試論小學(xué)生道德行為規(guī)范教育及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

曾祥容

（重慶市長(zhǎng)壽區(qū)桃花九年制學(xué)校,重慶，長(zhǎng)壽 401220）

首先;教師應(yīng)該先做好基本的道德教育工作，俗話說(shuō):“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，育人要從小抓起。今天的小學(xué)生就是國(guó)家明天的棟梁，我們?nèi)祟愳`魂工程師應(yīng)擔(dān)負(fù)起這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。

一、注重對(duì)小學(xué)生的德性認(rèn)知教育

加強(qiáng)小學(xué)生認(rèn)知教育是道德行為養(yǎng)成的重要途徑之一。加強(qiáng)小學(xué)生的德性認(rèn)知教育是十分重要的。因此，我們要建立一套科學(xué)、系統(tǒng)的小學(xué)生德育課程體系，由此為基礎(chǔ)開展小學(xué)生德育知識(shí)課程學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也需要更加專業(yè)的師資隊(duì)伍，目前有些教師自身道德素養(yǎng)低不足以為人師表；還有些教師在小學(xué)生德育教育課堂上只講求課堂形式，毫無(wú)課程內(nèi)涵，脫離學(xué)生實(shí)際、脫離現(xiàn)實(shí)生活，在無(wú)形中打消了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，無(wú)利于小學(xué)生德育教育的順利開展。

二、培養(yǎng)小學(xué)生的自我控制能力

在對(duì)小學(xué)生德育教育的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自控能力是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。只有增強(qiáng)了學(xué)生的自控能力，才能更好的規(guī)范學(xué)習(xí)們遵守基本道德相關(guān)準(zhǔn)則。那么該如何培養(yǎng)學(xué)生的自控能力呢？首先要從基礎(chǔ)做起，例如：在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講等，在課堂回答問(wèn)題時(shí)，聲音洪亮，回答問(wèn)題做到實(shí)事求是等，在完成作業(yè)方面，要做到自己思考完成，不能存在應(yīng)付行為等。只有從小學(xué)生每天的課堂上分項(xiàng)對(duì)其進(jìn)行規(guī)范，才會(huì)慢慢培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

三、重視小學(xué)生的情感教育

（一）在進(jìn)行小學(xué)生思想道德教育的時(shí)候，應(yīng)該引經(jīng)據(jù)典，比如我國(guó)儒家思想是我國(guó)文明古國(guó)禮儀的基礎(chǔ)，在進(jìn)行教育的時(shí)候，應(yīng)該讓小學(xué)生們能夠進(jìn)入相應(yīng)的情境，充分的體驗(yàn)到我國(guó)古代禮儀的規(guī)范性。

（二）由于當(dāng)今時(shí)代大部分都是獨(dú)生子女，所以，應(yīng)該針對(duì)這一問(wèn)題，提高學(xué)生們的集體意識(shí)，不能以自我為中心，嚴(yán)于律己，能夠變換角色來(lái)處理問(wèn)題。在面對(duì)教師、尊長(zhǎng)的時(shí)候能夠有禮貌，應(yīng)該通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生們了解師長(zhǎng)們、長(zhǎng)輩們的辛勞。

（三）應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生們與自然之間的相處，能夠清晰的認(rèn)識(shí)到大樹和小草為人們提供了清新空氣，以平等的心態(tài)面對(duì)大自然，更加愛(ài)護(hù)小草。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，讓學(xué)生們真正的學(xué)會(huì)如何去生活，具有集體榮譽(yù)感，為社會(huì)的美好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的發(fā)展。

四、注重特殊學(xué)生的思想教育工作

一所學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)水平參差不齊，尤其會(huì)存在一些比較特殊的學(xué)生，必須要有針對(duì)性的開展思想教育工作，對(duì)于品行較差的學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行個(gè)別談話以及集中教育等方法，加以提高他們的道德水平。進(jìn)而能夠提高品行較差學(xué)生們的思想道德水平，及時(shí)的跟上大部分學(xué)生們，不在特殊化。對(duì)于學(xué)困生應(yīng)該采取鼓勵(lì)、單獨(dú)輔導(dǎo)等工作，降低其作業(yè)難度，進(jìn)而能夠在作業(yè)過(guò)程中提高自信心。對(duì)于孤兒以及單親學(xué)生們，應(yīng)該做好他們的心理工作以及雜費(fèi)減免等工作，進(jìn)而能夠讓他們真正的感受到學(xué)校的溫暖，避免他們破罐子破摔，從而能夠保證他們身心健康的成長(zhǎng)。

其次，我國(guó)偉大的教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@句話的意思主要是強(qiáng)調(diào)興趣在人學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用。學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的一種積極性情感和態(tài)度。學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣以后，才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和奧秘。進(jìn)而去主動(dòng)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，才會(huì)不斷地探索和鉆研以此得到良好的學(xué)習(xí)效果。所以興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，教師需要在教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

總之，教師想要小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須運(yùn)用各種方法增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，減少數(shù)學(xué)的枯燥性和乏味性，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，使他們歡快地在數(shù)學(xué)海洋里徜徉暢游，為以后的學(xué)習(xí)以及生活奠定良好的基礎(chǔ)。