回答“多少”妙法多

牛銳

一部《法華經(jīng)》有多少個(gè)“阿彌陀佛”

清朝有個(gè)叫畢秋帆的人，常以為難人為樂。有一次，他問一個(gè)老僧：“《法華經(jīng)》可曾讀過？”那老僧微笑答道：“念過的?！碑吳锓謫枺骸罢?qǐng)問方丈，一部《法華經(jīng)》有多少個(gè)‘阿彌陀佛？”老僧一聽，略思忖，笑道：“荒庵老衲，學(xué)識(shí)淺薄。大人是天上的文曲星，自有夙悟。不知一部《四書》有多少個(gè)‘子曰？”畢秋帆聽后半響不語，只得強(qiáng)笑以掩窘態(tài)。

畢秋帆提的是個(gè)鉆牛角尖的怪問題，即使對(duì)《法華經(jīng)》倒背如流的人，恐怕也難以回答出到底有多少個(gè)“阿彌陀佛”?？墒侨绻稹安恢馈?，那就無異于讓畢秋帆的小聰明耍了自己。那老僧敏捷地來了個(gè)反守為攻，提了一個(gè)類似的難題反問對(duì)方，以問來代答。這樣既讓自己從困境中解脫，又為難了對(duì)方。

一年生多少人，死多少人

清代的東閣大學(xué)士劉墉是個(gè)足智多謀、說話風(fēng)趣幽默的人。有一次，乾隆皇帝問劉墉：“你說一年生多少人？死多少人？”劉墉兩眼一轉(zhuǎn)，說：“生一個(gè)，死十二個(gè)?！边@個(gè)數(shù)字明顯與常識(shí)不合，吸引了乾隆的注意。乾隆問：“國家這么大，人這么多，怎么說生一個(gè)，死十二個(gè)呢？”劉墉連忙解釋：“皇上想想，我們國家再大，生得再多，一年也就一個(gè)屬相，一年死得再少，也少不了十二個(gè)屬相??！”乾隆聽了哈哈大笑：“劉墉啊劉墉，我算服了你?！闭f完立即賜御酒三杯。

乾隆的難題在當(dāng)時(shí)難以回答。國家之大，人數(shù)之多，難以計(jì)數(shù)，況且生與死又是瞬息之事?？墒侨绻卮稹皵?shù)不清”，則太平淡無奇；如果回答“不知道”，或者憋了半天答不上，乾隆就會(huì)不高興。劉墉可謂聰明絕頂，很快找到了對(duì)接點(diǎn)，他以“一”對(duì)“生”，以“十二”對(duì)“死”，從屬相入手，答得圓滿，耐人尋味。

江上來來往往有多少風(fēng)帆

乾隆游江南，途經(jīng)鎮(zhèn)江，想登金山一覽江天景色。金山寺一位老和尚陪著他登高望遠(yuǎn)，乾隆興致甚高，問老和尚：“你看大江之中，風(fēng)帆片片，煙波浩渺，你知道這江上來來往往有多少風(fēng)帆？”老和尚微閉雙眼道：“皇上，依貧僧所見，只有兩張帆。”乾隆一聽十分詫異，忙問：“為何只有兩張風(fēng)帆？”老和尚沉著說道：“一張帆為名，一張帆為利?！鼻÷犃速潎@不已。

“多少風(fēng)帆”實(shí)在難以回答。老和尚從佛理出發(fā)，答得玄妙高深。在他眼里，大千世界蕓蕓眾生無不為功名和利祿奔波忙碌，所以，風(fēng)帆再多也只有名與利這么兩張了。和尚的答語既顯示出了他的悟性，流露出了對(duì)世事的感慨，也很切合自己的身份。

（張秋偉 摘自《高中生·青春勵(lì)志》2018年第6期）