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北京：統(tǒng)一城鄉(xiāng)校硬件指標(biāo) 新建校綠地率不低于30%

《北京市中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》自2005年以來(lái)首次修訂，明確城鄉(xiāng)學(xué)校的硬件指標(biāo)將采取統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

新標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定新建學(xué)校校園綠地率不得低于30%，中心城區(qū)外宜為35%及以上。校園體育用地方面，每校應(yīng)設(shè)足球場(chǎng)，且每班每周必須有一天能安排大球（足球、籃球、排球）訓(xùn)練或比賽。

在新標(biāo)準(zhǔn)下，中小學(xué)教室面積和數(shù)量有望雙增長(zhǎng)。新標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)的普通教室需加大面積，以適應(yīng)研討或分組活動(dòng)等新教學(xué)模式，每間教室不小于84平方米。同時(shí)，為適應(yīng)分層次教學(xué)的需要，高中需設(shè)置容納人數(shù)為13人至15人的中教室及容納人數(shù)約5人的小教室，初中則設(shè)少量中教室。此外，學(xué)校還要增設(shè)選修走班課教室。依新教學(xué)要求，學(xué)校還需為學(xué)生設(shè)置大小多樣的研討空間和作業(yè)、作品展示空間，間數(shù)及面積不做統(tǒng)一規(guī)定。屋頂空間也將被利用起來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造延伸教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)空間。

浙江：江山優(yōu)秀教師獲定制培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)

浙江省江山市教育局制定了一項(xiàng)特殊的獎(jiǎng)勵(lì)政策，分別開辦“未來(lái)省特級(jí)教師”“江山市骨干副校（園）長(zhǎng)”“未來(lái)名班主任”等10個(gè)培訓(xùn)班，面向全市各校選拔合適的培養(yǎng)對(duì)象，根據(jù)其現(xiàn)有水平和發(fā)展?jié)摿Ψ謱泳幇?，培?xùn)周期為3年。

在面向?qū)W員的調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告中看到，“個(gè)人目前在提升自身素養(yǎng)中最需要的知識(shí)”等多個(gè)問(wèn)題均獲得具體數(shù)據(jù)，學(xué)員們的需求一目了然。培訓(xùn)方據(jù)此制定培訓(xùn)方案，不僅安排了專家講座、共同體構(gòu)建、基地實(shí)踐實(shí)訓(xùn)等，還聘請(qǐng)衢州市名師作為學(xué)員的專業(yè)導(dǎo)師，每名導(dǎo)師幫帶1～3名同學(xué)科骨干教師學(xué)員。

保安小學(xué)教師龔友玉12年堅(jiān)守在山區(qū)，之前多次培訓(xùn)只是為了修學(xué)分，如今她的觀念發(fā)生了變化：“這次培訓(xùn)讓我明白了要在現(xiàn)有崗位上不斷進(jìn)取，而非在山區(qū)安于現(xiàn)狀?！?/p>

據(jù)介紹，培訓(xùn)分每學(xué)年一次的過(guò)程考核和三年研修班結(jié)業(yè)時(shí)的終端考核，考核合格者將被列入浙江省特級(jí)教師評(píng)選推薦人選。

天津：中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐有了“官方標(biāo)準(zhǔn)”

《天津市中小學(xué)學(xué)生餐營(yíng)養(yǎng)指南（2018年版）》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）正式發(fā)布，這標(biāo)志著該市中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐有了“官方標(biāo)準(zhǔn)”。據(jù)悉，天津市教委和市衛(wèi)計(jì)委邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)專家，針對(duì)6至17歲中小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育需求，結(jié)合課業(yè)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)量，科學(xué)制定了這份營(yíng)養(yǎng)指南。

《指南》要求，學(xué)校食堂和供餐單位應(yīng)在滿足中小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育所需能量和營(yíng)養(yǎng)素需要的基礎(chǔ)上，進(jìn)行食物同值互換，做到食物多樣，適時(shí)調(diào)配，注重營(yíng)養(yǎng)與口味相結(jié)合；每周的學(xué)生餐食物種類應(yīng)不少于25種；做到清淡飲食，少食含高鹽、高糖和高脂肪的食品。同時(shí)，對(duì)不同年齡段的學(xué)生每天所攝入的食物種類和數(shù)量也做出了具體說(shuō)明。

針對(duì)中小學(xué)生超重等問(wèn)題，《指南》建議應(yīng)在保證營(yíng)養(yǎng)充足的基礎(chǔ)上，調(diào)整學(xué)生進(jìn)食量和活動(dòng)量，加強(qiáng)校內(nèi)外運(yùn)動(dòng)，做到吃動(dòng)平衡，保持健康體重。對(duì)此，天津各區(qū)將組織專家，充分挖掘本地飲食資源，開發(fā)一批品種多樣、數(shù)量充足、成本合理、結(jié)構(gòu)科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)均衡的每周帶量食譜并公布，指導(dǎo)學(xué)校食堂和供餐單位科學(xué)營(yíng)養(yǎng)供餐。根據(jù)要求，學(xué)校應(yīng)配備專（兼）職校園營(yíng)養(yǎng)師，供餐單位應(yīng)配備專職營(yíng)養(yǎng)師。學(xué)校應(yīng)及時(shí)將供餐食譜向全校師生和家長(zhǎng)公示。

江西：事業(yè)編制將向教師隊(duì)伍傾斜

江西將加強(qiáng)中小學(xué)教師編制管理，盤活事業(yè)編制存量，優(yōu)化編制結(jié)構(gòu)，向教師隊(duì)伍傾斜，著力提升鄉(xiāng)村教師待遇，推進(jìn)中小學(xué)教師職稱和考核評(píng)價(jià)制度改革。

江西全面落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)；出臺(tái)公辦幼兒園人員配備規(guī)范；支持各地通過(guò)設(shè)立聘用人員控制數(shù)等途徑，緩解編制緊缺矛盾；鼓勵(lì)有條件的設(shè)區(qū)市、縣(市、區(qū))在現(xiàn)有中小學(xué)教職工編制總量?jī)?nèi)建立編制周轉(zhuǎn)池，用于保障臨時(shí)急需和階段性用編需求。

江西實(shí)行教師編制動(dòng)態(tài)管理，加大教職工編制統(tǒng)籌配置和跨區(qū)域調(diào)整力度。在現(xiàn)有編制總量?jī)?nèi)，統(tǒng)籌考慮、合理核定教職工編制，盤活事業(yè)編制存量，優(yōu)化編制結(jié)構(gòu)，向教師隊(duì)伍傾斜，釆取多種形式增加教師總量，優(yōu)先保障教育發(fā)展需要。對(duì)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校實(shí)行編制傾斜政策，按照生師比與班師比相結(jié)合的方式核定編制，保證正常教學(xué)師資需要。

江西將著力提升鄉(xiāng)村教師待遇。認(rèn)真落實(shí)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊津貼、集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼等政策，鼓勵(lì)有條件的地方政府提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助，形成“越往基層、越是艱苦、待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)到省內(nèi)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教、服務(wù)期在3年以上（含3年）的省屬普通本科高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，其學(xué)費(fèi)或國(guó)家助學(xué)貸款由財(cái)政按政策實(shí)行代償。

江西推進(jìn)中小學(xué)教師職稱和考核評(píng)價(jià)制度改革。適當(dāng)提高中小學(xué)中級(jí)、高級(jí)教師崗位比例；對(duì)在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教累計(jì)滿25年且仍在農(nóng)村學(xué)校任教的教師，在本地本校沒有相應(yīng)空缺崗位的情況下，可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制申報(bào)評(píng)聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位層級(jí)的起點(diǎn)等級(jí)；研究制定農(nóng)村教師職稱“定向評(píng)價(jià)、定向使用”辦法，鼓勵(lì)農(nóng)村教師扎根基層。