文郝廣才
青山說(shuō):中考、高考等各種考試紛至沓來(lái)。這些考試當(dāng)中,作文都是必考項(xiàng)。怎樣輕松寫(xiě)出優(yōu)秀作文呢?
怎么縮小呢?具體有兩個(gè)方法:要么具體,要么有對(duì)比。比如,考試要求寫(xiě)爸爸,你可以寫(xiě)“爸爸的背影”,這個(gè)很具體;也可以寫(xiě)“小爸爸和大兒子”,這里有對(duì)比。但如果泛泛寫(xiě)“我的爸爸”,就太平淡了。
比如,寫(xiě)足球明星,不要寫(xiě)他多風(fēng)光相反,只要寫(xiě)“他的臥室掛滿了奪冠時(shí)的照片和大小獎(jiǎng)杯”,然后寫(xiě)“他拄著拐杖,一瘸一拐走進(jìn)房間,滿臉愁容”……通過(guò)前后的改變,讀者能從中輕易感受到人物的悲劇。
好的文字,要讓別人“看到”畫(huà)面,這是寫(xiě)作的基礎(chǔ),也是作文的加分項(xiàng)。比喻,是提升文字畫(huà)面感的重要手法。比如,描寫(xiě)人群,庸手的寫(xiě)法是“好多人跑過(guò)來(lái)”;維克多·雨果的寫(xiě)法是,“人們像看到糖果的螞蟻,一波一波往這里涌來(lái)”。
用其他事物描述另一個(gè)事物,是讓語(yǔ)言變得生動(dòng)的秘訣。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:用具體形容抽象,用抽象形容具體。莎士比亞形容人“笨”,是說(shuō):“他的聰明好像一顆芥末種子那么大?!庇喙庵行稳菪强?,不寫(xiě)星星有多亮,而是說(shuō)“星空非常希臘”。
有3個(gè)訣竅:①對(duì)話要間接。與其寫(xiě)“我肚子好餓”,不如寫(xiě)“如果現(xiàn)在去參加大胃王比賽,我一定能拿第一”。②對(duì)話要有沖突。不能引發(fā)情節(jié)的對(duì)話,超過(guò)3句就要止住。③巧妙使用與對(duì)話意思相反的動(dòng)作。比如,“他握著拳頭說(shuō):‘我好恨你!’”的表述,是很合理,但也極為平淡,“他握著拳頭說(shuō):‘好,我原諒你?!眲t要有吸引力得多。
詩(shī)詞不是拿來(lái)背的,是拿來(lái)用的。抓住詩(shī)詞中的關(guān)鍵“套路”,往往能在作文中收到奇效。比如,《靜夜思》中有一對(duì)很關(guān)鍵的動(dòng)作——“舉頭”和“低頭”。一位8歲孩子學(xué)完后,如果能抓住這個(gè)“套路”,當(dāng)即就能寫(xiě)出一段精彩的話:“天上的白云,像會(huì)飛的棉花糖。我抬頭看著白云,低頭想起去年暑假外婆帶我吃的那碗刨冰。”
一個(gè)金句能為整篇作文加分不少?!盎剞D(zhuǎn)反復(fù)”是金句的基本模式之一。比如,美國(guó)前總統(tǒng)杰斐遜講過(guò):“在謙虛的人面前不要驕傲,在驕傲的人面前不要謙虛。”這種句式,類似回旋鏢,秘訣是找到一組對(duì)立的概念,把意涵常見(jiàn)的一句放前面,意涵意外的一句放后面。
把記敘文當(dāng)故事寫(xiě),小事也能寫(xiě)出花。好故事的結(jié)構(gòu)是:開(kāi)頭要提出一個(gè)問(wèn)題,引發(fā)好奇。中間要解決問(wèn)題,但又產(chǎn)生新問(wèn)題。結(jié)尾問(wèn)題解決,還要有驚奇感??谠E:開(kāi)頭是問(wèn)號(hào),中間是逗號(hào),結(jié)尾要是驚嘆號(hào)。
不要直接說(shuō)道理,要讓道理被“看到”。方法有三種:①“問(wèn)題化”,把觀點(diǎn)拆成一問(wèn)一答。如:“成功人士最大的共同點(diǎn)是什么?他們都經(jīng)歷過(guò)很多失敗?!雹凇叭宋锘?,把觀點(diǎn)嵌入某類代表人物中,提煉共性。比如:“喬丹、阿加西、郎平有一個(gè)共同點(diǎn),就是他們都經(jīng)歷過(guò)很多失敗。”③“故事化”,用某一具體事件傳達(dá)觀點(diǎn)。如“貝利一生踢進(jìn)了1283個(gè)球,但沒(méi)有人注意過(guò)他踢空的球是這個(gè)數(shù)目的10倍。”
①首尾要呼應(yīng)。②結(jié)尾像撞鐘,有余韻。方法是:把“鏡頭”拉遠(yuǎn),從具體的事件中抽離,比如描寫(xiě)景物,寓情于景。杜魯門(mén)·卡波特在《冷血》的結(jié)尾這樣寫(xiě):“他踏上歸途,走向樹(shù)林,身后是廣闊的天空,隨風(fēng)搖動(dòng)的麥田里,凈是微風(fēng)的細(xì)語(yǔ)?!奔词鼓銢](méi)看過(guò)這部小說(shuō),也能對(duì)結(jié)尾的厲害之處心領(lǐng)神會(huì)。