外興趣小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，組織班級學(xué)生創(chuàng)建課外興趣小組。簡單來說，就是將相同興趣愛好的學(xué)生分成一組，比如書法組、板報組、作文組、記者組等。著名科學(xué)家牛頓說“興趣是最好的老師”，因此，教師創(chuàng)建課外興趣小組，在很大程度上能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣。通過這種課外實踐活動，學(xué)生發(fā)揮自己的各方面優(yōu)勢，從而獲得更多的價值。比如：有的學(xué)生寫字特別好看，并且有各種創(chuàng)新想法，就可以加入板報組；有的學(xué)生性格外向、活潑，善于與他人溝通交流，他可以加入記者組；有的學(xué)生聲音好聽，喜歡主持節(jié)目，他可以加入廣播站。因此，通過創(chuàng)建課外興趣小組的方式，可以真正發(fā)揮出每個學(xué)生自身的價值，并且激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，從而提升小學(xué)語文教學(xué)實效。

（四）重視學(xué)生情感體驗，促進學(xué)生全面發(fā)展

對于大多數(shù)學(xué)生來說，課外活動的吸引力都是很大的。作為小學(xué)語文教師，在開展課外活動的時候，我們不只是拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維，還要重視學(xué)生自身的情感體驗。比如：在課堂上朗讀一篇文章的時候，學(xué)生應(yīng)該深入了解文章中主人公的思想情感的變化，然后帶有感情地朗誦，這樣才能從真正意義上引起教師和學(xué)生的共鳴。另外，由于小學(xué)生內(nèi)心都有一種強烈的表演欲，因此，教師不妨利用學(xué)生的這個特點，適當開展一些表演活動，學(xué)生可以根據(jù)自己實際的想法，選擇課文中的故事，再由教師引導(dǎo)學(xué)生進行表演，每個學(xué)生都要認真扮演好自己的角色。像這樣的教學(xué)活動有很多，小學(xué)語文教師必須高度重視課外活動空間的開拓，盡可能安排一些課外活動，使學(xué)生有發(fā)揮的空間，這樣不僅提高學(xué)生的觀察力，而且可以提升學(xué)生的實踐水平。學(xué)生想要不斷豐富自身的知識，不只是局限于課堂，還可以在日常生活中，通過觀察不斷提高自身的學(xué)習(xí)水平。

（五）增加課外閱讀量

新課改大綱明確指出：語文學(xué)習(xí)中課外閱讀是課外活動的重要內(nèi)容之一。因此，語文教師在教學(xué)中，需要增加學(xué)生的課外閱讀量。學(xué)生除了在課堂上閱讀課文，也可以利用業(yè)余時間閱讀其他書籍，教師也可以根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，向?qū)W生推薦一些好書。

綜上所述，在小學(xué)語文教學(xué)中，課外活動是必不可少的，必須引起廣大語文教師的高度重視。在教學(xué)中，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生參加課外活動，這樣不僅為學(xué)生提供一個可以自我表現(xiàn)的平臺，而且為學(xué)生的課余生活帶來極大的樂趣。同時，通過參加課外活動，學(xué)生還可以學(xué)到許多課本中看不到的新知識，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升小學(xué)語文教學(xué)實效。