淺析校園影視對培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效促進

四川成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附屬小學(xué) 周祥洪

校園電視臺是現(xiàn)代中小學(xué)校校園文化傳播的重要途徑和媒介，在校園文化建設(shè)和培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面起著非常重要的作用。它既能豐富校園文化娛樂生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，又能構(gòu)建學(xué)校特色學(xué)科、特色文化，從而為形成特色學(xué)校發(fā)揮重要作用。

一、錄播原生態(tài)的校園生活，營造健康向上的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自信自愛，堅韌樂觀，積極健康的心理品質(zhì)

（一）植根學(xué)校文化，傳播校園正能量

學(xué)校電視臺應(yīng)該是學(xué)校自主建設(shè)，自主管理，學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)的陣地和平臺。校園電視應(yīng)該具有簡單的錄播中心、攝錄編系統(tǒng)等電視臺設(shè)備設(shè)施。校園電視臺根植學(xué)校文化，錄播校園生活，以生動直觀、有聲有色、師生喜聞樂見的節(jié)目形式傳播校園正能量，營造健康向上的校園文化氛圍。

（二）規(guī)范管理，有計劃有目的發(fā)揮電視臺教育功能，培養(yǎng)學(xué)生人文積淀、人文情懷和審美情趣

1.以固定的播放時間，定期開展教育活動

學(xué)校電視臺應(yīng)有固定的播放時間，有計劃地結(jié)合學(xué)校文化和教育主題，師生共同參與，定期開展活動。

2.以原生態(tài)的校園生活，引導(dǎo)學(xué)生向善向美

校園電視臺，通過錄播校園豐富多彩的文娛活動，排遣學(xué)生學(xué)習(xí)生活的枯燥乏味，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高生活情趣，營造一種積極向上的生活、學(xué)習(xí)氛圍。比如，電視臺推出本校在學(xué)習(xí)、文娛、體育、學(xué)生工作等方面優(yōu)秀的學(xué)生，通過跟蹤拍攝的方式，截取他在學(xué)校、家庭生活的各種精彩鏡頭，或把他請到節(jié)目現(xiàn)場，通過人物訪談的形式，讓他與同學(xué)進行面對面地交流。從而提高學(xué)生接受教育的積極性和實效性，為學(xué)生樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

3.以不斷優(yōu)化的搭建形式，為學(xué)校教育教學(xué)活動提供便利

隨著學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)和廣泛應(yīng)用，學(xué)校將電視臺與校園網(wǎng)內(nèi)部有線電視網(wǎng)聯(lián)通，實現(xiàn)在各教室內(nèi)及終端計算機上可以直接收看錄播室內(nèi)的示范課教學(xué)過程。校園電視臺的音像資料也可通過百度云管家進行下載播放。

二、聚焦校園熱點事件，拓寬學(xué)校教育新渠道、新方法，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品質(zhì)

（一）辦好學(xué)生自己的節(jié)目，促進學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

1.寓教于樂，多彩欄目貼近童心

校園電視臺作為現(xiàn)代化學(xué)校一項重要的硬件設(shè)施，通過聲音、畫面、文字三者的完美結(jié)合，產(chǎn)生整體效應(yīng)，給人留下深刻印象，達到不同尋常效果。學(xué)校應(yīng)立足于電視網(wǎng)絡(luò)的傳播資源，開拓教育教學(xué)新渠道，創(chuàng)辦學(xué)生自己的電視節(jié)目，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)學(xué)生的共性與個性；立足于學(xué)校實際，解讀校園現(xiàn)象；立足于社會，在學(xué)校與社會兩者中搭建橋梁，思考社會熱點，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。比如，校園電視臺可設(shè)有“校園采風(fēng)”“佳作欣賞”“小眼睛聚焦”“知識窗”“班級動態(tài)”等欄目。欄目的主題內(nèi)容都比較貼近學(xué)生生活，內(nèi)容涵蓋學(xué)生的各個方面，富有校園特色，又融知識性、趣味性、教育性于一體。

2.聚焦熱點，習(xí)慣養(yǎng)成常抓不懈

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)校常抓不懈的重點工作。由于學(xué)校學(xué)生眾多，常規(guī)管理的壓力很大，可以充分利用校園電視臺這一陣地，協(xié)助進行常規(guī)管理。針對校園常見的隨地丟垃圾、亂扔亂畫等不文明行為，開設(shè)“小眼睛聚焦”欄目，在傳統(tǒng)的口頭說教、行為規(guī)范、監(jiān)督崗監(jiān)督、班級評比等方式外又新增了“現(xiàn)場抓拍”“微電影”等視頻節(jié)目，以看、說、議等方式展開班級討論活動，引導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（二）記錄校園活動，搭建學(xué)生展示交流舞臺

學(xué)校通常都有豐富的科技、藝術(shù)、體育活動，可以利用現(xiàn)場記錄、知識介紹、典型引領(lǐng)等方式，通過校園電視臺為學(xué)生提供才藝展示的舞臺，校園文化傳承的平臺。通過校園電視臺節(jié)目的承辦、錄制，不僅使學(xué)生記者、學(xué)生編輯、學(xué)生錄像等電視臺的小成員們有了收獲，學(xué)校的其他同學(xué)也在觀看中不斷得到啟迪、分享快樂，受益匪淺。

三、師生廣泛參與，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力

（一）影視教學(xué)改變師生學(xué)習(xí)、研究方式

1.教學(xué)方式變灌輸型為滲透型，培養(yǎng)學(xué)生理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等自主學(xué)習(xí)能力

校園電視臺優(yōu)化了學(xué)校教育教學(xué)方式和手段，變灌輸型為滲透型，變陳舊式為現(xiàn)代化，容易使學(xué)生留下深刻難忘的記憶。比如：學(xué)校體育教學(xué)中，學(xué)習(xí)新廣播體操、韻律操的時候，就可利用校園電視臺，將標準的動作、做法錄制下來，利用學(xué)校午會時間或體育課時間進行播放和視頻教學(xué)，幫助學(xué)生盡快熟悉和掌握。視頻的可重復(fù)播放性，為不同學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生提供了差異學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的可能。

通過電視節(jié)目的制作和在校園范圍的傳播，拓寬了傳統(tǒng)教育教學(xué)工作的渠道。通過網(wǎng)絡(luò)和海報的形式征集學(xué)生關(guān)心、感興趣的熱點話題，改變了以往主題由教師選擇、擬定，內(nèi)容通常由簡單的例子堆砌，枯燥、缺乏說服力的局面；學(xué)校電視臺還能廣泛地聯(lián)系師生，貼近師生生活，并可編制富有特色的思想政治教育電視節(jié)目。

2.教研方式更為豐富便捷

學(xué)?？梢岳眯@電視臺、錄播室、多媒體設(shè)備設(shè)施組織教師進行網(wǎng)上備課、賽課、開展教學(xué)交流，使教師教學(xué)效率和教學(xué)水平穩(wěn)步提升。同時鼓勵教師開展校園電視臺、信息技術(shù)與學(xué)科整合相關(guān)課題研究，以促進信息技術(shù)與學(xué)科的融合應(yīng)用。學(xué)校還可以根據(jù)本校的實際情況，有選擇性地參與各級科研課題，如區(qū)級課題“運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”，省級課題“電教視聽閱讀欣賞實驗研究”，中央電教館“十五”教育技術(shù)重點課題“探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，構(gòu)建新型教學(xué)模式的研究”等，為后期校園電視臺研究工作的開展提供豐富的資源。

（二）學(xué)生自編自導(dǎo)促進創(chuàng)新能力提升

1.鼓勵學(xué)生在參與中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科學(xué)精神

信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用為學(xué)生和教師創(chuàng)造了一個現(xiàn)代化的生存環(huán)境，其目的是為了提高學(xué)生和教師的生命質(zhì)量，促進人的全面發(fā)展。校園電視臺的建設(shè)和運用，成為學(xué)生成長過程中重要的實踐基地和學(xué)習(xí)平臺。從崗位設(shè)置來說，有編輯、記者、宣傳、攝像、主持等，這些崗位讓學(xué)生參與進來，既便于校園電視臺工作的開展，又可以制作出更符合師生口味的節(jié)目。從主題內(nèi)容選擇，到撰稿、編輯、采訪、拍攝、錄音，直到最后節(jié)目的錄制，學(xué)生都是其中的主角。電視臺節(jié)目的制作是一個群體的工作，在參與節(jié)目制作的過程中，學(xué)生能深深體會到團結(jié)協(xié)作、互相幫助的重要性，其競爭意識、合作精神、寬容態(tài)度、健康心態(tài)和堅強意志等品質(zhì)得到了有效培養(yǎng)。

2.鼓勵學(xué)生在交流中提升創(chuàng)新能力

學(xué)生作為一個有思想的獨立個體，他們在課堂內(nèi)外有自己選擇、創(chuàng)造學(xué)習(xí)資源的意愿和主動性。因此，可將校園電視臺搭建為一個開放的信息中心，學(xué)生在節(jié)目制作過程中可以獲得大量的信息，他們在生生互動交流中，師生對話交流中，能夠不斷觸發(fā)靈感，從而在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，發(fā)揮創(chuàng)造力。例如，高年級學(xué)生通過在信息技術(shù)課中學(xué)習(xí)視頻錄制、編輯知識、動漫制作技術(shù)等，能夠逐漸獨立完成學(xué)校電視臺的所有工作，成為學(xué)校電視臺的骨干。

校園電視臺已成為學(xué)校對外宣傳、對內(nèi)教育的平臺，這與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展密不可分。校園影視在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，使學(xué)生具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格方面發(fā)揮著重要作用，校園電視臺的建設(shè)和發(fā)展順應(yīng)了時代發(fā)展的需要。有效運用現(xiàn)代化媒體技術(shù)手段，必能為學(xué)校教育教學(xué)工作撐起一方多彩的天空。?