立足“核心素養(yǎng)” 推進(jìn)綜合活動(dòng)課程開發(fā)

摘 要 在新課改大力推廣的背景下，核心素養(yǎng)的重要性也逐漸得到了廣泛認(rèn)可，為了能夠推動(dòng)綜合活動(dòng)課程的開發(fā)，作為教師，要善于引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活或自然生活中提出具有生命力的鮮活的主題內(nèi)容。筆者的學(xué)校在活動(dòng)課程的開發(fā)上做了探索與研究。關(guān)鍵詞 核心素養(yǎng)；綜合活動(dòng)課程；開發(fā)策略中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）10-0224-01 “活動(dòng)課程”的概念最先是由美國進(jìn)步教育家杜威提出來的，孔子的知行統(tǒng)一，陶行知的“知行做合一”都是對(duì)活動(dòng)課程的探索與研究。綜合實(shí)踐活動(dòng)是跨學(xué)科實(shí)踐課程，注重引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，分析和解決現(xiàn)實(shí)問題。一、體驗(yàn)“四禮”，感受成長（一）入學(xué)禮“帶著長輩的希望，帶著童年的夢想，我們背上書包，跨進(jìn)校門，正式成為了中山路小學(xué)的一員……”在主持人洪亮的聲音中，隆重的新生入學(xué)儀式拉開了序幕。學(xué)校校長致辭、并介紹了中山路小學(xué)悠久的歷史；家長代表寄語一年級(jí)新生，希望他們在接下來的時(shí)間里，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做德才兼?zhèn)涞暮煤⒆?。學(xué)校為了歡迎新同學(xué)，特意為每位同學(xué)準(zhǔn)備了一份入學(xué)禮物：一本“仁章”星級(jí)隊(duì)員評(píng)價(jià)手冊，引導(dǎo)他們從入學(xué)第一天起就爭做“仁章之星”；一份文明三字歌折頁畫冊，這是畢業(yè)了的哥哥姐姐為他們準(zhǔn)備的，希望小弟弟妹妹們講文明學(xué)禮儀；一張書簽希望孩子們從小愛上讀書；一把小尺每天量量自己的進(jìn)步與不足；一塊橡皮擦去學(xué)習(xí)生活中的不愉快。這些禮物裝在一個(gè)成長的足跡記錄袋中，希望它陪伴孩子們6年，見證他們達(dá)到一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，也希望孩子們能用它來保存自己成長過程中快樂進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過莊重的儀式讓一年級(jí)小朋友感受到入學(xué)是人生中的一件大事，是學(xué)習(xí)的開始，是走向成才的起點(diǎn)，以此激勵(lì)孩子們珍惜讀書機(jī)會(huì)！（二）入隊(duì)禮學(xué)校一直把把部隊(duì)軍營作為教育資源的一部分，用軍人愛國愛民、嚴(yán)守紀(jì)律、堅(jiān)毅果斷等品質(zhì)來教育孩子、影響孩子。每到隊(duì)日，中山路小學(xué)仁章校區(qū)的孩子會(huì)在73056部隊(duì)舉行了莊嚴(yán)的“軍營飄起紅領(lǐng)巾”新生入隊(duì)儀式，禹山校區(qū)的孩子則會(huì)來到句容茅山腳下的新四軍紀(jì)念碑前莊嚴(yán)宣誓、放飛夢想氣球。當(dāng)解放軍叔叔幫每一位新隊(duì)員戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，孩子們激動(dòng)的心情溢于言表，這一刻，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)刻在了每個(gè)隊(duì)員的心間。（三）成長禮在部隊(duì)舉辦“感恩十年 快樂十年”的集體生日一直是學(xué)校的傳統(tǒng)。為期一天的活動(dòng)中，孩子們參觀了部隊(duì)的內(nèi)務(wù)，那整齊劃一的物品擺放給孩子們留下了深刻的印象。參觀完內(nèi)務(wù)，孩子們身著統(tǒng)一定制的紀(jì)念衫進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練，那一舉手一投足還真有軍人的架勢?！芭d漢禮，少年強(qiáng)，抒胸臆，國運(yùn)昌！愿遂昌之書聲朗朗，育中華之國家棟梁！”成長禮上，孩子們祭拜孔子與父母，高舉右拳，大聲誦讀誓詞，“責(zé)任”二字烙在每個(gè)孩子的心上。緊接著的文藝演出也是精彩紛呈，每個(gè)孩子都走上舞臺(tái)，盡情展現(xiàn)風(fēng)采，臺(tái)上、臺(tái)下熱鬧、歡騰。活動(dòng)尾聲是孩子們齊聚部隊(duì)操場，齊唱生日歌、分享美味的蛋糕，那一只只滿載孩子們美好心愿的氣球騰空而起，越飄越遠(yuǎn)。（四）畢業(yè)禮六年的小學(xué)生活，令人難忘，孩子們在靜謐而神圣的校園學(xué)會(huì)做人、學(xué)習(xí)、交往、實(shí)踐，臨別之際通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮讓孩子們真切體驗(yàn)感恩的快樂。孩子們來到美麗的大自然中，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，在教練的帶領(lǐng)下，一次次挑戰(zhàn)極限、突破自我；同伴之間緊密合作，不放棄、不拋棄，共同抵達(dá)勝利的彼岸。臨別的匯報(bào)演出，同學(xué)們在舞臺(tái)上盡顯才華，老師們動(dòng)情的致辭，家長們殷切的希望，大家擁抱、流淚、高歌……說好這是永不散場的筵席。二、關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)感恩（一）小豆芽成長記每個(gè)孩子升到二年級(jí)都會(huì)經(jīng)歷小豆芽的成長過程，小豆芽從萌芽到長大，傾注了孩子們的精心呵護(hù)。他們每天仔細(xì)觀察，或?qū)懟虍?，記錄下小豆芽的成長，感受生命的奇妙。（二）“護(hù)蛋”大行動(dòng)作為極具參與度，激發(fā)孩子探索的活動(dòng)課程，“護(hù)蛋行動(dòng)”每年都會(huì)在四年級(jí)孩子中進(jìn)行。最初開展這個(gè)活動(dòng)就是為了培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心，讓他們體會(huì)父母養(yǎng)育的艱辛，感悟生命的成長不容易，需要無盡的付出。孩子們把雞蛋當(dāng)成子女、伙伴，用心裝扮他們，給他們穿衣、取名，精心制作“蛋蛋”的小窩。為了保護(hù)自己“孩子”，孩子們也是各盡所能，有的把蛋寶寶放在手套里，再掛在脖子上；有的學(xué)生把蛋放在網(wǎng)兜里；有的干脆把蛋放進(jìn)米里，有的則在盒子里鋪上厚厚的棉花。他們24小時(shí)貼身守護(hù)，絲毫不敢怠慢。每天蛋爸爸、蛋媽媽都帶著自己的兒女到校上課。在課堂里，孩子們都是蛋不離手?？墒?，戶外的體育課卻成了最大的考驗(yàn)，盡管困難重重，孩子們都竭盡所能想辦法、找竅門，保護(hù)好自己的“蛋寶”。三、親近自然，研學(xué)鄉(xiāng)土“讀萬卷書，行萬里路”，“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新”。有組織、有秩序地帶領(lǐng)孩子真實(shí)地與大自然進(jìn)行一次親密的接觸，觸摸大自然的一草一木、一花一葉、讓孩子活躍身心、陶冶情操、增長見識(shí)。學(xué)校一改傳統(tǒng)的春、秋游形式，以綜合研學(xué)之旅尋訪自然。孩子來南京梅花山前做足功課，深入了解梅花。來到梅花山時(shí)賞景、誦景、畫景、拍景。鎮(zhèn)江有著悠久的歷史，很多景點(diǎn)久負(fù)盛名，新興景點(diǎn)富有趣味。孩子們來到西津渡、“三山”、南郊等尋覓家鄉(xiāng)歷史與文化，來到大江風(fēng)云、世業(yè)洲開心樂之島等盡情玩耍。改良與創(chuàng)新的春、秋游研學(xué)活動(dòng)，讓孩子踐行“八禮”，真正讀懂自然這本無字活書。作者簡介：趙茜（1981-），女，漢族，江蘇鎮(zhèn)江人，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。