楊英豪： “最強大腦”的最優(yōu)解

朱詩琪 史申

在《最強大腦》的比賽現(xiàn)場，鏡頭掃過楊英豪時，他永遠是一身運動服外加一頂鴨舌帽，冷靜地推演運算，不管是2：0戰(zhàn)勝對手還是因為時間原因惜敗，他臉上的表情似乎從沒有變過。只有在賽后采訪或面對嘉賓提問時，他才會害羞地笑一笑，沉穩(wěn)得不像一個只有14歲的中學生。

出現(xiàn)在中天會客室的楊英豪依舊穿著一身熟悉的黑衣黑褲運動套裝，愛思考，回答提問時沒有廢話。相較于比賽，采訪中的他反而更容易緊張，也更容易流露出屬于他這個年紀的青澀和靦腆——偶爾推推眼鏡，不知如何作答時撥弄下盤子里的小餅干，忘記問題時一臉疑惑地撓撓頭。

“到底有什么是你不擅長的呢？”采訪末尾閑談時，我們向楊英豪“拋”出了這樣一個問題。

“嗯……我想想……我還不太會打臺球。”楊英豪低頭認真地思考了10秒鐘，無比真誠地回答道。

記：當初為什么會想到參加《最強大腦》這個節(jié)目呢？

楊：我是《最強大腦》的粉絲，前幾季節(jié)目我一直在看，總覺得自己有一種神奇的潛質(zhì)，可以嘗試參加這些項目。我和爸爸媽媽說了這件事，當時他們都以為我是隨便說說的，沒想到后來我真的報名了。報名后第二個星期的周末，我就在網(wǎng)上參加了測試，測試題量特別大，我做不完，只能做多少是多少。

我是住校生，手機是關(guān)機放在家里的。有一天，我爸打開我的手機準備充電，結(jié)果剛開機就收到一條“恭喜晉級”的短信通知，讓我參加復(fù)賽。復(fù)賽沒過幾天，又收到短信，說我晉級了，可以去南京參加項目測試。結(jié)果我去了南京才發(fā)現(xiàn)，一起參加測試的選手特別厲害，有清華北大這類高校數(shù)學系的第一名，還有許多節(jié)目組邀請的高智商協(xié)會成員，像我這樣自主報名的選手反而不多。真沒想到在這種情況下，我居然能收到節(jié)目錄制的邀請函！

記：這應(yīng)該是你第一次參與這樣的節(jié)目錄制吧。對于這個“第一次”，有什么特別的體驗和感受？

楊：我想象中的智力節(jié)目錄制應(yīng)該是“高大上”的，選手之間都會談高深的內(nèi)容。但實際情況是，選手之間什么都談、瞎扯。我以前沒參加過節(jié)目錄制，以為節(jié)目呈現(xiàn)的所有內(nèi)容都是一次性錄完的，比如節(jié)目中常穿插選手評論的訪談內(nèi)容。后來才知道有個東西叫“后采”，就是編導(dǎo)會在節(jié)目結(jié)束后單獨找你采訪。不過，錄制過程中，我最緊張的還是和主持人、嘉賓對話。主持人問我問題時，我特別緊張。雖然會有臺本告訴我他們可能會問哪些問題，但實際錄制時我會一直在心里默念，這我該怎么回答呀（笑）。

記：在節(jié)目選擇導(dǎo)師環(huán)節(jié)中，你選擇了“水哥”王昱珩并進入他帶領(lǐng)的“水之隊”。在和“水之隊”隊長、隊員相處時有發(fā)生什么難忘的故事嗎？

楊：到了團隊賽階段，我們會提前一星期做準備，節(jié)目組還會請一些世界級的大師指導(dǎo)我們，隊長也會陪著我們一塊練習。在這之前，我只在電視里看過水哥，覺得他霸氣、高冷，私底下接觸才發(fā)現(xiàn)他平易近人。印象很深的事就是水哥每天晚上陪我練華容道（一項數(shù)字益智類游戲項目）到很晚。他喊“321開始”，然后讓我做一道題目，一把結(jié)束后休息1分鐘不到，他又繼續(xù)喊“321開始”。這種感覺就有點像我在寫作業(yè)，老師在邊上看著我，蠻緊張的，就怕一些小失誤會被他看見。

記：經(jīng)歷過百人搶位賽、30進12淘汰賽、團隊賽，還代表中國隊出征了國際賽，這眾多的比賽項目中，你印象最深的是哪一場？為什么？

楊：我印象最深的可能是30進12激光射線那一場比賽，因為特別刺激。淘汰賽的項目，選手基本上是沒什么時間準備的，今天導(dǎo)演剛告訴我們游戲規(guī)則，明天就要上場比賽。我的對手閔銳是這類項目的第一名。導(dǎo)演說他匹配不到對手，就把我硬拉過去。當時我就想：我完了，這把要輸了。

這個項目的總計時是答題時間加上給對手的出題時間，他答題速度比我快，那我就思考著在出題速度上要比他快一些。后來在比賽現(xiàn)場，閔銳確實比較性急，心態(tài)也不怎么好，導(dǎo)致他出題時間長了。雖然最后他答題速度很快，但總時長還是我短一些。

記：回顧參加《最強大腦》節(jié)目錄制的這段經(jīng)歷，你覺得自己在這一過程中最大的收獲是什么？

楊：收獲了很多朋友和這段特別的記憶，還有就是讓我不那么容易緊張了。第一次錄制“后采”的時候，我特別緊張，當時腦子一片空白。慢慢說得多了也就練出來了吧，后來再有一些媒體到家里采訪，我就沉穩(wěn)多了。這也算是一種鍛煉和成長吧。另外就是做事情也會更有信心，因為通過節(jié)目發(fā)現(xiàn)自己智商的確還行。

記：節(jié)目上的你表現(xiàn)得非常淡定，甚至比許多成年人沉穩(wěn)。在學校同學眼里，你也是同樣的性格嗎？

楊：哪里，同學都覺得我很皮很“二”。在寢室里，我是寢室長，也是負責搞笑的那個，經(jīng)常說一些段子逗室友開心。每天起床的時候，最懵最起不來的也是我。我們寢室室友間很要好，什么都聊，聊比較深奧的宇宙類話題，也聊游戲。他們知道我去參加比賽后，偶爾還會起哄說“最強大腦”之類的，但我在大家印象中依舊是那個“很皮很傻很二”的楊英豪。

記：聽說你日常最大的愛好是音樂，還常常在閑時彈鋼琴。是從什么時候開始接觸和喜歡音樂的呢？

楊：在我3歲時，有人在我們小區(qū)里發(fā)傳單，說可以教人彈鋼琴。我爸問我要不要學，我回他說“鋼琴是啥”，因為那時候太小。后來，我爸媽給那位老師打了個電話，老師建議先帶我去看一下。聽我爸說，第一次去老師家，老師正在教一個大孩子上課，而我居然在那很認真地跟著聽了一節(jié)課。老師覺得3歲孩子能這樣已經(jīng)挺不錯的，就收了我這個最小的學生。后來，我媽帶我參加了幾個鋼琴夏令營，慢慢發(fā)覺鋼琴演奏這條路太窄了，太辛苦，不是很適合我，就跟老師說不去上課了。之后鋼琴就成了我的一個愛好，學習累了彈一首，心情好時彈一首，心情不好了也彈一首?？赡芤驗槭茕撉儆绊?，我也很喜歡音樂，現(xiàn)在最常聽的是電子音樂。今年暑假我還買了一套電子混響設(shè)備，打算做電音混響。不過，我看了一下使用說明，太難了，所以也沒怎么動。（笑）

記：除了聽音樂、彈鋼琴外，還有什么愛好呢？

楊：在學校里我參加了發(fā)明社，還是社長。這個社團一開始是學做木工，然后想一些發(fā)明的點子，最后再把這些點子變成現(xiàn)實。我曾經(jīng)想過一個關(guān)于魚缸清潔的點子，魚缸的玻璃容易變臟，我就想在魚缸玻璃里裝一個類似汽車雨刮器的東西，按一下按鈕就能用雨刮器把魚缸玻璃刷干凈。希望有一天我能在社團里實現(xiàn)這個想法。

記：你在節(jié)目里說過你的偶像是馬云，現(xiàn)在偶像依舊不變？

楊：是的。我覺得馬云真的很厲害，就像一個新時代的創(chuàng)始人，他開創(chuàng)了一個新的互聯(lián)網(wǎng)時代。我未來想要跟他一樣，創(chuàng)造一種新科技，會影響到一個時代。我現(xiàn)在也的確在接觸計算機這方面的內(nèi)容，在參加信息奧數(shù)的集訓(xùn)。

記：是從什么時候開始有了信息數(shù)學、計算機方面的學習興趣呢？

楊：小時候，媽媽給我訂的雜志里面都有一些好玩的小測試題，我都會拿來做一做。平時，我也喜歡和媽媽一起玩數(shù)獨?？赡苁菑男【屯孢@些小游戲的原因吧，我學起數(shù)學來也比較快。

記：你參加了許多大型數(shù)學比賽，又經(jīng)歷了《最強大腦》節(jié)目中如此緊張的高智商項目比拼。在面對這種大型賽事或者考試時，是怎樣讓自己如此沉穩(wěn)不慌張的呢？有沒有什么放松心態(tài)的建議分享給同學們呢？

楊：可能我和其他選手的想法會有些不一樣吧。我就想著我是去玩的，心態(tài)就會比較好，也比較穩(wěn)。其實真的到了比賽或者考試現(xiàn)場，不用想太多，全神貫注，就不會太慌。不過有個前提是，你確實要做好準備。如果實在緊張，我有個小竅門可以告訴大家。節(jié)目里有個學心理學的選手郭小舟，他告訴我，上場前把拳頭握緊，握到?jīng)]有力氣了再松開，然后再握緊再松開，這樣你就不會太緊張。我試了試，還真蠻有用的。

記：你曾提到自己很喜歡用計劃表規(guī)劃學習和生活，現(xiàn)在依舊堅持這個習慣嗎？

楊：我媽是做醫(yī)藥行業(yè)的，培訓(xùn)時接觸到計劃表，覺得很好，所以在我學鋼琴時，就開始教我如何自己制定計劃。我做的一般都是日計劃，比如幾點鐘起床，幾點做作業(yè)，計劃制定好后再打印出來貼在房間里。慢慢養(yǎng)成習慣后，我就堅持一直做。

記：在學習和成長的過程中，列計劃表的確是一個很好的習慣，你能結(jié)合自己的經(jīng)驗，談?wù)勗诹杏媱澅頃r要注意哪些事項？有沒有遇到計劃表上的任務(wù)完成不了的情況？

楊：剛開始訂計劃時，總會訂得比較滿，然后到了一天快結(jié)束的時候才發(fā)現(xiàn)來不及。我給大家的建議就是，千萬不要把計劃排太滿，可以適當?shù)匕淹娴臅r間也列進去。不然你可能會覺得一天中連休閑的時間都沒有，好無趣。計劃表做出來后，你不一定要完全按照它來實行，今天這個任務(wù)沒做，你可以挪到明天或者挪到后面幾天做，只要完成了就行。重要的還是有一個鞭策自己的心態(tài)。

記：作為一個在智商挑戰(zhàn)類節(jié)目中戰(zhàn)勝幾十萬名成年人的中學生，你如何定義“最強大腦”這個詞？

楊：“最強大腦”提供的就是不同的思考方向和策略。大家都在找答案，大家也都能做出來，而“最強大腦”們其實就只是在找其中的最優(yōu)解。

記：那你覺得自己未來會成為尋找到最優(yōu)解的“最強大腦”嗎？

楊：嗯！還行吧！