沉迷記

安 寧

很多年以后，我依然記得自己站在一摞高高的紅磚前，努力翹起腳尖，一只眼注視著村莊大道上有無(wú)行人經(jīng)過(guò)，另一只眼盯著磚板上一本閃閃發(fā)亮的書(shū)，那是白話版的《聊齋志異》。我悄悄把那本書(shū)拿下來(lái)，做賊一樣地翻著，但是最終，又將它放回了原地。那一年，我8歲，除了語(yǔ)文教科書(shū)，父母再無(wú)余錢(qián)給我買(mǎi)其他課外讀物。

我一直熱愛(ài)讀書(shū)，尤其癡迷語(yǔ)文。這跟童年時(shí)家中書(shū)籍匱乏有很大的關(guān)系。那時(shí)，我總是翻閱一切有字的紙張——掛面的包裝紙、包油條的報(bào)紙、人家撕掉的書(shū)里的一頁(yè)，甚至父親借來(lái)的飼養(yǎng)家禽的書(shū)，我也讀得興趣盎然。而等到父母為養(yǎng)殖蘑菇，扛回一麻袋用來(lái)包裝蘑菇菌的廢報(bào)紙的時(shí)候，我好像一下子擁有了一座流光溢彩的圖書(shū)館。父母在偏房里忙碌，我則一頭扎進(jìn)報(bào)紙堆里，挑揀出那些稍微有文學(xué)氣息的文章來(lái)讀。父親有時(shí)還會(huì)停下手中的活計(jì)，隨手拿起一本書(shū)來(lái)，考我認(rèn)字。我是絲毫不怕這些的。父親不知道，剛剛10歲的我，已經(jīng)能依靠一本新華字典，將那些有朦朧愛(ài)戀的小說(shuō)讀出一抹羞澀了。

每個(gè)學(xué)期的課本發(fā)下來(lái)，我都會(huì)第一時(shí)間包上書(shū)皮，而后窩進(jìn)太師椅里，從正午一直看到天光昏暗。直到母親跑來(lái)大罵我沒(méi)有將雞趕進(jìn)雞窩，我才恍惚地抬起發(fā)酸的脖頸，看一眼照進(jìn)院子里的夕陽(yáng)，和困倦地踱來(lái)踱去的雞們，有種被天神一拳打回人間的失落與惆悵。

在老師開(kāi)始講授之前，我早已將語(yǔ)文書(shū)來(lái)來(lái)回回翻了許多遍。我深深地沉浸其中，覺(jué)得語(yǔ)文書(shū)真是世界上最好的讀物，能滿足我對(duì)外面世界的無(wú)限想象。我可以借助文字，穿越至幾千年前，那里野獸出沒(méi)，大地蒼茫；我也能通過(guò)想象，抵達(dá)無(wú)限遙遠(yuǎn)的地方，那是比村莊更為遙遠(yuǎn)的村莊，比麥田更為遼闊的麥田，比群山更為綿綿不盡的群山。

而更多的時(shí)間，我都處于無(wú)書(shū)可讀的饑渴狀態(tài)。7歲以前不識(shí)一字的我，從未想過(guò)自己有一天會(huì)用文字來(lái)表達(dá)我對(duì)這個(gè)世界的熱愛(ài)。那時(shí)我只想走出小小的村莊，永遠(yuǎn)不要回來(lái)。我想過(guò)很多種離開(kāi)村莊后的可能性，唯獨(dú)沒(méi)有想到成為一名作家；更沒(méi)想到，20歲那年我就拿起筆，開(kāi)始了寫(xiě)作生涯。我再也沒(méi)有停下用文字記錄生活的腳步。所有的一切，或許，都源于我那鼓足所有勇氣，想要偷走一本《聊齋志異》的童年。

后來(lái)讀的書(shū)多了起來(lái)。初中時(shí)有一位教授物理課的班主任，姓張，年輕，長(zhǎng)了一張郭富城似的帥氣的臉。他是一位文學(xué)青年，喜歡讀童話，也讀《小說(shuō)月報(bào)》。知道我癡迷寫(xiě)作，他常常借書(shū)給我讀，還在班里念我寫(xiě)的小說(shuō)。我記得當(dāng)時(shí)在《小說(shuō)月報(bào)》上讀到過(guò)一篇題目為《水土不服》的中篇小說(shuō)，作者是誰(shuí)已不記得，但文字里那種荒涼、野蠻、魔幻的氣息，深深地觸動(dòng)著14歲的我。好像忽然間進(jìn)入一個(gè)神秘的山洞，那里有我從未見(jiàn)過(guò)的奇珍異寶，它們閃爍著光芒，吸引著來(lái)自偏僻鄉(xiāng)村的我。文學(xué)的天空原來(lái)這樣異彩紛呈，我仰頭注視著這一片高遠(yuǎn)遼闊的天空，知道自己將會(huì)走得更遠(yuǎn)。

大學(xué)因?yàn)樯贤庹Z(yǔ)系的緣故，我讀的大多是外國(guó)經(jīng)典名著，比如《傲慢與偏見(jiàn)》 《霧都孤兒》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《呼嘯山莊》《百年孤獨(dú)》等。每年寒假，我都會(huì)從學(xué)校圖書(shū)館借好多書(shū)回家。在呵氣成冰的冬天，站在窗前，攏著手，沉浸在文學(xué)的奇妙世界里。我的雙腳常常凍得發(fā)麻，失去知覺(jué)而渾然不知，偶爾跺一跺腳，便重新陷入書(shū)中的世界。一簾之隔的堂屋里，大人們正在滔滔不絕地聊著家長(zhǎng)里短，或一年的收成。那聲音時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，猶如冬日的風(fēng)，掠過(guò)厚厚的積雪，緊貼著窗戶，蛇一樣地鉆進(jìn)臥室，試圖侵襲我早已麻木的身體?？墒窃谀莻€(gè)冬日的黃昏，我只剩了一顆心，還是溫暖的、跳動(dòng)的，它與書(shū)融化在一起。沒(méi)有什么能夠阻擋我與一本書(shū)的親密。

有一年夏日的傍晚，我無(wú)意中翻閱《聊齋志異》，被《綠衣女》這樣一則只有六百多字的短篇小說(shuō)深深地吸引。我猶記自己陷在沙發(fā)里，耳畔久久地縈繞著綠衣女“宛轉(zhuǎn)滑烈，動(dòng)耳搖心”的歌聲。我知道此后我會(huì)長(zhǎng)久地迷戀古典文學(xué)，那是中國(guó)人的精神家園。我就是從《聊齋志異》開(kāi)始，系統(tǒng)地閱讀古人詩(shī)意的內(nèi)心世界。從《山海經(jīng)》中女人在山谷里洗十個(gè)月亮的浪漫，到《搜神記》里煙波浩淼之上的神鬼蹤跡，從《笑林廣記》中的瑣碎日常，到《浮生六記》中的生離死別，再到《紅樓夢(mèng)》中的太虛幻境，我一路在這樣的古典天地中沉迷，并愿永遠(yuǎn)地沉迷下去。

寫(xiě)作讓我沉溺在奇幻的夢(mèng)境之中，而讀書(shū)，讓我趨向于孩子一樣的單純、潔凈。忘記這個(gè)塵世所有的喧嘩與躁動(dòng)，只剩一顆心，洗去塵埃，吐露芳華。