如何在小學(xué)音樂課中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

黃綠華

（廣東省中山市沙溪鎮(zhèn)象角小學(xué)，廣東省 中山市 528400）

一、圍繞教材，從音樂中培養(yǎng)核心素養(yǎng)

每節(jié)課都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、特點(diǎn)組織課堂教學(xué)，完成大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。游戲方案的設(shè)計(jì)，要力求形象化、多樣化，要面向全體學(xué)生，著力于每個(gè)學(xué)生的提高，要關(guān)心中下等學(xué)生，使他們能達(dá)到基本要求，也要關(guān)注優(yōu)等學(xué)生，創(chuàng)造條件，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。

二、加強(qiáng)人文教育培養(yǎng)核心素養(yǎng)

對(duì)有些內(nèi)容的教學(xué)，可通過創(chuàng)設(shè)一定的氛圍，加強(qiáng)人文教育，比如通過多媒體，顯示歌曲的創(chuàng)作背景，作者介紹、要表達(dá)的情感等，讓學(xué)生有更多地了解，從中學(xué)到相關(guān)的人文知識(shí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。對(duì)一些歌曲可以通過多媒體的播放，顯示歌曲描述的情景和所要表達(dá)的情感，不斷提高學(xué)生的人文修養(yǎng)。

三、在音樂實(shí)踐中培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

音樂實(shí)踐能力是學(xué)生音樂素養(yǎng)的重點(diǎn)也培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要途徑。學(xué)生應(yīng)具備的音樂實(shí)踐能力主要包括音樂表達(dá)與表現(xiàn)能力、音樂欣賞與審美能力、音樂創(chuàng)造與想象能力、音樂交流與合作能力，其中最核心的是用音樂表達(dá)情感的能力。學(xué)生掌握音樂實(shí)踐能力應(yīng)以用為本，圍繞學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行的音樂活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)選擇合適作品進(jìn)行表達(dá)和交流的能力，感受和表現(xiàn)優(yōu)秀作品的能力，即興表演和創(chuàng)作的能力等。以便在需要音樂的場(chǎng)合選用合適的形式與作品參與音樂活動(dòng)。

總之，音樂課中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，在教育教學(xué)過程中，學(xué)會(huì)反思和積累，認(rèn)識(shí)到自己的不足并積極改進(jìn)。通過自己的努力將良好道德作用于學(xué)生的心靈，塑造有創(chuàng)造力的學(xué)生，并能在新教育的路上不斷成長(zhǎng)。