立志是人生最好的禮物

文東茅

今年5月2日，在五四青年節(jié)和北大120周年校慶日來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記考察北大，并對(duì)廣大青年提出了四點(diǎn)希望：愛(ài)國(guó)、立志、求真、力行。關(guān)于立志，總書(shū)記教導(dǎo)大家，“立鴻鵠志，做奮斗者”。

立志是古圣先賢一貫的教導(dǎo)。孔子說(shuō)：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！碧K軾說(shuō)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！蓖蹶?yáng)明說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事?！笨梢?jiàn)，立志對(duì)于一個(gè)人的一生具有多么重要的意義！關(guān)于立志的事例更是數(shù)不勝數(shù)。曹操老驥伏櫪，志在千里；岳飛牢記母親的教導(dǎo)，用自己的一生精忠報(bào)國(guó)；玄奘為了求取佛經(jīng)原文，不惜跋涉萬(wàn)里，終于取得了真經(jīng)，為佛學(xué)在中國(guó)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)……無(wú)數(shù)名人志士的事跡一再告訴我們立志的重要意義。

在今天這樣一個(gè)“立志日”，我想與大家一起反問(wèn)自己這樣幾個(gè)問(wèn)題：我立過(guò)志嗎？立過(guò)怎樣的志？立志對(duì)自己產(chǎn)生了怎樣的影響？如果重新立志，我該立個(gè)怎樣的志？

一

相信很多人都立過(guò)志，我也一樣。

我出生在農(nóng)村，因?yàn)楦改负茉缇腿ナ懒?，所以家里非常貧困。那時(shí)我對(duì)“人窮志短”這個(gè)成語(yǔ)特別敏感，現(xiàn)在想來(lái)，我害怕的其實(shí)是那個(gè)“窮”字，我特別希望能夠擺脫貧困，自立自強(qiáng)。而我那時(shí)候唯一能做的就是努力學(xué)習(xí)。

當(dāng)時(shí)我住在生產(chǎn)隊(duì)解散后留下的一個(gè)很破舊的土坯房子里，那里四周沒(méi)有遮攔，冬天透風(fēng)，夏天漏雨，還要忍受無(wú)數(shù)蚊蟲(chóng)的叮咬。后來(lái)我想了一個(gè)辦法：找來(lái)一桶水，穿著長(zhǎng)褲，把雙腿浸泡在水里，這樣蚊子就咬不到我了。就是通過(guò)這樣刻苦的學(xué)習(xí)，我初中畢業(yè)后順利考上了中師。如果不能上中師，我很可能就輟學(xué)了。我還記得上中師后的第一個(gè)月，國(guó)家給我發(fā)了11塊3毛錢的生活費(fèi)，加上我自己省吃儉用，每月還能有些余錢。從那時(shí)候開(kāi)始，我就基本擺脫了貧困。

在中師學(xué)習(xí)期間，有一個(gè)高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在讀中師的同學(xué)也有機(jī)會(huì)上大學(xué)，每個(gè)班大概有一個(gè)人可以保送到大學(xué)，你條件不錯(cuò)，一定要努力，好好爭(zhēng)取。就是這么一個(gè)不經(jīng)意的點(diǎn)撥，讓我重新燃起了上大學(xué)的愿望。自那以后，我更加努力、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，不僅認(rèn)真對(duì)待每一次考試，而且有意識(shí)地去培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。努力的結(jié)果是喜人的：我連續(xù)三年保持全班第一的成績(jī)，還獲得了全省中專運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳高冠軍。因此，我非常幸運(yùn)地獲得了全班唯一一個(gè)保送大學(xué)的機(jī)會(huì)。那一年我18歲。

讀大學(xué)期間，我獲得了學(xué)校的最高獎(jiǎng)項(xiàng)—“未來(lái)教育家獎(jiǎng)”。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)在很長(zhǎng)一段時(shí)間都給了我極大的激勵(lì)，我暗暗地想，要終其一生，把“未來(lái)”二字去掉，成為“教育家”。但這一次，我卻沒(méi)有那么順利。盡管我大學(xué)畢業(yè)后留校任教，又讀完了碩士、博士，甚至當(dāng)上了北大的院長(zhǎng)、教授，但“教育家”幾個(gè)字卻似乎與我漸行漸遠(yuǎn)。這有兩個(gè)原因：一是按照教育界的標(biāo)準(zhǔn)，成為教育家必須具有自己獨(dú)到的、系統(tǒng)的教育思想，并且有長(zhǎng)期的、卓有成效的教育實(shí)踐。這個(gè)條件是如此之高，以至于人們普遍認(rèn)為當(dāng)代中國(guó)基本沒(méi)有公認(rèn)的教育家，最多只有教育學(xué)家或教育名家。二是我是學(xué)教育學(xué)的，一直都是在批判性的學(xué)習(xí)教育家的思想，也就是辯證看待、批判吸收，其實(shí)基本上就是批判。于是我就想，即使成為教育家，也終究逃不過(guò)被別人批判的命運(yùn)，“教育家”幾個(gè)字的吸引力也就小了，做教育家的愿望也就慢慢消失了。

由于缺乏志向，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都處于困惑迷茫甚至疲憊懈怠的狀態(tài)。我當(dāng)時(shí)抱有這樣一種認(rèn)識(shí)：人生就像一條拋物線，分上半場(chǎng)、下半場(chǎng)，上半場(chǎng)要努力拼搏，看誰(shuí)走得快、走得高；下半場(chǎng)，就要看誰(shuí)走得慢，在高點(diǎn)保持的時(shí)間長(zhǎng)。我想自己大概已經(jīng)到了那個(gè)最高點(diǎn)，要開(kāi)始進(jìn)入下半場(chǎng)了。所以，我執(zhí)意辭去所有的行政工作，準(zhǔn)備安心做一個(gè)普通的教授，也開(kāi)始注意鍛煉身體，參與各種活動(dòng)。我覺(jué)得自己從農(nóng)村一路走來(lái)，能取得現(xiàn)在的成績(jī)，已經(jīng)很幸運(yùn)了，應(yīng)該知足常樂(lè)，我甚至還常常會(huì)為自己不求功名的清高而沾沾自喜。我雖然這樣想，但良知會(huì)不時(shí)地告訴我：是黨和政府把我從小撫養(yǎng)大，讓我得以順利完成學(xué)業(yè)，成為了北大的教授，我怎能在如此年富力強(qiáng)的階段就心安理得地去享受生活、貪圖安逸呢？因此，我的內(nèi)心一度非常糾結(jié)。

二

在我辭去行政工作后不久，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我開(kāi)始了陽(yáng)明心學(xué)和傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)明先生一直在反復(fù)強(qiáng)調(diào)立志：“夫?qū)W，莫先于立志。”“后世大患，尤在無(wú)志?！薄爸静涣?，天下無(wú)可成之事?！薄爸静涣?，如無(wú)舵之舟，無(wú)銜之馬，飄蕩奔逸，終亦何所底乎？”這些話一次次撞擊著我的內(nèi)心，如醍醐灌頂，我告訴自己：一定要改變，要立志，而且要立大志。

2016年4月2日，也就是我學(xué)習(xí)致良知的第19天，在一次學(xué)習(xí)會(huì)上，我在手機(jī)中輸入了一個(gè)問(wèn)題：如何才能成為像陽(yáng)明先生那樣的萬(wàn)世師表？出現(xiàn)的答案是陽(yáng)明先生的文字：“圣人之所以為圣人，惟以其心之純乎天理而無(wú)人欲，則我之欲為圣人，亦惟在于此心之純乎天理而無(wú)人欲耳?！蔽覐闹惺艿搅藰O大的激勵(lì)，所以就在那天，我有了新的志向：我要做一個(gè)為人師表的楷模。

說(shuō)來(lái)真是奇妙，一旦人有了志向，生活就會(huì)變得完全不一樣。

首先，我覺(jué)得生活充滿了希望。我不再認(rèn)為人生是一條拋物線，而是可以任何時(shí)候都垂直攀登的直線—48歲不是生命走向衰退的拐點(diǎn)，而是真正精彩人生的起點(diǎn)。我的體力可能會(huì)下降，但品德、境界可以不斷提升，如果可能，我還會(huì)在八九十歲時(shí)成為德高望重的長(zhǎng)者。這樣的人生是多么美好！

其次，我還覺(jué)得生活充滿了能量?，F(xiàn)在，人們會(huì)把很多精力放在找工作、賺錢或者知識(shí)的積累上，這其實(shí)是在舍本逐末，須知：“德”才是最重要的?！洞髮W(xué)》說(shuō)：“德者本也，財(cái)者末也?！闭J(rèn)識(shí)到了“德”的重要性，我們就應(yīng)該主動(dòng)將立德樹(shù)人的根本任務(wù)作為自己的使命。我開(kāi)始每天帶領(lǐng)學(xué)生、教師、校長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)致良知，甚至在一百天之內(nèi)去了貴州修文五次。盡管我比以往任何時(shí)候都忙，但在不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)自己以前腰酸腿疼、失眠耳鳴等問(wèn)題反而神奇般地消失了。我的心更定、更靜了，我感到更心安、更坦然，我有更明確而果斷的取舍，并由此感到了前所未有的幸福。

在此過(guò)程中，我深刻感受到，其實(shí)教育工作者大多心中充滿理想，但有時(shí)會(huì)很迷茫，找不到方向。我希望有這么一個(gè)組織，能夠給更多的人以指引。于是，在一批志同道合者的幫助下，我在2017年1月7日發(fā)起并成立了致良知涌泉學(xué)苑。這是一個(gè)自發(fā)自助的學(xué)習(xí)平臺(tái)，沒(méi)有一磚一瓦，也沒(méi)有一分錢的學(xué)費(fèi)收入，所有人都是志愿者。但就是這么一個(gè)組織，竟然在不到一年的時(shí)間里招收了上萬(wàn)名學(xué)員，包括老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等群體。在這里，我們每天努力不說(shuō)謊、不抱怨、盡己責(zé)，共同讀圣賢書(shū)。最近，我們又發(fā)起了以“靜水深流，舒展生命”為主題的百校百班致良知教育試點(diǎn)，希望共同探索出一條簡(jiǎn)易而廣大的教育之道。我們有一個(gè)共同的大愿：讓良知教育惠及天下學(xué)子。

三

閑暇時(shí)，我常常反思自己人生中立過(guò)的志向。我以前立的志，如考中師、上大學(xué)，更多的是富貴之志；我希望成為教育家，但其實(shí)更看重的只是美名和榮譽(yù)，而不是它的教育價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)，是功名之志。這種富貴和功名之志，一旦實(shí)現(xiàn)了就會(huì)馬上失去繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，因此，是一種虛無(wú)的志。而只有志于道德，在心上用功，才是真正的志。“志”是“心”上一個(gè)“士”，“士”就是有志的人，士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。所以，志不在身外，而在心上。立志，就是要通過(guò)成人從而更好的成事。

如果你問(wèn)我，我如何看待立志，那么我想說(shuō)：立志是人生最好的禮物。因此，愛(ài)自己，就立志；愛(ài)一個(gè)人，就幫他立志。我特別希望有越來(lái)越多的人能夠立志，立真正的志。所以，今年4月22日在烏鎮(zhèn)舉辦的互聯(lián)網(wǎng)+致良知學(xué)習(xí)會(huì)上，我非常榮幸地代表同學(xué)們向全社會(huì)發(fā)出了設(shè)立“‘5·18立志日”的倡議。

選擇5月18日，是因?yàn)椤?”是“我”的諧音，十八歲是成人的起點(diǎn)，連在一起的意思就是“我要立志”。很多學(xué)校都會(huì)舉辦十八歲成人禮。成人的意思就是成為大人，成為大人就要有大人之志，有大人的擔(dān)當(dāng)。十九大報(bào)告說(shuō)：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)……廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章！”這就是說(shuō)要“立鴻鵠志、做奮斗者”。

選擇5月18日，并不意味著這一天只是18歲的人要立志，更年輕的少年兒童也要立志，有志不在年高，陽(yáng)明先生十二歲就立志，孔子十有五而志于學(xué)；更年長(zhǎng)的人也要立志，無(wú)論是50歲、60歲、70歲還是80歲，都可以立志，老驥伏櫪，志在千里，老年人同樣可以找到志向、在努力實(shí)現(xiàn)志向的過(guò)程中，更好地展現(xiàn)生命價(jià)值，獲得幸福。

這個(gè)時(shí)代發(fā)生了巨大的變化，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從“站起來(lái)”到“富起來(lái)”的目標(biāo)，現(xiàn)在應(yīng)該走向“強(qiáng)起來(lái)”。因此，現(xiàn)在的青少年立志，就必須立“強(qiáng)起來(lái)”的志，這個(gè)志一定是立在德上，立在心上，與祖國(guó)同頻共振。只有立下這樣的志，才不會(huì)孤單，才會(huì)有無(wú)數(shù)的志同道合者，才會(huì)有強(qiáng)大而持久的動(dòng)力，從而走得更高、更遠(yuǎn)。

四

不僅青年學(xué)生要立志，每個(gè)家長(zhǎng)、教師都要立志。家長(zhǎng)是孩子人生的第一位老師，也是終生的表率，想讓孩子學(xué)習(xí)，就必須自己先努力學(xué)習(xí)；想讓孩子幸福，就必須自己先努力奮斗，讓自己先幸福起來(lái)。教師要做的，就是為人師表，而為人師表不僅要遵紀(jì)守法、努力學(xué)習(xí)，而且要做一個(gè)有德之人，要時(shí)刻清楚地意識(shí)到教師所承擔(dān)的重托，最終成為學(xué)生的榜樣。我常想：家長(zhǎng)把孩子托付給我們老師，對(duì)我們給予極大的信任，我們承載著多么重的托付??！這種托付需要教師關(guān)心學(xué)生的衣食溫飽，教會(huì)他們知識(shí)和生存的本領(lǐng)，更要提高他們的道德品質(zhì)和心靈境界。正因?yàn)檫@樣，我一再告誡自己，作為老師，最重要的是要明理，不能以己之昏昏而使人之昭昭，不能誤人子弟。如何明理？就是要學(xué)習(xí)古圣先賢，要“正諸先覺(jué)，考諸古訓(xùn)”。

每一個(gè)人都應(yīng)該立志。

富裕的人要立志。厚德載物，厚德載萬(wàn)事萬(wàn)物，其中就包括財(cái)富，如果沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念，沒(méi)有足夠的道德修養(yǎng)，財(cái)富很可能會(huì)助長(zhǎng)人們好逸惡勞、驕奢淫逸。而一旦立志，財(cái)富就變成可駕馭的資源和能量，才會(huì)體會(huì)到服務(wù)社會(huì)、造福人類的快樂(lè)，獲得人生的意義。

尚不富裕的人也要立志?！叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”扶貧先扶志，擺脫貧困，不能只在錢上用力，而要在自立自強(qiáng)上用功，只要培養(yǎng)了勤儉、樸素、誠(chéng)實(shí)、善良、好學(xué)等品德，脫貧就不會(huì)太難。天下興亡，匹夫有責(zé)。民族復(fù)興，匹夫不可無(wú)志。

不僅個(gè)人要立志，集體也要立志。不論是學(xué)校、科研團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)公司以至于一個(gè)國(guó)家，都要立志。三天前的5月15日，北京大學(xué)山鷹社的師生成功登頂珠穆朗瑪峰。他們都是普通學(xué)生和教師，并不是專業(yè)的登山運(yùn)動(dòng)員，卻完成了令世人驚嘆的壯舉。為什么？我想主要有四點(diǎn)：一是有明確而高遠(yuǎn)的目標(biāo)。山鷹社的精神是：存鷹之心于高遠(yuǎn)，取鷹之志而凌云。為北大120周年校慶獻(xiàn)禮，他們選擇的不是一般的雪山，而是世界最高峰，這一壯舉就是最大的動(dòng)力源泉。二是刻苦的訓(xùn)練和精心、科學(xué)的準(zhǔn)備。2016年正式立項(xiàng)以來(lái)，他們每周至少進(jìn)行兩三次體能和攀登訓(xùn)練。三是有專業(yè)的向?qū)?、教練提供的?jīng)驗(yàn)和幫助。四是團(tuán)隊(duì)精神。登上珠峰后，他們共同喊出的口號(hào)是“北大精神，永在巔峰”“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”。我想，只要具備這四點(diǎn)：志存高遠(yuǎn)、刻苦奮斗、把握方向、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，我們同樣可以攀登科學(xué)的高峰、人生的高峰。

親愛(ài)的各位老師，各位同學(xué)，我再一次真誠(chéng)地邀請(qǐng)大家，一起莊嚴(yán)立志，立鴻鵠志，做奮斗者，一起開(kāi)啟精彩人生，書(shū)寫(xiě)時(shí)代華章！

責(zé)任編輯︱李 詩(shī)

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