運(yùn)用游戲培養(yǎng)大班幼兒合作能力的作用和策略

蔡光英

（貴州省石阡縣湯山中坪幼兒園，貴州 石阡 555100）

前言：

游戲在幼兒教育中的作用十分重要的，運(yùn)用游戲培養(yǎng)幼兒的合作能力也是一項(xiàng)比較高效的教育措施。合作能力的培養(yǎng)對(duì)幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有著十分重要的意義和作用。結(jié)合目前幼兒園大班幼兒教育實(shí)際以及大班幼兒的身心發(fā)展特征，采用極為有效的游戲方案，充分促進(jìn)幼兒合作能力的提升，為孩子們將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、運(yùn)用游戲培養(yǎng)大班幼兒合作能力的作用

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的劃分和規(guī)定，將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為幾個(gè)不同的板塊；并且提倡在幼兒園的活動(dòng)中要充分的發(fā)揮游戲的作用，不僅能使幼兒充分的享受游戲的樂(lè)趣，同時(shí)還能夠在游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)的提升。

運(yùn)用游戲培養(yǎng)幼兒的合作能力，首先能夠促進(jìn)幼兒的身心健康成長(zhǎng)。作為幼兒教師在游戲的過(guò)程中注重安全性，在保證孩子安全的同時(shí)開(kāi)展各種類型的活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

其次，運(yùn)用游戲培養(yǎng)幼兒合作能力的過(guò)程中，能夠進(jìn)一步的激發(fā)幼兒的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，讓孩子們能夠正確的表達(dá)自身的想法。同時(shí)通過(guò)合作性的游戲的開(kāi)展，能夠提高社會(huì)交往意識(shí)，幼兒開(kāi)始積極融入集體，主動(dòng)與同學(xué)交往，開(kāi)心的與老師互動(dòng)，促進(jìn)了幼兒合作能力的提升。

第三，通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒的自主、合作、交流意識(shí)和能力都能夠獲得提升。在合作游戲開(kāi)展的過(guò)程中，幼兒以小組為單位，共同完成游戲任務(wù)，不僅增加了孩子們的自信心，而且通過(guò)合作的過(guò)程，幼兒合作解決問(wèn)題的能力也有了很大的提升。

二、運(yùn)用游戲培養(yǎng)大班幼兒合作能力的策略

（一）安全游戲，友好合作

運(yùn)用游戲培養(yǎng)幼兒合作能力的過(guò)程中，教師首先要重視幼兒游戲的安全性，合理選擇幼兒游戲的種類和方法，既要注重游戲的競(jìng)爭(zhēng)性，同時(shí)也要注重游戲的可行性，這樣才能夠進(jìn)一步的培養(yǎng)孩子們的合作能力。如教師在針對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)性鍛煉的游戲過(guò)程中，教師可以選擇“兩人三足”等合作性比較強(qiáng)的游戲種類。孩子們兩兩一組，將兩只腳綁在一起，一起喊著口號(hào)從起點(diǎn)到終點(diǎn)，看看哪一組小朋友合作效果最好。

通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲，小朋友之間的默契程度有了很大的提升，而且兩人三足游戲相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較穩(wěn)妥，即便是孩子們摔倒了也不會(huì)對(duì)身體造成很大的傷害，保證孩子安全的同時(shí)也鍛煉了合作能力。

（二）輕松游戲，快樂(lè)合作

在幼兒游戲的過(guò)程中，教師還要注重游戲的多樣性。如在進(jìn)行孩子們體能練習(xí)時(shí)，教師可以采用“拔河比賽”的形式，將小朋友們分成人數(shù)相等的兩組，盡量保持游戲的公平性；比賽過(guò)程中，每組孩子最后安排一個(gè)老師，保護(hù)孩子們的安全，孩子們齊心協(xié)力，通過(guò)合作努力，完成拔河比賽?？此坪?jiǎn)單輕松的拔河游戲，讓孩子們意識(shí)到了合作的重要性，孩子們通過(guò)努力爭(zhēng)取自己小組獲勝的過(guò)程，就是激發(fā)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)以及鍛煉孩子毅力的一個(gè)過(guò)程，讓孩子們?cè)跐撘庾R(shí)里就能夠?qū)献鞯闹匾孕纬烧_的認(rèn)識(shí)；開(kāi)心快樂(lè)的游戲過(guò)程中，促進(jìn)了孩子們綜合能力的提升。

（三）引導(dǎo)游戲，高效合作

幼兒游戲離不開(kāi)教師的引導(dǎo)，作為教師也要參與到幼兒游戲的過(guò)程中。在進(jìn)行幼兒語(yǔ)言方面簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)過(guò)程中，教師可以采用小組合作的形式進(jìn)行演練，讓小朋友們佩戴動(dòng)物頭飾，各自扮演自己喜歡的角色。然后通過(guò)角色扮演的過(guò)程，讓孩子們充分感受識(shí)字教學(xué)的樂(lè)趣。在合作與交流的過(guò)程中，不僅能夠加深孩子們對(duì)知識(shí)的印象，同時(shí)還能夠讓孩子感受合作的趣味，在不斷的合作游戲的過(guò)程中，進(jìn)一步的提升大班幼兒的合作能力。

三、結(jié)論

綜上所述，運(yùn)用游戲培養(yǎng)大班幼兒的合作能力是一項(xiàng)綜合性的教育任務(wù)。作為教師要重視游戲在幼兒教育教學(xué)中的重要性，結(jié)合大班幼兒的教育需求和身心特征，創(chuàng)新合作游戲的方式和內(nèi)容，利用游戲充分激發(fā)孩子們的合作意識(shí)，調(diào)動(dòng)孩子們合作積極性，多方面共同努力協(xié)作促進(jìn)大班幼兒合作能力的提升。