薦讀人說

王陸先生是一位非常優(yōu)秀的散文家。他的優(yōu)秀在于，他不追求文筆的華美機(jī)巧圓潤，而是注重以坦誠之筆抒發(fā)至真情懷，且善于穿透文字的表面，點(diǎn)擊獨(dú)到的思想火花。好的作品，往往不做“表面文章”，卻能引起讀者的心靈觸動(dòng)，《春天以外》即是范例。

選用《春天以外》跟同學(xué)們分享，是因?yàn)槟銈冋幱谌松拇蠛么汗狻＞G意蔥蘢、花木絢爛之間，忽然聽見有人告知“春色一時(shí)，實(shí)在不算什么”，年華正好的莘莘學(xué)子會(huì)作何想？

很高興你們不僅看懂了，理解了，且認(rèn)同和產(chǎn)生了共鳴。在討論中，我聽見你們的心聲：“從青澀之美到成熟之美，在歲月流逝后，以另一種姿態(tài)發(fā)光發(fā)亮”；“美好的事物太短暫，我們渴望的是長(zhǎng)久的歡愉”；“我們所要追求的就是秋冬的結(jié)實(shí)，成長(zhǎng)為像秋冬一樣沉穩(wěn)內(nèi)斂的人”；“與其沉醉于稍縱即逝的艷麗光鮮，倒不如在平淡充實(shí)中守著日復(fù)一日的美好”……

一路讀取，深感欣慰。說明同學(xué)們對(duì)大自然、對(duì)世界、對(duì)人生都有積極的思考，且正面向上。尤其可貴的是，字里行間既有青春的詩意，更有哲思的理性；既有對(duì)未來的向往憧憬，更有腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)追求。

對(duì)于用什么來形容人，王利亞同學(xué)認(rèn)為是“塵?！?，反映人與世界“滄海一粟”的微妙關(guān)系；姚佳同學(xué)認(rèn)為是“戲劇”，折射出“人生如戲”之世道常理。王陸先生選擇以“礦石”喻人，是因?yàn)樗ㄆ荚谥v述一個(gè)道理：較之繁花似錦的人生表象，他更看重精神錘煉的內(nèi)在質(zhì)量，那才是沉甸甸的分量，人生才不至于輕飄空乏。所以，他的“礦石”，立意鮮明而生動(dòng)，亦富警醒含義。

記得多年前，我曾看望住院的著名作家冀?jīng)P先生。他在20世紀(jì)50年代經(jīng)歷過非常殘酷的人生磨難，進(jìn)入新時(shí)代，為了補(bǔ)救失去的歲月，加快寫作進(jìn)度，他80歲學(xué)習(xí)電腦打字，奮力寫作，筆耕不輟。在年過九旬時(shí)，正式出版了厚厚四卷本的《冀?jīng)P文集》，為文學(xué)殿堂留下一筆寶貴的財(cái)富。就在和他交談時(shí)，我突然覺得自己帶去的一束鮮花真是多余。冀?jīng)P先生雖在高齡，仍然思維敏捷，目光炯炯，他的精神世界那么生機(jī)勃發(fā)、豐厚充實(shí)、充滿活力，他還需要什么花色點(diǎn)綴？他自己就是春天呵！

將一位九旬老人形容為“春天”，一般人也許會(huì)難以理解，但當(dāng)你知道了他的人生故事，目睹了他在人生最后的季節(jié)，依然煥發(fā)出生命的活力，創(chuàng)造著人生的價(jià)值，又怎能不為這奇特的“生命春天”而感動(dòng)稱好呢？用什么來類比一個(gè)人，其實(shí)是比較寬泛的。但寬泛不等于可以隨心所欲，關(guān)鍵在于人與類比對(duì)象之間要有合理對(duì)接。好的對(duì)接，能讓讀者順應(yīng)人物塑造的亮點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，才能由貼切的形容感受到文學(xué)作品的傳神和生動(dòng)。

我們讀的是《春天以外》，通過這次討論，我分明聽見同學(xué)們心中春苗拔節(jié)、春溪?dú)g流的聲音，那是一種青春的朗讀。青春就是這樣，長(zhǎng)著長(zhǎng)著，就走出了青澀，就長(zhǎng)成了信念，當(dāng)然，也會(huì)長(zhǎng)成世界，真值得祝福。