□ 郭妙紅
4月25日 晴
每個(gè)人都有每個(gè)人的宿命,就像一生坎坷的蘇軾,被親情拋棄的高老頭,走上救贖之路的阿米爾……他們都有著各自不同的生命,或痛苦,或絕望,或內(nèi)疚。但無論生命如何,我們時(shí)時(shí)刻刻都在為生命著色。
綠色是面對(duì)挫折的希望。從呱呱墜落人間的那一刻,那綠色就已經(jīng)開始渲染我的生命。它在我最困難的時(shí)候帶給我生氣和希望。
痛……痛從我的肚子彌漫到我的全身,我坐在輪椅上,被推著去做全身
檢查。父親急促的腳步聲,鑰匙碰撞的聲音依舊縈繞在我的耳畔。那天下午,我被推進(jìn)手術(shù)室,陌生的環(huán)境使我害怕;沒有了家人的陪伴,我越發(fā)覺得無助。我閉上眼睛,感覺整個(gè)世界都是黑色的,而我正一步步往那深淵中去。我皺緊眉頭,渾身開始發(fā)冷、顫抖?!靶∶妹茫∶妹谩蔽冶犻_眼睛,映入眼簾的是身著綠色隔離服的醫(yī)生,那一刻,我感覺我的心被觸動(dòng)了,甚至感覺到一股暖流流淌在我的身體里,那便是生命的希望。看著綠色的隔離服,我似乎沒有那么恐懼了。
術(shù)后第二天,父親推我到花園呼吸新鮮空氣,那時(shí)正值春節(jié),談不上花明柳媚,欣欣向榮,但綠草卻依舊在寒風(fēng)中擺動(dòng)。它那擺動(dòng)的身姿,好似在鼓勵(lì)著我,鼓勵(lì)著我要站起來,戰(zhàn)勝病魔,有了它,即使寒風(fēng)瑟瑟卻依舊感到溫暖。也是有了那一點(diǎn)綠,讓我心中的信心生根發(fā)芽,給予我希望,指引著我去戰(zhàn)勝困難。
白色是遭遇挫折的迷茫。從我恢復(fù)健康返校的那一刻,那白色就已經(jīng)開始點(diǎn)綴我的生命。白色代表著孤寂,讓我感到迷茫。
我重新返校時(shí)已經(jīng)距開學(xué)將近一個(gè)月了,當(dāng)我坐在座位上,發(fā)現(xiàn)我根本不知道老師在講些什么的時(shí)候,我就已經(jīng)開始迷茫了。落下了太多課程,我就算想追上去也感到心有余而力不足。即使身體并無大礙,但氣血仍然不足。上課沒精神,老師的課聽不懂,月考又即將來臨,當(dāng)時(shí)的我真的不 知道該怎么辦了。那時(shí)我就想:追不上就追不上了, 算了吧。于是那段時(shí)間,我就有些自暴自棄了。從九 十多分的數(shù)學(xué),掉到了二十多分。從年級(jí)的八十多 名,掉到了兩百多名。那時(shí),什么也提不提我的信心, 我就這樣頹廢了一個(gè)學(xué)期,也這樣迷茫了一個(gè)學(xué)期。
暑假來臨,我望著那一片郁郁蔥蔥的大樹,心想:我真的甘愿這么墮落 下去嗎?望了又望,我不禁想起綠色給我的希望,它 告訴我“不忘初心,方得始終”。也正是心中的那一 抹綠,引領(lǐng)著我重新站起來。即使綠中帶白,也依 然向前奔跑。
乾隆皇帝曾寫過這 樣的一句詩:“寄語至公堂里客,莫教冰鑒負(fù)初 心”。我希望在學(xué)涯中即使遭遇迷茫,也不要忘記自 己的初心,不要忘記它曾帶給你的希望。
生命是五彩斑斕的,每一件事都在為我們的生命著色。在這過程中,我 們或喜或悲,痛苦并快樂著,但無論怎樣,這都是 屬于我們自己的人生。我們要做的,便是為自己的生 命著色,讓自己的生命煥發(fā)光彩。