探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

范俊英

（四川省瀘州市古藺縣古藺鎮(zhèn)第二小學(xué)，四川 古藺646500）

引言：一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該做的不單單是讓學(xué)生們學(xué)習(xí)知識，而是在培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的同時，也要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極主動、樂此不疲。如果要做到這點(diǎn)，數(shù)學(xué)教師就要在教學(xué)方法中做出相應(yīng)改變，通過一些有效手段在教學(xué)中提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

根據(jù)當(dāng)前對于我國小學(xué)生心理特征的研究結(jié)果來看，這個時期是學(xué)生們十分樂意去學(xué)習(xí)，去接受新知識的年齡段，而如果一個教師博得了學(xué)生們的好感，那么他有很大可能也會喜歡這位教師的課堂，這樣學(xué)生的成績就會有所提升，從而對教師教授的這門課程產(chǎn)生興趣，形成一個良性循環(huán)。由此可見，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系在對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的過程中十分重要。如果想要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師必須明確這個年齡段學(xué)生的心理以及喜好，能夠敏銳地察覺到學(xué)生的心理和情緒上的變化，即使不在課堂上，也要和學(xué)生們和諧相處，尊重每一位學(xué)生，和學(xué)生之間亦師亦友，所以教師一定要找到正確的和學(xué)生們相處的模式，這樣才能和學(xué)生們構(gòu)建出和諧融洽的師生關(guān)系。

二、培養(yǎng)學(xué)生興趣要營造愉快學(xué)習(xí)氛圍

在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂上，依然是以數(shù)學(xué)教師為學(xué)生講解知識點(diǎn)為主，僅僅依靠教師的講解幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)問題，梳理解題思路。但這樣的方法實(shí)際上是不可取的，如果學(xué)生在課堂中參與度過低，僅僅依靠教師講解來理解數(shù)學(xué)題的解題思路的話，很容易使學(xué)生對解題思路得不到充分的理解，找不到問題的突破口。從而陷入一個死循環(huán)，因?yàn)閷忸}方式模糊不清，所以認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分困難，然后逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理。如果想要使這樣的情況得到改善，數(shù)學(xué)教師就必須要在授課方式與教學(xué)手段的改善上下功夫，使課堂變得輕松愉快，而不乏味枯燥，一定要讓學(xué)生成為課堂的主人，使課堂變得有趣生動，所以營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的過程中很重要的一點(diǎn)。

總結(jié)：在培養(yǎng)學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的過程中，教師應(yīng)注重多元化教學(xué)，讓學(xué)生主動參與到課堂中來，使教學(xué)效率得到提高。要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力，讓學(xué)生們掌握課堂。同時一定要構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，這樣才會使學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生興趣。