班主任工作中的幾點做法

程小芳

(陜西省西鄉(xiāng)縣白龍?zhí)伶?zhèn)九年制學(xué)校，陜西 西鄉(xiāng)723501）

當代教育改革家魏書生說過：班主任工作概括起來，只有兩件事，一是教學(xué)生做人，二是教學(xué)生做事。因此，在具體的班主任工作中，我也在努力踐行著，嘗試著以下幾點做法:

一、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。

1.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，養(yǎng)成熱愛清潔衛(wèi)生的習(xí)慣。揚揚，豪豪倆名同學(xué)，每周一衛(wèi)生大掃除時，幫助他們整理書包，書桌，教他們講衛(wèi)生、愛整潔的方法，用了整一年的功夫，本學(xué)期兩名學(xué)生的書桌，文具的擺放和使用終于有了改觀。

2.養(yǎng)成珍惜別人勞動的好習(xí)慣。告訴學(xué)生：別人為我做任何事都不是應(yīng)該的，我為別人做任何事都是應(yīng)該的。要常懷感恩之心。漸漸地，學(xué)生學(xué)會了理解老師，體諒父母，幫助同學(xué)，愛護學(xué)習(xí)用品，能夠自覺維護班級衛(wèi)生。即使偶爾有勞動任務(wù)，學(xué)生也能自告奮勇，積極主動，從不互相推諉。

3.培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)、珍惜時間的習(xí)慣。經(jīng)常與學(xué)生談心：“一個好習(xí)慣決定人一生的成就！”剛剛進入三年級的時候，因為不適應(yīng)，學(xué)生的一切幾乎成了一鍋粥，每到下午最后一節(jié)課時，多數(shù)學(xué)生將書包收拾好，坐等放學(xué)，教室里亂嚷嚷一片。有部分同學(xué)根本沒有進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也不完成作業(yè)。后來，利用家訪的機會，和家長朋友一同慢慢引導(dǎo)學(xué)生步入正軌。我經(jīng)常啟用李大釗教育子女的箴言：“玩就玩?zhèn)€痛快，學(xué)就學(xué)個踏實?！苯?jīng)過一年多的訓(xùn)練，學(xué)生的英語作業(yè)都能迅速完成。

二、培養(yǎng)學(xué)生的能力。

俗話說：“尺有所短，寸有所長?！睂W(xué)校是教育人才，培養(yǎng)人才的場所。一個班級當中的每一名學(xué)生若都能各盡所能，那一定是人才濟濟。但小學(xué)生總有一些或膽怯，或莽撞，或不自信，或怕做錯等一些因素，因此一些鍛煉自己的機會就會失之交臂。如班上的屈同學(xué)，當時培養(yǎng)他當體育委員時。他不會發(fā)號口令，左右分不清。據(jù)說課后還在教室里哭了幾次。當我知道后，給他做思想工作，讓他明白做成任何一件事情都要經(jīng)受別人的嘲笑和委屈的，要經(jīng)得起訓(xùn)練。并教育全體學(xué)生都要配合他的指揮。在他克服了心理因素，反復(fù)練習(xí)之后，在隊列隊形，體操比賽中被評為“優(yōu)秀指揮員”時，我想孩子的內(nèi)心是自豪的。我班的的另一名女生，肖同學(xué)，在班上個兒高，嗓門大。是個手電筒式的人“只照得到別人，照不到自己”。老是盯著別人的缺點指東道西。我就利用她“愛操心”的特點，當著全班同學(xué)的面說她這是熱心腸的優(yōu)點。比如班上的勞動工具落下了，哪位同學(xué)身體不舒服了，誰的的學(xué)習(xí)用品忘帶了，誰因為不順心的事鬧別扭了，她都能及時的發(fā)現(xiàn)并告訴老師，這些問題能得到及時的處理。由于她在班上的貢獻，漸漸引導(dǎo)她將精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，她的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也有了起色。成為一個很受歡迎的人。

班級上新轉(zhuǎn)來了一名同學(xué)，雖然家庭情況有些復(fù)雜，但臉上經(jīng)常有陽光般的笑容。三年級時因他住的離學(xué)校很近，教室門上的鑰匙就一直由他負責，從未出過差錯。因此，從某種角度上講，我挺感激這些孩子們，我也從他們身上汲取到無窮的力量。

三、尊重學(xué)生，接納學(xué)生。

學(xué)生的健康成長比學(xué)習(xí)成績更重要。曾經(jīng)讀到一首詩《牽著蝸牛去散步》，給我的啟示，教育不能急功近利，教育也不是一朝一夕。走進學(xué)生，蹲下來講話，試著以孩子的視角去看待世界和問題。牽著手教育一種身體力行的榜樣示范。要求孩子做到，我們要先做到。正所謂：其身正，不令而;其身不正，雖令不從。

班級紀律規(guī)定不能將零食和玩具帶到學(xué)校，帶到教室。班上男生人數(shù)多，會出現(xiàn)一些意想不到的惡作劇，經(jīng)常給他們講一些安全案例，引以為戒。中秋節(jié)后的一個早上，李同學(xué)將一只小螃蟹用礦泉水瓶子端到教室，引來大家的圍觀。因他違反紀律，也有一些同學(xué)表示不滿。我就平心靜氣的問他來龍去脈。他很誠實，認真的說是在上學(xué)途中的一條小水溝里抓到的，那里有無數(shù)的小螃蟹。我就用講童話故事的語氣跟他交流，讓他懂得了什么是愛心，什么是熱愛大自然。

四、總結(jié)：

一把鑰匙開一把鎖。班主任工作沒有轟轟烈烈的大事，只有點點滴滴的小事。我將沉浸其中，樂在其中。