淺談初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略

和國(guó)祥

（迪慶藏族自治州維西傈僳族自治縣第一中學(xué)，云南 迪慶 674600）

在新課改的背景下，對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求的越來(lái)越高，初中數(shù)學(xué)作為一門邏輯性比較強(qiáng)的學(xué)科，更需要教師來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性?，F(xiàn)在國(guó)家倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，可見(jiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)改革的發(fā)展?，F(xiàn)在輔導(dǎo)班變得越來(lái)越多，主要輔導(dǎo)的科目是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而初中數(shù)學(xué)是中學(xué)生培養(yǎng)邏輯思維的重要階段，教師不僅僅要提高課堂效率，還要重點(diǎn)培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力，發(fā)揮中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂的思考力和創(chuàng)造力，教師可以從下面幾點(diǎn)來(lái)著手。

一、設(shè)計(jì)教學(xué)方案，提高教學(xué)活動(dòng)

由于每位學(xué)生接受知識(shí)的程度不同，教師需要設(shè)計(jì)一套符合大家的教學(xué)方案，在設(shè)計(jì)教學(xué)方案的過(guò)程中，教師要體現(xiàn)出中學(xué)生的主體地位，在進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時(shí)，要多設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生去親自參與其中，數(shù)學(xué)的邏輯性比較強(qiáng)，要讓學(xué)生多動(dòng)手操作，才能理解所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、營(yíng)造良好的課堂氛圍

數(shù)學(xué)本身是一門比較枯燥的科目，教師必須要營(yíng)造出良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，才能激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中，才能學(xué)到更多的知識(shí)。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，打造優(yōu)質(zhì)課堂

中學(xué)數(shù)學(xué)教師要不定期的創(chuàng)新出新的教學(xué)方法，新課標(biāo)要求教師要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)，不僅多培養(yǎng)學(xué)生的做題能力，還要培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力，教師只有不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，才能不會(huì)被淘汰。

四、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)策略

教學(xué)評(píng)價(jià)是始終的貫穿著整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，它是從綜合方面來(lái)對(duì)一個(gè)學(xué)生的各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)實(shí)行評(píng)價(jià)策略，才能更好的了解每位學(xué)生的實(shí)際情況，起到鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。

五、結(jié)束語(yǔ)

初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略探究，是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，需要教師不斷的琢磨和領(lǐng)悟，讓中學(xué)生在探索中成長(zhǎng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，可以更好的去培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。