初中物理課堂教學(xué)策略初探

(廣東省清遠(yuǎn)市連州(市)北山中學(xué)，廣州 連州 513400）

前言：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，初中物理教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時要將物理教學(xué)與學(xué)生生活進(jìn)行緊密的聯(lián)系，注重學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)和提升；同時在物理教學(xué)的過程中，提倡自主、合作、探究式的教學(xué)模式，注重學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此我們在教學(xué)過程中，需要認(rèn)識到目前初中物理教學(xué)的現(xiàn)狀和問題，采用一些針對性比較強的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生物理教學(xué)有效性的提升。

一、初中物理課堂教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)方式單一，缺乏靈活性

教學(xué)方式單一，缺乏足夠的靈活性是目前物理教學(xué)中面臨的主要問題之一。傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念下，教師的教學(xué)普遍是按照教學(xué)計劃進(jìn)行的簡單教學(xué)，并沒有進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的拓展，采用的教學(xué)方式也普遍比較簡單、單一，這就造成了物理課堂模式枯燥的現(xiàn)象。再加上物理課堂教學(xué)內(nèi)容相對較為豐富，因此也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的提升，對學(xué)生未來的物理知識的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了一些消極的影響。

（二）學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的重視程度欠缺

學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的重視程度欠缺是目前物理教學(xué)中存在的比較明顯的問題。之所以出現(xiàn)這樣的問題，一方面是由于物理課堂教學(xué)比較枯燥，學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)沒有足夠的興趣，學(xué)習(xí)難度比較大；另一方面，學(xué)生本身對物理的學(xué)習(xí)沒有足夠的重視，認(rèn)為物理學(xué)習(xí)不像語、數(shù)、外那么重要，因此在學(xué)習(xí)的過程中缺乏足夠的重視，無論是課堂學(xué)習(xí)還是課下復(fù)習(xí)鞏固的重視程度都有所欠缺，影響了初中物理教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、初中物理課堂教學(xué)策略

（一）新理念、新方式，構(gòu)建新型課堂

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在教學(xué)過程中教師要面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為最終教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。因此作為初中物理教師而言，教師要將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，采用新的教學(xué)方式，構(gòu)建以學(xué)生為主的物理課堂教學(xué)模式。新理念、新方式，構(gòu)建新型的初中物理課堂教學(xué)模式，為提升學(xué)生的物理綜合素養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）多樣化教學(xué)，增加課堂的靈活性

多樣化教學(xué)是針對傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式而言的。在物理教學(xué)過程中，教師要注重多樣化的教學(xué)策略，結(jié)合不同教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好點，構(gòu)建靈活度比較高的物理課堂教學(xué)模式。

采用物理實驗教學(xué)的方式，將傳統(tǒng)的講述式課堂變得生動活潑是目前物理教學(xué)中非常重要的教學(xué)方式。如我們在學(xué)習(xí)壓強相關(guān)的內(nèi)容時，教師可以為學(xué)生布置一些相關(guān)的課外實踐活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的能動性，利用物理實驗的方式探究物理知識學(xué)習(xí)的趣味性。如“有孔的紙為什么能拖住水”等一些趣味實驗，原料易取，實驗操作簡單，學(xué)生們也能夠從實驗的過程中學(xué)習(xí)到與壓強相關(guān)的內(nèi)容。教師以這樣的實驗探究方式作為《神奇的壓強》一章節(jié)教學(xué)的開篇，吸引學(xué)生注意力的同時，還能夠充分的提升學(xué)生參與課堂活動的積極性，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步的感受物理課堂知識的學(xué)習(xí)的意義和價值所在。

由此可見，多樣化的課堂教學(xué)模式下，不僅課堂教學(xué)變得更加靈活，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性也有了很大提升，在物理課堂教學(xué)過程中，學(xué)生主動與教師溝通的積極性有了很大的提高，學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量都有了不同程度的提升，為初中物理教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實的課堂基礎(chǔ)。

除此之外，我們在物理教學(xué)過程中還要充分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的不同，選擇科學(xué)合理的物理腳教學(xué)方式，讓物理課堂從傳統(tǒng)單一的課堂教學(xué)模式變的豐富多彩。

（三）豐富實踐活動，提高學(xué)生實踐能力

物理教學(xué)質(zhì)量的高低，除了和課堂教學(xué)有密切的關(guān)系之外，還與課外活動有著十分密切的關(guān)系。作為教師要善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課外活動場景，讓學(xué)生能夠順利、高效的進(jìn)行物理課外活動。課外活動的組織與開展要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣，如"如何提高機械效率”，“探究電磁鐵的磁性”“神奇的壓強”等。利用課外活動的機會，讓學(xué)生充分的應(yīng)用物理課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力的同時，也能夠讓學(xué)生進(jìn)一步的認(rèn)識到物理課程學(xué)習(xí)的價值，為構(gòu)建物理高效課堂奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、結(jié)論

綜上所述，初中物理綜合性的比較強的一門學(xué)科，在教學(xué)過程中，教師要認(rèn)真分析目前物理教學(xué)存在的問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理念和要求，采用科學(xué)合理的教學(xué)方式，充分激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的欲望，多方面共同努力促進(jìn)學(xué)生物理綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提升。